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基于读后续写的高中英语语篇教学对学生阅读思维发展的影响-学习方法报·教学研究(文综)2025年40期

基于读后续写的高中英语语篇教学对学生阅读思维发展的影响

作者:肖士清 字体:      

摘要:读后续写是一种新型的写作形式,具有语言丰富、故事情节曲折、内容丰富等特点。在高中英语教学中,教师可以将读后续写教学方式引入到高中英语课堂中,使学生在英语阅读过程中不断获取信息、分析信息和解决问题(试读)...

学习方法报·教学研究(文综)

2025年第40期