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《学习方法报》教学研究

《学习方法报》教学研究

2024年45期

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1-8版 | 分层教学在初中信息科技教学中的有效应用

1-8版 | 分层教学在初中信息科技教学中的有效应用

摘要：随着信息科技的广泛应用背景，为解决初中信息科技教学中的差异化学习需求，本文以分层教学为例对教学方法进行研究，提出了分层教学策略。本文的研究成果旨在为教育工作者和学生提供参考，以更好地满足学生的不同学习需求，促进信息科技教学的全面发展。关键词：分层教学初中信息科技应用引言：信息科技在现代教育中扮演着重要角色，然而，学生在信息科技领域的知识水平和学习能力各不相同。过去一刀切的教学
1-8版 | 初中化学实验的美育渗透实施建议

1-8版 | 初中化学实验的美育渗透实施建议

摘要：探索初中化学实验教学中的美育融合思路，在基础实验中呈现更“美”的实验结果，能直接提高学生和执教者在实验探究过程中的获得感和幸福感，也在不断创新实验方法和改进最终呈现的“美”的实验现象或者艺术成品过程中，践行钻研精神，挖掘实验知识的动态美和静态美。因此，实验中的美育渗透对于促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义，文章阐述了在初中化学实验中的美育渗透实施建议。关键词：化学实验美育渗透
1-8版 | 立德树人导向下高中语文深层阅读教学探微

1-8版 | 立德树人导向下高中语文深层阅读教学探微

摘要：随着立德树人导向在高中语文教育中越来越受到重视，深层阅读教学的探微成为值得高中语文教师关注的问题。本文以高中语文为例，深入研究了如何在立德树人导向下进行深层阅读教学探索，提出了一系列策略和解决措施，以促进学生的全面发展和道德素养的提高。本文的研究成果旨在为相关教育从业者提供参考和指导。关键词：立德树人导向高中语文深层阅读教学教学方法引言：高中语文教育在学生道德观念培养中发
1-8版 | 如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

1-8版 | 如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

摘要：本文主要探讨了如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养。首先，介绍了数学核心素养的概念和重要性。然后，提出了几种有效的教学方法和策略，包括启发式教学、探究式学习、合作学习等。接着，讨论了教师在课堂中的角色和教学组织方法。最后，总结了培养学生数学核心素养的关键要素，并强调了实践与评估的重要性。关键词：数学核心素养小学数学课堂教学培养引言：数学是一门综合性很强的学科，对
1-8版 | 学生动手能力在小学美术教学中的培养

1-8版 | 学生动手能力在小学美术教学中的培养

摘要：在小学美术教学中，学生的动手能力是非常重要的一项能力。然而，在以往的小学美术教学中，对学生动手能力的培养没有引起教师足够的重视。本文针对学生动手能力在小学美术教学中的培养问题，提出了相应的措施，以期提高学生的动手能力。关键词：学生动手能力小学美术培养引言在小学美术教学中，学生的动手能力是非常重要的一项能力。动手能力不仅可以帮助学生更好地理解美术知识，而且还可以培养学生的实
1-8版 | 班级小管家活动在幼儿园的实施研究

1-8版 | 班级小管家活动在幼儿园的实施研究

摘要：以笔者自身教学经验，研究了向家长宣传班级小管家活动的意义及实施班级小管家活动的流程，进一步分析班级小管家在家庭活动的延伸，以期为相关幼儿教育提供有益参考。关键词：班级小管家幼儿园家庭班级小管家顾名思义就是幼儿参与班级的管理。[1]在班级中，幼儿成为班级管理主动的参与者、成为真正的班级小主人，从而获得自主、自信的发展。[2]《指南》中指出：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵
1-8版 | 加强“双减”背景下的中小学教育管理

