在全球化与现代化交织的背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与创新成为教育领域的重要议题。现以武汉市新洲区三店街前进小学为例，探讨非遗“皮影”文化融入小学语文课程的实践路径。通过课程体系重构（试读）...
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