摘 要 对百分数统计意义的感悟与理解是学生数据意识发展的表现之一。扇形统计图的教学要基于百分数统计意义的理解，以具有统计意义的现实数据为基点，以引发数据需求的现实情境为起点，以意义表征中理解图表结构为支（试读）...
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