摘 要：文章立足初中数学教育实践，从价值、原则及策略三个方面入手，针对初中数学易错点提前干预这一教学方式进行了细致阐述与探讨。文章研究的目的在于引导更多初中数学教师意识到提前干预易错点的重要性，能从实际（试读）...
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