摘要：中式课例研究作为促进教师专业发展的重要形式，为教师理解和落实课程改革理念提供了支持。总结以往中式课例研究，发现有三个主要特点：研究内容主要聚焦于教材与教法，缺少对学生学习过程的关注；研究主体具有（试读）...
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