摘要:在小学阶段,看图说话教学是语言教学的重要组成部分。它对于提高学生的观察能力、思维能力、表达能力和想象能力具有重要意义。本文着重论述了看图说话的教学方法以及注意事项。 关键词:小学 看图说话 教学 看图说话是提高学生语言表达能力、观察能力、思维能力和想象力的有效途径,是书面作文的基础。教师精心指导学生观察画面,能使学生借助生动可感的形象,引起丰富的想象,形成正确的概念,发展思维能力,培
高中是强化学生英语学习的重点时段,然而,面对学习难度明显增加的高中英语,有些学生的学习效果却差强人意,单词积累不达标,语法使用不熟悉,阅读理解缺乏科学技巧,作文无从下笔等问题层出不穷,影响了高中学生的英语学习。随着新课改的深入,英语学科的教学不再停留在表层知识理论的传授上,而是逐步向注重学科思维、学科能力和文化意识的方向发展,思维导图以其图文并茂的记忆形式、直观立体的知识架构给予英语教学极大的帮助
摘要:目前我国小学英语阅读教学中还存在着一些不足,这些不足对小学英语的教学效果有一定的影响。思维导图是一种非常有用的思考手段,它能帮助小学生深化英语阅读学习,增强学生的词汇积累,拓展他们的思维方式,提高他们的学习效率。文章对英语阅读教学中运用思维导图进行了较为详尽的分析。 关键词:英语阅读 思维导图 策略 一、思维导图在小学英语阅读中的应用意义 (一)引起学生的兴趣 思维导图以多变的图
摘要:随着新课程改革的不断深入,小学英语课堂教学实效性的重要性逐渐凸显。提高小学英语课堂教学实效性,有助于培养学生的英语语言能力,提高学生的学习兴趣和主动性,为学生的未来发展奠定坚实的基础。本文从教学理念、教学内容、教学方法、教学活动和教学评价五个方面,探讨如何提高小学英语课堂教学实效性。 关键词:新课程改革 小学英语课堂教学 实效性 英语语言能力 教学活动 《义务教育英语课程标准(2
随着教育改革的不断深入,美育在各科教学中越来越引起人们的重视。《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用”。德国著名诗人、作家席勒说:“若把有感情的人变成理性的人,唯一的途径是先使他变成审美的人。”可见,要想培养出社会主义的一代新人,审美教育是不可缺少的。在语文教学中进行美育教育,首先要厘清语文教材中的美育内
摘要:小学低年级的学生处于人格成长期,可塑性强。让学生能学习、会学习、自主发现并探究学习中遇到的问题,是我们教师共同的心愿和目标。对于小学低年级语文课堂来讲,在核心素养导向下,把自主学习的意识融于生活、关注学生成长为目标,以“养成良好的语文学习习惯助孩子起航”“以爱为源泉,助力学生语文素养提升”“关注每个学生,一个也不能少”为策略,会激发学生的内驱力,塑造完善的人格,从而提升个人素养,为终身学习奠
摘要:在小学科学课堂教学中,很多教师都会选择采用实验教学的方式,帮助学生理解和掌握科学知识。为了进一步提升小学科学课堂教学的质量,提高学生的知识掌握能力,教师需要不断创新和改进教学模式,将动手实验和理论教学有机结合起来,帮助学生深入理解和掌握科学知识。因此,本文主要针对小学科学课堂动手实验有效性进行了分析和研究,提出了一些提高小学科学课堂动手实验有效性的方法,希望为小学科学教师提供参考。 关键词
思维导图是一种图形化的思维工具,能够帮助学生更好地记忆和理解知识,思考并解决问题。它通过将信息以图形、颜色、文字等方式进行组织和呈现,使信息变得更加直观、形象,从而有助于学生更好地理解知识,提高学习效率。我们制作思维导图时需要使用到各种不同的图形、线条、颜色和文字,这些元素可以帮助我们有效地将信息进行分类、归纳和连接,使信息变得更加有条理、易于理解和记忆。本文从思维导图在小学英语词汇教学、语法教学