1-8版 | 加强“双减”背景下的中小学教育管理

摘要：“双减”政策减少了学生的作业数量，减轻了学生课内外学习负担，缓解了学生和家长的教育焦虑情绪，让学校重新成为落实立德树人根本任务的教学主阵地和发挥教育公益属性的教学主渠道，因此，“双减”政策得到了各学段教育工作者的普遍重视和各学校的有效落实。为了进一步促进“双减”政策的贯彻和施行，帮助学生回归快乐童年，做到减负但不减效，中小学还需要加强教学管理工作。本文针对加强“双减”背景下的中小学教育管理进
1-8版 | 小学低年级体育教学与德育管理的融合

1-8版 | 小学低年级体育教学与德育管理的融合

摘要：随着教育行业的改革深化，学校要加大力度开展教育工作，尤其是要将小学低年级体育教学落到实处，确保小学生可以从小锻炼，借助于体育锻炼增强自身的体魄，获得更好的发展。关键词：小学低年级体育德育管理融合措施低年级体育教育是小学教学的重要组成部分，体育教学想要与时俱进，就必须要从现实出发探究低年级体育教学现状。将小学低年级体育和德育管理相融合，可以在保障体育教学质量的同时，提高
1-8版 | 小学数学与信息技术的整合研究

1-8版 | 小学数学与信息技术的整合研究

一、引言随着信息技术的迅速发展，小学数学教学与信息技术的整合成为了教育改革的重要方向。这种整合能够为学生提供更加丰富的学习资源，更加生动形象的教学方式，以及更加个性化的学习体验。本文从以下几个方面展开论述，探讨小学数学与信息技术的整合研究。二、小学数学与信息技术整合的优势首先，信息技术可以将抽象的数学知识转化为生动形象的图像、声音和动画，从而增强小学生的学习兴趣和积极性。例如，在教授“
1-8版 | “教学做合一”让小学英语课堂更精彩

1-8版 | “教学做合一”让小学英语课堂更精彩

摘要：基于当前的教学任务，本论文的目的是探讨如何将教、学与做合一的方法应用在小学英语课堂中，以提高教学效果和学生的学习成果。过去，小学英语课堂存在教学内容与实际生活、学生兴趣及实用性之间脱节的现象。通过研究和分析，本论文强调了“教学做合一”的重要性，以及如何实施“教学做合一”的方法。研究者通过实地调研，发现采用“教学做合一”的方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。结论显示，“教学做
1-8版 | 大单元教学的小学美术教育探索与实践

1-8版 | 大单元教学的小学美术教育探索与实践

大单元教学是指以完整的知识结构为载体，对教学内容进行整合、重组和拓展的教学方式。在小学美术教育中，大单元教学能够提高教学的系统性和针对性，有利于培养学生的审美能力和创新意识。基于此，本文将对大单元教学的实施策略以及教学效果进行探讨。一、确定单元主题在进行大单元教学时，教师需要根据教材内容和学生的实际情况，确定一个单元的主题。主题的选择应该具有综合性和开放性，能够涵盖多个知识点，激发学生的兴
1-8版 | 新课标背景下小学语文教学方法的反思与改进

1-8版 | 新课标背景下小学语文教学方法的反思与改进

摘要：随着新课标的实施，小学语文教学方法的改革已成为必然趋势。本文对当前小学语文教学方法的问题进行了反思，并探讨了新课标对小学语文教学方法的要求。在此基础上，提出了改进小学语文教学方法的策略，旨在提高小学语文教学质量，促进学生的全面发展。关键词：新课标小学语文教学方法引言：随着新课标的实施，小学语文教学面临新的挑战和机遇。传统教学方法已无法满足现代教育的需求，因此对小学语文教学方法
1-8版 | 高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨

1-8版 | 高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨

摘要：新课程改革以来，教师在高中历史教学过程中逐渐认识到了人文精神在教学中的重要性。基于此，本文主要分析了高中历史教学中培养学生人文精神的有效途径，希望能够为相关教育工作者提供帮助。关键词：高中历史人文精神培养途径引言高中历史教学中，教师通过对人文精神的培养，可以帮助学生更好地了解和掌握历史知识，进而提升学生的人文素养，并将其运用于历史学习中，使学生的历史思维和学习能力得到提升
1-8版 | 核心素养视域下初中美术教学策略研究

