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家校社多元评价提升学生写作素养-江苏科技报·E教中国2024年01期

家校社多元评价提升学生写作素养

作者:白凯 许丽敏 字体:      

传统的作文评改耗费了教师大量时间和精力,速度慢,效果差。《语文课程标准》倡导加强评价的过程性和整体性,注重评价主体的多元与互动以及多种评价方式的综合运用,倡导充分利用现代信息技术促进评价方式改革。我校(试读)...

江苏科技报·E教中国

2024年第01期