摘要:班级管理作为教育中的一个重要环节,对于学生的全面发展具有举足轻重的作用。然而,陈旧的班级管理方法往往以直接且统一性的方式实施,管理效果不理想。因此,尝试采用一种创新且行之有效的暗示艺术来管理班级,将会带来意想不到的效果。本文从暗示艺术的概念入手,探讨了暗示艺术的分类及其在班级管理中的应用,并提出了具体的实施策略。 关键词:班级管理 暗示艺术 应用 暗示艺术是一种通过潜移默化的方式,将
一、乡镇学校团队教研引领的再思考 (一)基于学校教研现状的思考。结合新课标提出的学生发展核心素养培养(三个纬度、六个指标)要求,结合校情需要重新定位校本教研发展,要搭建平台,凝心聚力共谋发展,汇聚资源共提高,解决中青年教师们在教学中遇到的难题,借鉴支教、走教教师和学校内部优秀教师资源,结合校情、学情积累经验,将教师们从团队教研中引领出来,研究如何在团队教研中将大家的智慧集合起来,再赋予集体力量。
在多年的教育教学工作中,我深刻地体会到,在进行小学道德教育时,教师要注意在平时的工作中实施激励教育,对学生的言行进行指导,对他们的心理变化和情感波动进行细致的观察。利用对学生展开的正面的道德教育,帮助他们在小学阶段建立起正确的是非观和价值观,为之后进入初高中生活,展开道德学习及道德实践,做好准备工作。特别是小学班主任,要擅长在德育工作中进行有效的激励教育,使其充分起到激励学生的效果,推动学生更好地
物理是一门以观察和实验为基础的学科,在学习物理过程中,某些规律的得出必须有实验数据的支撑,因此做好探究实验是学习物理知识重要的一环,也是学生认识未知世界的必由之路,符合初中学生的认知规律。做好探究实验可以激发学生的想象力,学习物理研究的思维和方法,学生通过优化实验装置改进实验方法得出可靠的实验结论,培养学生科学思维和科学探究能力,全面提升学生的核心素养,使其感受成功带来的喜悦,体验科学家的探究历程
摘要:本文主要讨论了小学语文教育中传统文化教学的重要性及有效的实施方式。首先,传统文化是中华民族宝贵的精神财富,对于培养学生的民族自豪感、文化认同感和价值观具有重要意义。其次,通过融入传统文化教育,可以提高学生的语文水平、思维能力和审美素养。最后,文章强调了在传统文化教学中应秉持客观、全面、科学的原则,创造适合学生发展的教学环境,促进学生学习与传承优秀传统文化的能力。 关键词:小学语文 传统文化
摘要:本文旨在探讨小学语文教育的重要性与现状,并提出提升小学语文教育质量的对策。首先,语文教育对学生综合素质的影响不可忽视,它培养了学生的思维能力、表达能力,以及塑造了学生的情感态度和价值观。然而,目前小学语文教育存在着部分学生对语文学习的积极性和兴趣不高、个别教师教学水平和方法有待提高、课程设置和教材内容亟需优化等不足。为了提升小学语文教育质量,我们应加强对学生学习兴趣的引导,提高教师的专业水平
高中阶段是青少年智力发展的高峰过程之一,青少年在这个时期经历着认知和智力方面的显著成熟和发展,空间关系认知、反应速度、记忆力以及计算能力都在迅速提升。高中政治课程涉及哲学、经济生活、政治制度、辩证法和个人收入分配等知识,有助于提高学生的知识水平和记忆能力,但是靠大脑“死记硬背”,恐怕很难理解并学好这些知识,下面我来讲一讲心理学是如何帮助青少年学习高中政治的。 一、情境性认知 心理学家列昂节夫认
