摘要：思维能力是衡量学生智力发展状况的重要指标，随着社会的发展与演变，课程标准对高中地理的教育目标提出了全新的要求，高中地理课堂教学要将学生对地理问题的探究意识、知识应用、问题解决等能力的提升作为课堂（试读）...
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