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课程思政的“术”“学”“道”及其关系分析-社会主义核心价值观研究2024年02期

课程思政的“术”“学”“道”及其关系分析

作者:童建军 韦晓英 字体:      

[内容提要] 课程思政要取得立德树人的教育效果,离不开从理论上并在实践中深刻把握“术”“学”“道”的科学内涵及其辩证关系。“术”是指各类各门课程中思政元素的深度挖掘之“技术”、有机融入之“艺术”和动态发展(试读)...

社会主义核心价值观研究

2024年第02期