摘要:随着时代不断发展,人们提升了对综合素质培养的重视,立德树人成为了教育领域共同目标。初中道德与法治课程是培养学生价值观与道德品质的重要途径,为了能够推进素质教育改革,提升学生综合素质,践行立德树人目标,初中道德与法治教师应借助主题单元活动授课,这对于学生综合素质培养具有重要作用。基于此,本文专门针对立德树人下初中道德与法治主题单元活动教学对策进行了探析,以供参考。 关键词:立德树人 初中道
摘要:高三诗歌鉴赏复习存在着费时长、用力多、收效不佳的问题,学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受,在培养学生鉴赏评价能力方面显得捉襟见肘。因此有必要使用群文阅读诗歌复习策略,对诗歌复习方式进行尝试性改变。 关键词:群文阅读 高考备考 诗歌鉴赏 随着教育改革的不断推进,在素质教育的大背景下,各学科的教学都在积极探索新的教学模式,以提高学生的整体文化素质,对于语文课程而言也需要对教学模式进行一定
兴趣是激发学生学好语文的动力。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学的教材的兴趣。”因此在教学过程中,我们要积极培养学生学习语文的兴趣,以激发学生产生愉快的情感。那么,怎样在语文教学中培养和激发小学生学习语文的兴趣呢?我是从以下几个方面做的。 一、语文课上,善于运用简笔画代替文字 好奇是小学生产生求知欲的基础。根据这一心理特点,我在讲课文时,尽量运用一些简笔画来激发学生们的兴趣,同时
“十四五”规划纲要提出:要建设高素质专业化的教师队伍,完善教师管理和发展政策体系,提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者,还应是教育科研工作者,论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具,也是教育工作者记录劳动成果和工作心得的一种有效方式,通过科研论文的形成与交流,可以推动教师教育科学研究的不断深入。教师专业发展是研究的过程,也是实践的过程,在这一过程中,教师内在的专业结构
摘要:部分欠发达地区的初中学生因阅读量不足的而影响语文学科素养的提升。而群文阅读切合部编本教材“三位一体”阅读教学理念,以对多文本进行“比较与整合”的方式拓展学生语文阅读的深度和广度。笔者就以古诗词群文阅读教学为例,尝试从古诗词的题材、作者、意象三方面拟议题开展群文阅读教学实践,为欠发达地区的初中语文教育教学改革提供了实践案例。 关键词:欠发达地区 初中古诗词 群文阅读教学 欠发达地区的初中语
群文阅读具有单篇阅读不具备的优点,采用群文阅读后,教学效果会更好。群文阅读有灵活性、主体性及整体性的优点,它可以帮助学生们养成良好的学习习惯,从而更快地进步。 一、分析群文阅读的特点 (一)群文阅读具有灵活性的特点 在阅读过程中,因为涉及到大量的阅读内容,因此教师可以灵活性地选择教学方式与内容。教师可以时刻根据需要来调整自己的教学内容与学生们的阅读内容,同时,当学生对某个中心议题理解得不透彻
摘要:魔幻现实主义小说在教学中明显是一个难点,部分教师对文本的理解往往也不能透过现象看清作者的创作意图,学生更是难以走入文本,本文将以《百年孤独》为例探究魔幻现实主义小说的教学。 关键词:魔幻现实主义 解读文本 优化教学 统编版教材选择性必修上册中选入了诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的魔幻现实主义小说《百年孤独》,在课堂教学中学生对于此类小说的理解存在困难,无法真正进入文本,在教学后我发现主要问题
