摘要：在长文章的教学中往往会出现目标不清晰、环节拖沓等问题，教师要关注单元导读中的语文要素，关注课后练习题，关注长文文体特点，明确学习目标，以简洁的学习任务推动课堂阅读，以扎实的读写实践提升阅读能力，（试读）...
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