1-8版 | 核心素养视域下初中美术教学策略研究

摘要：素质教育背景下，核心素养概念受到了人们越来越多的认可和关注，如何培养学生的学科核心素养，成为了各学科教师共同研究的话题之一。基于此，新时期的初中美术教师，应该以培养学生的美术核心素养为契机，对传统的教学策略和方法做出合理改革与创新，教授学生基础美术知识和绘画技能的同时，培养学生的观察、实践、创新、审美等能力，全面促进学生美术素养的综合发展。关键词：核心素养初中美术教学策略引言
1-8版 | 高中体育篮球训练的特点及其教学策略探索

1-8版 | 高中体育篮球训练的特点及其教学策略探索

摘要：本文旨在探讨高中体育篮球训练的特点及其教学策略。通过对高中体育篮球训练的特点进行分析，提出了针对性的教学策略，以期为高中体育篮球教学工作提供参考。关键词：高中体育篮球训练教学策略技术训练体能训练引言高中阶段是学生身体素质和运动技能发展的黄金时期，因此篮球训练在高中体育教育中占据着重要地位。通过系统的篮球训练，能够全面提升学生的身体素质，培养坚强的意志和顽强的拼搏精
1-8版 | 试论小学数学课堂教学中数形结合模式的运用

1-8版 | 试论小学数学课堂教学中数形结合模式的运用

摘要：在新课程改革背景下，小学数学课堂教学中教师要充分结合学生的实际情况，通过科学合理的教学方式，提高学生的数学素养。在小学数学课堂教学中，教师要合理运用数形结合模式，有效解决小学生数学学习中的困难和问题，提升学生的数学学习能力。本文对小学数学课堂教学中数形结合模式的运用进行了探讨和分析，以期为小学数学教师提供一定的参考和帮助，从而促进小学生数学能力与思维水平的不断提高。关键词：小学数学课
A版 | 浅谈新课标下的初中物理教学

A版 | 浅谈新课标下的初中物理教学

摘要：新课程标准强调要培养学生的核心素养，凸显物理的育人功能物理。核心素养主要包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。新课程标准实施强调围绕学生核心素养的发展，灵活运用多种教学方式，注重做中学，用中学，准确把握跨学科实践教学，体现物理与生活生产、社会发展的联系。关键词：新课标物理教学第二课堂核心素养发展新课程标准强调围绕学生核心素养的发展，初中物理教学中如何培
A版 | 浅谈小学语文作文评价的有效性策略

A版 | 浅谈小学语文作文评价的有效性策略

摘要：语文学科作为小学阶段学生学习的基础性科目，在小学阶段的教学活动中占据重要地位。而作文是学生语文学习的重要组成部分，需引起语文教师的格外重视。但就目前来说，许多小学阶段的学生对于作文的书写不够熟练，往往是简单的描述，没有对作文的构思和语言的锤炼。因此，作文评价必不可少，有效的作文评价是作文教学的一项重要手段，能够促进学生提高自我认知效能。本文就基于作文评价在作文教学当中的重要作用，浅谈如何进一
A版 | 浅谈“双减”背景下初中英语作业优化设计

A版 | 浅谈“双减”背景下初中英语作业优化设计

摘要：我国英语新课标要求，教师要按照各学段学生的英语学情、认知情况，以单元教学目标为基础，对其个体差异加以统筹，对课时作业、单元作业进行统一设计，使作业数量、作业难度、作业内容得到有效控制，提高学生的学习体验，增强其个人效能感。教师应创设真实的学习情境，建立课堂所学和学生生活的关联，设置实践类、巩固类等不同类型的作业，引导学生在完成作业的过程中，提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习。[1
A版 | 初中物理教学中的实验教学法研究