摘要:创新意识是根据现代教育的特性提出来的,是一个永恒的话题。培养学生的创新意识、创新精神是各个学科的必经之路。在语文创新的培养方面我主要从以下几点来分析:(一)创造多姿多彩的课堂氛围;(二)换位思考,让学生做自己的“家长”和“老师”;(三)赞赏学生的“新颖的想法”;(四)走出课堂,走在路上;(五)做学生的良师益友。 关键词:创造课堂氛围 换位思考 赞赏想法 走出课堂 良师益友 创新,顾名思义
目前,农村中小学生的德育基地主要还是在学校,德育教育对学生思想观念的形成,以及其正确的世界观、人生观、价值观的建立具有至关重要的作用。习近平总书记在北京市八一学校视察时强调,基础教育是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强;基础教育是提高民族素质的奠基工程,要遵循青少年的成长特点和规律,扎实做好基础的文章。 2022年7月26至
小学教育是提高全民素质的基础教育,基础教育应全面提高学生素质已成为广大教育工作者的共识。小学语文作为基础教育的一门重要学科,必须要推行和实施素质教育。近几年来,我在语文课堂教学中对学生全面实施素质教育,进行了初步的探索和研究。 一、语文教学中着重培养学生思想素质 小学语文学科不仅具有工具性,而且有很强的思想性,只要我们真正树立起教书育人思想,就能有机地把思想教育渗透于教学过程,使学生的思想素质
为了深入理解和落实《义务教育新课程标准(2022版)》的精神,精准把握和领会新课标的内容和主要变化,提升教师对新课标的理解力和落实新课标的实践力,近日,山西省晋城市城区第三小学校组织各学科教师进行了“研读新课标,赋能新成长”义务教育阶段新课程标准培训活动。 本次培训从新课标的前言和目录入手,聚焦义务教育课程方案和课程标准的新变化,全方位解读课程建设、课程内容、学业质量标准、教学建议等新课标相关章
摘要:社会的发展对人才口语交际能力的要求也也越来越高。口语交际能力是需要一定的练习时间与实践的,而对于小学阶段的学生来说,要在语文教学中充分锻炼自己的口语交际能力。因此,为了在语文教学中培养学生的口语交际能力,本文从创设相关情境、组织实践活动、注重演讲感情这三个角度展开,旨在提高学生的口语交际能力。 关键词:小学语文 口语交际能力 训练与培养 对于小学阶段的学生来说,其身心发展才刚刚开始,是学
摘要:提高学生的语文综合素质有赖于优化语文阅读教学。语文阅读甚至与学生学习的“动力”直接相关,因为整个语文学习过程本质上是学生的语言表达理解能力提高的过程。换句话说,语文素养的优化可以有效地支持学生的发展。在此基础上,教师应重视小学语文阅读教学的优化,仔细分析小学语文教育的现状并积极提出优化小学语文阅读教学策略,对改善小学语文阅读现状起到推动作用。 关键词:优化 小学语文 阅读教学 引言:
“双减”背景下,2022年浙江省中考语文文言词的考查悄然发生了变化。新出台的中小学课程标准中,对中学阶段文言文的掌握程度作了具体的规定,中考应以新课标为导向,明确考查的难度、题型、分值等。通过分析浙江省九个地市的中考卷中的文言词,希望一线教师能把握命题方向,加深对新课标的理解,并将这些融入到日常的教学中。 一、2022年浙江省中考语文文言词试题分析 (一)题量与分值分析 浙江省中考卷中的文言
摘要:随着科技的进步,媒体的发展也日新月异。随着优秀影视作品渗透到我们的教育教学中,对学生的行为习惯和思想观念也产生了极大的促进作用。我校采取多种形式观片,落实电影育人;利用优秀影视作品创设情境,促进学生思考;利用优秀影视作品,增强教育实效性。我们的目标是培养“胸怀世界的中国人”。 关键词:优秀影视作品 中学生 综合素质 影视是一门综合的艺术形式,它通过声音、图像的方式,跨越时空为我们展现了精
