高校第二课堂作为第一课堂的延伸与拓展，在实践育人、文化育人中具有独特的优势与价值。但其在发展的过程中，逐渐面临价值引领与实践功能失衡问题。部分高校的第二课堂存在活动形式碎片化、思想内涵浅表化、育人目标（试读）...
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