A版 | 初中物理教学中的实验教学法研究

摘要：随着教育改革的不断推进，新课改的理念逐渐深入人心，初中物理实验的教学活动也需要与时俱进，将传统的教学模式向生活化教学模式转变。初中物理教师只有不断促进实验教学生活化的实践，才能充分调动学生的学习积极性，从而在一定程度上提高物理实验教学的有效性。关键词：初中物理实验教学法实践能力一、引言初中物理实验是物理学习中必不可少的一部分。初中物理学习过程中，有许多的知识点需要通过实验
A版 | 小学语文教学的有效开展策略

A版 | 小学语文教学的有效开展策略

摘要：新课改背景下，教育教学工作迎来了新的机遇与新的挑战，如何把握机遇、面对挑战，成为教育工作者亟待探索的课题。在小学语文教学中，教师应积极了解与掌握学生的兴趣爱好与学习需求，并以此为依据有效开展教育教学，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，让学生能够积极、自主地投入到教学活动之中，进行知识的学习与技能的探究，促使学生真正实现快乐参与、高效学习。关键词：小学语文教学策略有效开展策略一、
A版 | 浅析π，e是代数数

A版 | 浅析π，e是代数数

摘要：几千年来数学家们都认为宇宙中纯粹数学最重要的两个常数量π，e是超越数，由于定义π是超越数而导致不可能化圆为方，导致纯粹数学出现了错误。《中华单位论》利用中华单位基本定理证明了[n=n′]是构成一维数单位的基本单位，是表示线段的量，[n2=n″]是构成二维数单位的基本单位，是表示面积的量，[1n]是单位的可逆元表示分数单位。因此证明了在数学中不存在“无理数”和“超越数”。为纯粹数学开辟了新的篇
A版 | 学习任务群视域下小学语文习作情境教学的创设路径

A版 | 学习任务群视域下小学语文习作情境教学的创设路径

摘要：随着新课程改革的深入，语文教学越来越注重培养学生综合素质，而习作作为语文学习的重要组成部分，也越来越受到教师的关注。本文依托学习任务群视域展开小学语文习作情境教学创设路径分析，借助多元化习作情境教学设计，加强学生习作指导。同时，结合学习任务群加强习作情境教学辅助，以学习任务群为教学基础，通过创设情境，引导学生进行习作，提高学生的语文素养和综合能力。关键词：学习任务群小学语文习作情
A版 | 小学生不良写字姿势的改进策略

A版 | 小学生不良写字姿势的改进策略

2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》。方案中明确指出：教师要教会学生正确掌握执笔姿势，督促学生读写字时坐姿端正，监督并随时纠正学生不良读写姿势。2021年4月，教育部办公厅等十五部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》，要求学生保持正确读写姿势，养成科学用眼习惯。以国家层面连续出台方案关注学生身体健康，把
A版 | 任务驱动学习：培养小学生数学学习力的路径

A版 | 任务驱动学习：培养小学生数学学习力的路径

摘要：任务驱动学习，顾名思义即采用各种任务，如学习任务、情境任务、问题任务等方式，引导学生进行学习的一种教学理念。文章通过创设明确的学习目标任务、创设情境任务、创设探索性任务等方法，来激发学生学习数学的兴趣和动力，并提高学生的数学问题解决能力。研究发现，通过这种方式可以全面提升小学生的数学学习力，为其未来的学习打下坚实的基础。关键词：任务驱动小学数学学习力培养路径数学学科对于小学生
A版 | 幼儿园区域活动中师幼互动行为的研究

A版 | 幼儿园区域活动中师幼互动行为的研究

摘要：过去大量的研究都证明，区域活动游戏是最适合3～6岁幼儿高效学习的方式，通过参与活动、游戏玩乐可以聚焦幼儿的注意力，进一步开发内在潜能。在游戏期间教师要以辅助者的角色参与其中，强化师幼之间的互动，确保游戏活动能给幼儿带去更充分、有效的指引。下面将围绕幼儿园区域活动中师幼互动行为的优化措施展开详细论述，仅供参考。关键词：幼儿园区域活动师幼互动行为优化措施区域活动是幼儿完成游戏的主
A版 | “语文+”项目化学习培育小学生核心素养的策略研究

