协同理论视角下的职业教育教师教学创新团队建设探索-现代职业教育2025年07期

协同理论视角下的职业教育教师教学创新团队建设探索

作者：邓茜字体：小中大

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［摘要］职业教育高质量发展要求建设高水平教师教学创新团队以提升人才培养质量。基于协同理论，从政策背景和实践需求出发，分析教师教学创新团队建设中存在的主要（试读）...

现代职业教育

2025年第07期

期刊目录

多元混合所有制产业学院协同发展动力探究：现状、因素与策略
地方高职与区域经济适应性发展的价值意蕴、问题表征及实践路径
中-芬老年护理模块化课程体系共建的实践研究
教育国际化视角下广西跨境电商专业贯通培养路径分析
新疆职业教育数字化转型中“三位一体”协同混合式教学模式改革研究
以科教融汇为引领的职业教育课程改革
数字化赋能职业教育发展路径研究
继续教育教学常态监测数字化的研究
新质生产力背景下职业本科生涯教育教师数字素养提升个体影响因素研究
新工科背景下制冷空调行业现场工程师人才的培养路径探索
共生理论驱动高水平专业群人才培养创新模式研究
“一核双轨三元四方”：“一老一小”专业领域人才培养模式的构建与实践
“岗课赛证+思政融合”高职人才培养模式创新与实践
人工智能时代高职院校教师教学能力的提升路径
生成式人工智能背景下高职教师角色转变的思考
人工智能背景下高职院校大学英语教师专业发展路径探索
1+X证书制度试点师资队伍建设路径研究与实践
农业职业教育产教融合型实践教学基地建设的研究
中国—东盟智慧康养产教融合实训基地建设探索
高等职业教育实践教学体系的常态化构建与有效实施研究
建构主义学习理论视角下高职院校“五化一体”课程思政育人模式研究
护理专业群“全生命周期”模块化课程体系构建研究
高职院校智慧校园建设与管理现代化深度融合的创新实践
“国防+”课程思政专业教学模型的构建研究
数字化转型背景下职业教育多元评价体系构建研究
基于学习侧的高职课堂教学全过程数字化评价模式创新与实践研究
基于学习者需求的高职院校数字教材开发路径探讨
基于职教背景下职业本科“活页”教材建设的思考
“岗课赛证”融通理念下视觉营销课程活页式教材开发的内涵、困境与路径
浅谈新时期优秀传统文化融入高职课程教学改革研究
人工智能技术赋能高职英语教学模式创新的对策研究
数智赋能职业教育教学模式创新研究
“数字化+BOPPPS”模式下高职商务礼仪课程教学改革研究
以职业技能大赛为导向创新老年护理学课程教学改革模式探析
OBE理念下高职专业课程思政资源库建设的研究
基于现代学徒制的旅游管理专业“岗课赛证”融通综合育人实践与应用
研学旅行专业人才供需分析与适配策略研究
基于“1+X”证书制度的高职老年保健与管理专业实训课程实践探究
动态系统理论视角下英语阅读教学的翻转课堂研究
高职院校MySQL数据库课程教学的优化策略
“科教融汇”赋能技能人才培养路径与策略研究
新时代职业教育赋能新质生产力推进策略研究
数字化驱动产教融合创新：大学生职业价值观塑造的变革和赋能策略
民族地区职业教育高质量发展的理论逻辑与实践向度
协同理论视角下的职业教育教师教学创新团队建设探索

衢州职业技术学院电子阅览室

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