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地域性非遗融入通识课程的实践与探索-天工2024年31期

地域性非遗融入通识课程的实践与探索

作者:李珊 字体:      

[摘 要]地域性非遗作为地方文化的瑰宝,为高校通识教育工作提供了宝贵的资源,有效地拓展了高校美育的创新维度。以西安市级非物质文化遗产高陵扎花为例,深入探讨本土非遗在高校美育课程中的多元应用与实践路径。课程(试读)...

天工

2024年第31期