【摘 要】
目的：探讨基于Miller金字塔能力模型的可视化教学在手术室实习护生无菌技术教学中的应用效果。方法：将2022年7月1日～2023年7月31日收治的72名手术室实习护生随机分为 12个批次，偶数批次护生纳入干（试读）...
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