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第3节 “互联网+”的主要特征-“互联网 + 教育”读本
第3节 “互联网+”的主要特征
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2012年12月7日,习近平总书记参观考察腾讯公司时指出:“现在人类已经进入互联网时代这样一个历史阶段,这是一个世界潮流,而且这个互联网时代对人类的生活、生产、生产力的发展都具有很大的进步推动作用。”
ROs7GD1(试读)...
“互联网 + 教育”读本
刘学忠编著
图书目录
第1节 “互联网+”来于何处
第2节 “互联网+”的基本内涵
第3节 “互联网+”的主要特征
第4节 “互联网+”的发展趋势
第1节 “互联网+教育”的概念
第2节 “互联网+教育”的基本特征
第3节 “互联网+教育”的发展趋势
第1节 “互联网+教学”:从优化教学到模式重构
第2节 “互联网+学习”:从自主学习到深度学习
第3节 “互联网+学科”:从知识碎片到知识图谱
第4节 “互联网+学校”:从教育治理到未来学校
第5节 “互联网+评价”:从成长画像到全视角档案
第6节 “互联网+教研”:从现场教研到数据分析
第1节 互联网+学前教育
第2节 互联网+职业教育
第3节 互联网+党建
第4节 互联网+德育
第5节 互联网+减负
第6节 人工智能助推教师专业发展
第7节 宁夏“互联网+教育”大平台特色应用
第五章 培养信息化时代的新型教师
附录一:“互联网+教育”相关概念
附录二:人工智能相关概念
附录三:“互联网+教育”相关文件摘要
附录四:基础教育信息化应用典型案例
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