A版 | “语文+”项目化学习培育小学生核心素养的策略研究

摘要：本研究旨在探讨如何通过“语文+”项目化学习，培育小学生核心素养。结合语文教学和项目化学习的特点，提出了一系列具体策略，旨在引导小学生全面发展，提升他们的综合素质。可以通过设置学生自主选择和规划项目内容的方式，激发他们的学习兴趣。让学生参与到项目主题的确定和项目计划的制订中，可以增加他们对项目的认同感和责任感。关键词：小学语文项目化学习核心素养一、理解“语文+”项目化学习概念及
A版 | 以劳育德：基于校园劳动活动的育人实践探索

A版 | 以劳育德：基于校园劳动活动的育人实践探索

学校教育是对学生进行全面教育的重要阵地，劳动教育是学校教育的重要组成部分。学校教育教学工作要体现以劳树德、以劳强体、以劳育人的综合育人价值，通过一系列劳动教育活动，逐渐形成“以劳育人”的特色教育模式，有效推动了劳动教育的常态化开展，最终落实“立德树人”的教育根本任务。苏霍姆林斯基在《论劳动教育》一书中阐述：“如果你想使你的每个学生都成为真正的人，应该对他进行劳动教育，应当从事劳动。”学生内心深
A版 | 由半朵小红花想到的

A版 | 由半朵小红花想到的

摘要：激励教育不仅仅是一种教育方法，更是一种教育思想。本文通过一个教学实例，从激励教育方法、语言及评价三个方面，阐述了激励教育在幼儿教学活动中的作用，强调了立足于幼儿主体性的发挥，从而促进他们生动、活泼、主动地发展。关键词：幼儿心理激励教育激励语言激励评价笔者曾听过一则幼儿园里的故事：每天按时入园的小朋友都会得到一朵小红花，有一个小朋友（我们姑且叫嘟嘟）经常迟到，但是特别希望得
Ｂ版 | 开展“大阅读”活动　打造书香校园

Ｂ版 | 开展“大阅读”活动　打造书香校园

济宁市实验小学一直致力于打造书香校园环境，大力推进师生读书工程，通过开展“1+X”大阅读活动，营造良好的读书氛围，努力创建学习型校园，走出了一条书香育人的特色发展之路。一、创设阅读环境，营造温馨书香氛围（一）营造环境，让校园有书香。学校发扬地域文化优势，将古代圣贤的名言及其思想呈现于校园环境中。各校区、教学楼内精彩纷呈的走廊文化、读书名言、师生读书心语比比皆是，校园的每一面墙壁、每一间教室
Ｂ版 | 浅谈如何在新课标的指导下提升学生的英语阅读能力

Ｂ版 | 浅谈如何在新课标的指导下提升学生的英语阅读能力

摘要：阅读对于英语教学来说十分重要。因为英语阅读能有效拓宽学生视野，培养学生语感。初中英语教师在阅读教学中应该采用现代英语教育思想和教学方法，有意识、有目标地提高学生的英语阅读水平，重视日常阅读训练和知识应用。在新课改中，应重视提高学生综合素质。本文就如何在新课标的指导下提升学生的英语阅读能力进行了阐述，希望能够对广大教师有所帮助。关键词：学习新课标初中英语课堂阅读理解引言随着
Ｂ版 | 且歌且行

Ｂ版 | 且歌且行

摘要：小学语文习作教学除要求学生扎实掌握语文基础知识，包括字词、语句、用法、结构句式等之外，还要具备较高的审美能力，懂得如何运用语言词汇表达真实的情感。将歌曲资源中的文字与文学因素迁移到习作教学当中，有助于学生写作能力的提升，丰富学生写作素材积累。关键词：习作教学歌曲资源美育渗透实施途径新课程标准中明确提出，语文教学中要积极培养小学生健康的审美情趣，形成正确的价值观念和积极的人生态度
Ｂ版 | 城区三小开展“遵规守纪完善自我”主题活动

