摘 要：本文对目前沿黄河非物质文化遗产在学校教育中的传承教育现状进行分析，从教学资源、课程建设、传承教育三个层面提出课程构建设想，围绕资源优化整合、动态化机制管理、立体阵地建设、多元活动促进、多彩课程落（试读）...
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