受传统应试教育的影响，部分教师在小学数学课堂上依旧使用传统的教学模式，强调知识灌输，以及学生被动记忆数学知识。在这种背景下，数学教师不能充分调动学生参与的积极性，这对发散学生的思维造成一定阻碍，导致教（试读）...
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