立德树人是教育的根本任务。随着课程改革的不断深入,越来越多的教师探索创新课堂教学模式,尝试把学科核心素养融入课堂,主题情境教学就是其中一条行之有效的途径。所谓主题情境教学,即教师根据教学内容,创设一个主题情境,以主题情境为载体,贯穿教学始终,引导学生通过一系列问题探究,有效达成教学目标。那具体我们该如何做呢? 一、情境创设要真实 初中道德与法治课程性质是“从学生实际出发,并将初中学生逐步扩展的
摘要:随着教育的发展,数学文化越来越受到大家的关注,很多学者围绕数学文化对数学教育的影响进行了研究,而数学史作为数学文化的一部分,数学史研究自然也是数学文化研究不可缺少的一部分。在小学数学教材中,数学史通常以故事的形式呈现。数学历史故事可以提高学生学习数学的喜爱度,对数学素养的形成有着不容小觑的作用。在该文中,笔者依据实际的教学工作,分析了数学历史故事运用在小学数学教学中的现况,为数学历史故事在小
为了帮助学生掌握必备的电学知识,同时做好与高中学校物理电学知识的衔接,以帮助学生进入高中后轻松学习物理电学部分,本人认为应该要求学生掌握以下重要的知识点。 1 《电压表和电流表的使用》实验 1.1关于电流表和电压表的使用,要教会学生估读。 1.2电流表要串联在电路中,并且让电流从电表的正接线柱流入,从负接线柱流出,而不能接反,否则不仅不能正确读数,还会损坏电表。 1.3电压表要并联在电路
摘要:近年来,在《国家职业教育改革实施方案》中指出,要倡导教师在职业教育中使用新型活页式教材并配套开发数字化教学资源。这推动一线教师在教材形式上做出改变,深入挖掘教材的理念、内容以及形式。结合新时代职业教育的新特点、新要求,一线教师亟需下真功、求实效,致力于让职业教育的活页式教材真正“活”起来。根据最新的专业调查中有92%以上的企业需要会计从业人员具备税法基础知识,掌握涉税业务计算与申报的基本技能
本文基于跨学科视角,将“板凳龙”这一兰溪本土元素融入到美术教学中,尝试利用报纸进行手工制作的方式开展美术教学,以期能够在发扬本土文化,激发学生传承意识,提高学生美学情操的同时,增添美术课堂的趣味性与生动性,培养出更具创新性和实践性的新时代人才。 一、融——花灯之中逛兰城 报纸是一种纸质材料,其物理结构决定了其强大的特性,已经成为美术教学中较为常见的物品。小学美术教师在利用报纸进行美术教学时,往
数学学科具有抽象性、逻辑性,教师要借助主题情境的创设调动学生的求知兴趣,拉近学生与所学知识之间的联系,能促进学生对所学内容的理解。教师要借助主题情境活动,发展学生的数学思维,帮助他们理解抽象的内容。 一、生活导向,建立数学与生活的联系 数学知识只有贴近生活,才能有利于学生体验、思考与探索数学知识。在小学数学教学实践中,教师要联系所学知识与学生的生活经验,借助活动进行主题情境的创设,吸引学生主动
摘要:微课程是信息化教学背景下衍生出的一种新型教学模式,主要立足于现代教育技术,将其有效应用到课堂教学中,不仅能够丰富课堂的教学形式和内容,还可以带动学生的学习兴趣和积极性,是新时期初中数学教学中教师常用的教学手段之一。 关键词:初中数学 微课程 有效应用 引言 在新课改的教学理念下,融合了现代化教学技术的微课程,已经成为了各学科教师都在关注和研究的重点课题。因此,如何实现微课程在初中数
随着教育改革的不断深入,要求学生德智体美劳综合发展,因此,小学体育教学对学生的素质教育越来越重视。素质拓展训练虽然属于一种全新的教学模式,但是该种教学模式是通过体验式学习与体育项目训练互相融合,带给学生不一样的体验,对于增强学生意志,提升小学体育教学质量发挥着不可小觑的作用。 一、优化训练方法,全面渗透素质拓展训练 拥有一个科学的训练指导方法对整个训练工作而言是尤为重要的。在科学的训练方法指导
