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中小学STEM教师专业素养模型的理论建构-世界教育信息2024年09期

中小学STEM教师专业素养模型的理论建构

作者:方兆玉 字体:      

摘   要:21世纪的挑战在中小学催生了全新的学习范式,STEM教育是应对的主要路径之一,STEM教师是其中重要的力量,因此有必要构建素养模型为教师的专业发展、专业实践赋能。文章在文献研究和案例研究的基础(试读)...

世界教育信息

2024年第09期