对接课标 《义务教育语文课程标准》（2022年版）“课程理念”提出：倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高阅读品位。显然，重视课外阅读，是课标中的一个根本性导向。“课程目标”中则对每个学段的课外阅读总量提出了要求，即“九年课外阅读总量应在400万字以上”的量化要求，其中第四学段（7～9年级）的要求是：学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读
1版 《微弱的光亮》 1.文中的“微弱的光亮”，指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；也指村民们迎接“我们”时手电筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。 2.插叙 让读者能更好地认识到“大姐”的高尚品质，突出了人物形象，也为下文大姐坚持前往目的地埋下伏笔，推动了情节的发展 3.（1）示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果就此回头，不仅失信，对不起在那等
真题回放 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 名师解题 一、题目解析 当好：要求写出如何努力成为优秀、出色的主角，突出积极向上的态度和行动。这个词是对“主角”的要求，即不仅要认识到自己是主角，还要通过正确的态度和积极的行动来扮演好这个角色。 自己：明确了
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