1.“教育”可以理解为“教化”。无讼是存在于礼治秩序之下的一种解决矛盾纠纷的方式。负有调解责任的长老拥有教化权力，调解过程就是他依着他认为“应当”的告诉矛盾双方，矛盾双方接受礼的教化，服从于传统规则的过（试读）...
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