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基于初中化学“教—学—评”一体化的大单元教学设计 -辽宁教育·教研版2024年05期

基于初中化学“教—学—评”一体化的大单元教学设计

作者:杨雅茹 马智慧 字体:      

摘要:大单元教学是培养学生核心素养的抓手。《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调要重视课程内容的结构化,重视以主题为引领,使课程内容情境化。教师应深入思考化学知识背后的本质和内涵,将知识内容结构化,(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第05期