Ｂ版 | 城区三小开展“遵规守纪完善自我”主题活动

青少年时期是最美丽的，我们已步入最美的花季，青春的花朵就要在我们的生命之树上绽开，阳光是我们的，希望是我们的，未来是我们的。歌德说过：“要成就一番伟大的事业，就要从青春时代做起。”那么，我们应该怎样做才能迈出正确的步子，让青春无憾无悔，走向美好的明天呢？首先，作为新时代的小学生，要遵守纪律，做文明的学生。俗话说，“没有规矩，不成方圆”。我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生
Ｂ版 | 浅析高中英语读后续写

Ｂ版 | 浅析高中英语读后续写

在新高考背景下，读后续写不仅考验了学生的写作能力，更是进一步检验了学生的阅读水平。读后续写的写作模式是将阅读与写作有效融合起来，其主要就是考查学生的阅读理解能力、信息筛选能力、语言运用能力以及学生的创造性思维能力等多项能力。在高中英语教学过程中，教师需要注重学生以下几方面能力的培养。一、高中英语读后续写教学中的不足（一）教学方法不恰当。高中英语阅读教学过程中，部分教师会把更多的精力放在引导
Ｂ版 | 初探问题导向法在阅读教学中的有效运用

Ｂ版 | 初探问题导向法在阅读教学中的有效运用

问题导向法，也称为PBL教学法，以建构主义、合作学习理论为基础，以问题引发学生的独立思考以及与同伴的沟通讨论，其能培养学生的批判思维、创造思维，能促进学生分析与解决问题能力的提升。教师要依据学生身心特点设计多种多样的问题，让他们深入到情境中，根据自身的经验循序解决问题，从而使掌握的知识体系更加牢固。一、精研教材，促进问题多样化教材是教学内容的主要载体，是师生活动中的中介。教师在使用教科书时
Ｂ版 | 班主任如何做好魅力微班会

Ｂ版 | 班主任如何做好魅力微班会

班会课是班主任进行德育教育的主阵地，传统的班会课一般都是教师确定主题，且以精心准备为主，所以灵活性略有不足。同时班会内容不能够根据学生产生的问题进行及时的调整，因此时效性不高。而以信息技术为依托的微班会突破了时间限制，能够针对学生出现的问题及时进行教育引导，灵活性更强。这样的微班会更能着眼于学生的成长，也有利于教师管理能力的提高。一、微班会的优势微班会在如今的德育教育中占有一席之地，是有它
Ｂ版 | “双减”政策下，农村初中英语作业的优化设计策略与成效

Ｂ版 | “双减”政策下，农村初中英语作业的优化设计策略与成效

摘要：2021年7月，国务院办公厅明确提出“双减”要求，这意味着作业模式将迎来重大的改革。因此，农村初中英语教师如何在减轻学生负担的同时优化作业设计成为当前亟需解决的问题。本文通过分析当前农村初中英语作业设计的现状和存在的不足，探讨如何进行作业优化设计。关键词：“双减”背景农村初中英语作业优化设计成效为进一步推动我国教育事业的发展，减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，减轻校外培训给
Ｂ版 | 用爱浇筑理想，追求卓越人生

Ｂ版 | 用爱浇筑理想，追求卓越人生

伴随着清晨第一缕阳光，我走进了美丽的校园，耳边传来清脆的铃声，走廊上洋溢着孩子的欢声笑语，操场上孩子们在奋力奔跑，朝气蓬勃，眼前的景象激起了我心中的涟漪，拨动着我的心弦。我不禁扬起嘴角。作为一名班主任，我责无旁贷地要把学生的健康成长放在第一位，健康不仅是身体健康，更包括心理健康。当一个孩子感到自己被爱包围，那他便觉得他生活在一个美好的世界里。教师要关注的不仅是身体健康，也包括学生的心理健康，让
Ｂ版 | 浅析音乐赏析课中的教育思想和教学策略技巧