科学家培根曾经说过:“好奇心是幼儿智慧的嫩芽。”孩子对世界的认识是从好奇开始的,强烈的好奇心会增强孩子的求知欲,对创造性思维与想象力的形成具有十分重要的意义。 好奇心和创造力紧密关联,在很多教育论坛中都提及过孩子的好奇心十分重要。著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的有这样一句名言:“求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。”人因为好奇所以好学,从这个
随着时代的发展和课程教育改革的不断深入,以知识教学为主的教学方式也需要随之改变,教师还要越来越关注学生的技能掌握与素质发展。小学科学作为一门实践和操作性很强的学科,对培养学生的动手能力和综合素质。在小学科学课堂教学实践中教师可以通过创新教学方式来满足学生学习中的需求,调动学生的学习积极性,并通过科学实验教学来可以提升学生对科学课堂中学习内容的认知程度。 一、小学科学实验教学现状和价值分析 实际
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出以“设计体现结构化特征的课程内容”为课程基本理念之一。教学实践中,教师要善于发现和理解学习内容的结构化,从整体性上把握和处理学习内容,使学生的学习过程体现出一致性,实现同一内容在不同学习阶段的进阶与发展,构建起自己的知识结构体系。下面以“相遇问题”为例谈谈“行程问题”教学的一致性处理过程。 1回忆行程问题的基本特征和数量关系 出示题目:余刚从自己
数感,是学生对数的意义、运算等方面的敏锐感知,不仅表现在学生计算能力的提升,还表现在能立足学生应用的角度,从情境中提问、分析,形成灵活解决问题的能力。有的学生数感能力强,他们能迅速作答,而有的学生反应迟缓,因此教师要开展数感的教学实践,培养学生的数学核心素养。 一、以观察感知数感 教师要培养学生的观察能力,让他们能有序观察,形成一个良好的观察习惯,能感受数学知识存在于周围的生活中,并学会运用数
一、通过调研分析,对学生学情进行分层 在小学阶段,由于学生智力发育和身体成长阶段有所不同,所以每个学生都有着自己独特的性格特点,对于数学知识的掌握程度也有所不同。每一名学生在学习数学知识时,都将对数学知识产生不同的意见和看法。为了促使小学数学分层教学的合理展开,教师必须先了解每一名学生的实际学习情况,对学生的具体学情进行分析,更加全面地了解每一名学生,更好为分层教学提供有效的教学资源。 二、对
摘要:“双减”政策的出台,旨在减轻学生的学业负担,促进学生健康发展。科学在小学教育阶段占据着重要地位,为了能够提高小学科学教学质量,就需要教师在综合分析“双减”政策的基础上,优化设计小学科学作业,本文对此进行一系列研究。 关键词:“双减”背景 小学科学 作业设计 本文首先阐述了“双减”背景下设计小学科学作业应当注意的地方,并从实际情况出发,对如何做好小学科学作业设计工作给出针对性的建议,希
摘要:随着人民生活水平的提高,对汽车维修人才的需求也在不断增加,因此,汽车维修专业的人数也在不断增加。实训基地的建立是保证车辆使用与维护课程教学质量的关键,而如何探讨其施工方式和实践,是当前汽修教育的一个主要课题。汽车使用和维护是一门对学生实际操作能力和技术水平有很大要求的专业,但是目前的实训课程的教学效果并不理想。实践基地的建立,对提高教学质量、提高学员的实践操作水平具有重大的现实意义。 关键
