摘 要 研究采用学前儿童执行功能行为评定量表和情绪调节量表为研究工具，对北京市381 名学前儿童进行三次追踪考察学前儿童执行功能与情绪调节的动态双向关系。传统交叉滞后模型（CLPM） 结果显示，T1 和T2 的整体执行（试读）...
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