Ｂ版 | 浅析音乐赏析课中的教育思想和教学策略技巧

摘要：音乐课程的可贵之处在于：它为学生陶冶情操、启迪智慧提供了一种审美体验；开发学生创造潜力，增强创造性；通过对民族优秀文化的传承，提高学生对世界音乐文化丰富性、多样性的理解和认识；增进人与人之间的交往，增进情感交流，推动和谐社会建设。关键词：音乐赏析音乐审美育人观念策略技巧趣味练习本文结合音乐欣赏教学——唢呐独奏《百鸟朝凤》为例，探讨、交流音乐赏析课中的教育思想和教学策略技巧。
Ｂ版 | 聚焦习作课堂　让文字妙笔生花

Ｂ版 | 聚焦习作课堂　让文字妙笔生花

摘要：在小学语文教学中，习作教学不仅是教师教学的重点，也是学生学习的难点。随着新课程改革的深入，作为小学语文教师，要善于创设教学情境，点燃学生的习作兴趣；培养学生的观察习惯，丰富学生的情感体验；巧借思维导图，激活学生的思维，从而让学生爱上习作，乐于动笔。关键词：小学语文习作教学提升策略实践探究在小学语文教学中，习作教学不仅是教师教学的重点，也是学生学习的难点。学生要经历由写话向习作过
Ｂ版 | 聚焦教学方法更新，提升小学教学效率

Ｂ版 | 聚焦教学方法更新，提升小学教学效率

摘要：在小学阶段，不断更新教学方法，才能有效提升教学效率。本文着重从利用“微课”、注重情境化教学、借助“翻转课堂”等几项举措，浅谈教学方法更新对教学效率提升的影响。关键词：微课情境化翻转课堂如今国家大力推进教育信息化和学科素养教育，对小学阶段的教育教学工作提出了更高的要求。作为一名小学教育工作者，必须要按照教育政策新要求，努力优化教学过程，创新教学方法，以期达到提升教学效率的目的。以下
Ｂ版 | 小学英语小组合作学习模式探究

Ｂ版 | 小学英语小组合作学习模式探究

摘要：在新课程改革如火如荼地进行的过程中，小组合作学习模式被广泛地运用到了各个学科的课堂教学之中。在现阶段的小学英语教学中，小组合作学习模式在实施过程中还存在着一些不足，影响着小学英语课堂教学效率的提升。因此，这就需要教师应深化对这一教学模式的认知，并采取有效的措施进行进一步的优化，极大地实现小学英语教学效率及质量的提升。关键词：小学英语小组合作学习模式运用现状优化策略一、引言英
Ｂ版 | “互联网+”下的小学语文教学实践研究

Ｂ版 | “互联网+”下的小学语文教学实践研究

在网络信息技术的加持下，教学模式和方法发生了较大的变化，且仍然在不断创新，教育教学达到了更理想的效果。本文以小学语文教学为例，就“互联网+”下的教学优势和实践策略进行了简要的分析与研究。一、“互联网+”下的小学语文教学优势 “互联网+”下的小学语文教学综合了线上教学与线下教学的优势，实现了教学模式的全面升级。首先，教师可以借助互联网平台、社交软件等途径来实现与学生的实时交流与互动，大大提高学
Ｂ版 | 基于增强学生文化意识的高中英语课程资源开发探究

Ｂ版 | 基于增强学生文化意识的高中英语课程资源开发探究

摘要：在高中英语教学过程中，教师应着眼于拓展学生的文化视野，增强学生的探究意识，促进学生核心素养的发展。在开发高中英语课程资源的过程中，教师要结合实际，并坚持历史性、现实性以及未来发展性原则，在夯实学生英语学习基础的同时，培养学生英语核心素养，为学生之后的英语学习打好基础。关键词：高中英语文化意识课程资源核心素养在英语核心素养中，包括学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方
Ｂ版 | 基于文化意识培养的初中英语阅读教学研究

