摘要：本文基于当前高职院校通用英语教学实践中跨文化意识培养的困境，分析了在高职通用英语教学中渗透与培养跨文化意识的价值。研究发现，高职通用英语教学中存在教学主体、学习主体以及教学资源等多方面因素制约跨（试读）...
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