摘要：在基础教育中怎样才能更好地培养学生的创造能力，是一个迫切需要研究的课题。在“数学文化”的视角下，应充分发掘其在教学中的教育功能，突出其在教学中的重要地位，使之成为教学活动的助推力，促进教学活动的（试读）...
登录