课堂提问是小学数学课堂中重要的环节,通过课堂提问,能快速吸引学生的目光,促使学生积极思考教师提出的问题,提升学生对课堂的专注力,打造数学的良好课堂氛围。因此,作为小学数学教师,在课堂教学过程当中,教师要充分发挥课堂提问的重要作用,提升学生的数学学习成果。 一、鼓励式提问,创设良好学习环境 课堂提问是教师对学生的学习成果的有效考量方式,能够促进学生参与到课堂。作为教师,可以采用鼓励式的提问方式,
摘要:文章以济南版初中生物八年级上册“鸟的生殖与发育”为例,重点阐述基于STEAM视角下初中生物教学的实践策略,以便更好地提升初中生物教学质量及效果。同时,也能为类似STEAM层面的研究提供参考依据。 关键词:生物教学 初中 STEAM 引言:STEAM教育是汇聚了工程、技术、数学、艺术和科学等学科为一体的综合性教育,其中所涉及的理念极具项目性、协作性、多维性和趣味性。其在初中生物课堂教学
摘要:随着素质教育的全面推进,小学生德育素质的培养成为小学教育的重中之重。德育作为提升学生道德品质和思想素养的主要途径,对学生的综合发展起着不可忽略的作用。科学教学是小学教育的主要内容,在课堂中加强德育教育,有助于提高学生的科学素养,引领学生树立正确的科学观念和价值观念。基于此,本文分析了德育在科学课堂的渗透策略,以供参考。 关键词:科学教学 小学教育 有效渗透 德育 一、创新教学方法,
小学阶段的数学学习主要是让学生学习数字的基本运算规则,这个阶段学生的理解能力还没有成熟,这就需要教师在课堂上带领学生进入数学的世界,教师在教学过程中让学生对于数学学习产生热情,让学生认为数学的学习是简单有趣的,帮助学生建立起对数学的基础认识。 一、锻炼学生对于数学的自信心 教师在课堂教学上要及时关注学生的学习状态,并及时为学生提供帮助,因为数学内容是由公式和概念组成然后进行解题运用,所以这就要
摘要:随着我国教育改革的持续深化,体育成为中考的重要课程。而在中考体育的调整下,1000米跑成为必考项目。面对全新的中考要求,在初中体育教学中教师也应对1000米跑训练做出调整,帮助学生掌握科学的跑步策略,提升学生的跑步能力。故此,本文主要以跑步策略为例,就如何提升初中生1000米跑能力进行了简要分析。 关键词:中考 初中体育 1000米跑 策略 引言 在素质教育背景下,学生综合素养的
摘要:小学数学教学中培养学生量感有利于提高学生应用实践能力,贯彻落实生活教育理念,因此为了实现培养学生量感的目标,教师要优化教学方法,不断提高学生数学素养。 关键词:小学生 数学教学 “量感”培养 前言:数学是一门具有抽象性的基础学科,对培养学生的数感、符号意识、空间观念、推理能力等有着重要的意义。在实际教学中,教师不仅要重视知识的传授,还要侧重对学生能力的培养。部分学生缺少量感,教师在教
新时期下,学生解题能力的培养成为了现阶段高中数学教学中的重中之重。教师作为学生学习道路中的引路人,应当发挥好自身的导向作用,将学生数学解题能力培养落实到位,为学生数学思维和综合素质发展夯实基础。 一、引导合作探究,借鉴解题方法 学生在成长发展中受到各种因素的影响,各个方面(如学习能力、基础、性格等)都有一定的差异。作为一名合格的教师,要对这点“心中有数”,并对此表示理解、尊重。高中数学教学中,
摘要:语文作为母语在物理解题过程中发挥着举足轻重的作用,精准的语文应用技巧恰到好处地应用在物理解题过程中,使得学生可以快速找到题眼,准确拿捏考向,使得做题达到事半功倍的效果。 关键字:语文应用技巧 中学物理 学法指导 巧妙缩句找“题眼” 题眼指的是做题的突破口,近些年物理学科对学生的阅读量有一定要求,繁杂冗长的题干给学生做题蒙上一层模糊的面纱。 俗话说要想抽丝先剥茧,缩句前也应该先找主