中图分类号：F725.23 文献标志码：A
引言
1.教学理念的深入
工程测量教学在培养理工类建筑工程专业技术人才中占据核心地位，其教学成果评价的有效性直接关联到毕业生的专业技能与工程实践能力。面对新工科背景下对工（试读）...
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