Ｂ版 | 基于文化意识培养的初中英语阅读教学研究

摘要：近年来，英语学科教育受到了广泛的重视，尤其是英语阅读课的教学，更是当前英语阅读教学的重点。研究发现，在阅读教学中对学生进行有针对性的文化意识的培养，可以极大地提高英语阅读教学的效率。在此基础上，文章从中学英语阅读教学经验出发，研究基于文化意识培养的初中英语阅读教学路径，以期对今后的中学英语阅读教学有一定的促进作用。关键词：文化意识培养初中英语阅读教学研究从现实的角度来看，初中
Ｂ版 | 浅谈新课改背景下小学语文作文教学策略

Ｂ版 | 浅谈新课改背景下小学语文作文教学策略

在小学语文教学中，作文教学的重要性日益凸显，对教师的教学也提出了更高的要求，一味讲解写作技巧的作文教学形式单一，不利于学生写作能力的提升。所以，如何实施更高效的教学策略，提高小学语文作文教学的质量以及学生的作文水平，就成了教师研究和关注的重要课题。一、贴合学生的生活，激发写作兴趣以往的小学语文作文教学之所以达不到理想的效果，很大一部分原因就是其教学内容和方法单一，导致学生写出来的作文存在“

《学习方法报》教学研究

目录

1-8版 | 分层教学在初中信息科技教学中的有效应用

1-8版 | 分层教学在初中信息科技教学中的有效应用

1-8版 | 初中化学实验的美育渗透实施建议

1-8版 | 初中化学实验的美育渗透实施建议

1-8版 | 立德树人导向下高中语文深层阅读教学探微

1-8版 | 立德树人导向下高中语文深层阅读教学探微

1-8版 | 如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

1-8版 | 如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

1-8版 | 学生动手能力在小学美术教学中的培养

1-8版 | 学生动手能力在小学美术教学中的培养

1-8版 | 班级小管家活动在幼儿园的实施研究

1-8版 | 班级小管家活动在幼儿园的实施研究

1-8版 | 加强“双减”背景下的中小学教育管理

1-8版 | 加强“双减”背景下的中小学教育管理

1-8版 | 小学低年级体育教学与德育管理的融合

1-8版 | 小学低年级体育教学与德育管理的融合

1-8版 | 小学数学与信息技术的整合研究

1-8版 | 小学数学与信息技术的整合研究

1-8版 | “教学做合一”让小学英语课堂更精彩

1-8版 | “教学做合一”让小学英语课堂更精彩

1-8版 | 大单元教学的小学美术教育探索与实践

1-8版 | 大单元教学的小学美术教育探索与实践

1-8版 | 新课标背景下小学语文教学方法的反思与改进

1-8版 | 新课标背景下小学语文教学方法的反思与改进

1-8版 | 高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨

1-8版 | 高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨

1-8版 | 核心素养视域下初中美术教学策略研究

1-8版 | 核心素养视域下初中美术教学策略研究

1-8版 | 高中体育篮球训练的特点及其教学策略探索

1-8版 | 高中体育篮球训练的特点及其教学策略探索

1-8版 | 试论小学数学课堂教学中数形结合模式的运用

1-8版 | 试论小学数学课堂教学中数形结合模式的运用

A版 | 浅谈新课标下的初中物理教学

A版 | 浅谈新课标下的初中物理教学

A版 | 浅谈小学语文作文评价的有效性策略

A版 | 浅谈小学语文作文评价的有效性策略

A版 | 浅谈“双减”背景下初中英语作业优化设计

A版 | 浅谈“双减”背景下初中英语作业优化设计

A版 | 初中物理教学中的实验教学法研究

A版 | 初中物理教学中的实验教学法研究

A版 | 小学语文教学的有效开展策略

A版 | 小学语文教学的有效开展策略

A版 | 浅析π，e是代数数

A版 | 浅析π，e是代数数

A版 | 学习任务群视域下小学语文习作情境教学的创设路径

A版 | 学习任务群视域下小学语文习作情境教学的创设路径

A版 | 小学生不良写字姿势的改进策略

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