本报讯 为落实国家教育数字化战略,全面提升中小学书记校长、地方教育局长的人工智能领导力,近日,教育部举办人工智能校长局长专题培训班。教育部党组书记、部长怀进鹏作开班动员讲话,部党组成员、副部长杜江峰作结业总结。 怀进鹏指出,基础教育是教育强国建设的基点,教师队伍是实现教育强国最重要最基础的力量,校长局长是推动教育改革发展的关键。面对科技迅猛发展的新形势,推动教师和校长局长更好地理解教育强国建设在
本报讯 近日,四川省成都市教育局印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案(2025—2027年)》(以下简称《方案》)。 《方案》明确,2025年至2027年,全市基础教育领域以建设落实立德树人根本任务、符合教育教学规律的人工智能应用场景为抓手,推进人工智能在基础教育领域的应用。3年内推动3至5个区(市)县开展人工智能教育区域整体应用,实现“构建工作机制—健全发展体系—形成应用生态”阶梯
本报讯 日前,2025年安徽省铜陵市青少年机器人竞赛拉开帷幕。来自全市240支队伍约360名中小学生齐聚一堂,共享一年一度的科技盛宴。 此次竞赛共设置了11个比赛项目,涵盖RIC机器人创新挑战赛、ENJOY AI人工智能挑战赛、机器人协同竞技等多个领域,充分考验选手们的编程能力、工程设计水平和团队协作精神。比赛现场,小学、初中和高中(含中职)三个组别的选手们全神贯注,紧盯电脑屏幕,手指在键盘上飞
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“文化传承与理解”确立为语文核心素养的重要维度,这一理念在南黄海地区的文化生态中得到了生动诠释。从过程哲学视角看,语文教育强调知识获取应当与生活经验、文化情境深度联结,而该地区特有的潮汐韵律、渔家智慧、盐垦史诗等文化形态,恰好为这种联结提供了天然的载体。我校系统开发地域文化资源,构建具有海洋特质的语文课程体系,让语文核心素养的培育在黄海之滨落地生根。 一
在教育持续深化改革的当下,劳动教育作为全面发展教育体系的重要构成部分,其重要性日益凸显。项目式学习理念倡导学生在真实情境中通过自主探究与协作来解决问题,这与劳动教育注重实践、培养学生综合素养的目标高度契合。“三步六环节”项目式学习模式正是在这样的背景下应运而生,为小学劳动教育提供了一种兼具创新性与实践价值的教学范式。 一、“三步六环节”项目式学习模式详解 1.第一步:入项 创设情境与项目启动
随着信息技术的飞速发展,教育领域发生着深刻的变革。在小学数学教学中,信息技术以其独特的呈现方式,将抽象的数学知识转化为直观的图像、视频等形式,降低了学生理解知识的难度。海量教学资源丰富了学生的学习内容,满足了不同层次学生的学习需求。与此同时,信息技术的应用也存在一系列问题。基于此,本文重点阐述了利用信息技术提高小学数学课堂教学效率的有效策略,以期为优化小学数学课堂教学提供参考。 一、精心设计课件
江苏省丹阳市折柳中心小学积极打造“尚读养正柳色青,经典润心党旗红”核心品牌,将教师队伍建设与校园文化建设深度融合,于2023年启动“柳韵教师读书活动”,营造“书香校园”文化氛围,让教职工在阅读中感受关怀、提升素养、传递温暖。 一、从资源到形式的创新实践 资源供给:自主选择与精准推荐并重 学校工会建立“教师阅读需求调研”长效机制,每学期初征集教师意向书单,结合学校发展规划与教师专业发展需求,形成
在信息化背景下,多媒体技术为小学语文教学注入了活力。本文从创设教学情境、善用动画资源、拓展阅读文本与促进知识融合四个维度,剖析将多媒体技术应用于小学语文课堂的路径。一、创设教学情境,拓展教材内容多媒体技术在小学语文教学中的有效应用,能优化教学过程,促进学生语文核心素养的发展。教师可基于教材内容,设计互动式多媒体课件,通过图像、音频、视频等多维度呈现方式,构建生动立体的学习场景,帮助学生突破文字理解
随着人工智能、大数据等技术的迅猛发展,以及《教育信息化2.0行动计划》的发布与教育信息化进程的平稳推进,新型数学课堂教学模式应运而生。教师通过“五步教学法”——以兴趣为引导、以探究为核心、以练习促巩固、以合作为助力、以评价促提升,打造富有活力和深度的新型数学课堂,从而真正实现“人人都能学好数学”的教育愿景。 一、信息技术在数学课堂教学中的创新应用 1.趣味赋能,点燃学习热情 “教育不是装满一
新课程改革的深化促使教育工作者重新审视传统教学模式,其导致的知识碎片化、结构松散等问题日益凸显。学生在学习过程中普遍面临知识整合困难与实践应用脱节的双重困境。在此背景下,大概念教学理念应运而生——通过锚定学科核心概念,整合多维教学资源,建构系统化认知框架,最终实现学科本质理解的深层突破。 当前,如何构建小学数学大概念教学模式,成为基础教育改革的关键课题。 一、大概念视角下小学数学单元教学的重要
本报讯 为贯彻落实国家人工智能赋能教育行动,全面提升江苏省师生数字素养和人工智能应用水平,进一步办好2025年“领航杯”江苏省教育数字化应用能力大赛,近日,江苏省人工智能赋能教育展示暨2025年“领航杯”大赛启动活动在南京举办。江苏省教育厅副厅长杨树兵出席仪式并讲话。江苏省委网信办相关处室负责人,省教育厅相关处室(单位)负责人,部分设区市教育局分管负责同志、教育信息化部门负责人,各县(市、区)电教
本报讯 为进一步加强对江苏省教育厅信息化建设运维服务的网络安全管理,提高网络安全服务质量,防范网络和数据安全风险,近日,2025年江苏省教育厅厅属网络安全专题培训在江苏省教育信息化与数据管理中心举办。江苏省教育厅有关处室(单位)业务系统管理人员、提供信息化建设运维与网络安全服务的企业人员共计100余人参加培训。 本次专题培训坚决落实教育部和江苏省有关要求,紧紧围绕信息化建设运维服务网络安全管理,
“我长大后想当一名医生”“我以后想当消防员”……近日,用AI为学生“绘制未来”的技术火了。学生们说完自己的梦想,转头就在大屏上看到了多年后自己梦想实现后的“职业照”。不少人惊呼:这一刻,梦想被具象化了! 日前,一场科技与教育的深度“对话”在南京市精彩上演——江苏省人工智能赋能教育展示暨2025年“领航杯”大赛拉开帷幕。这不仅是一场技术与成果的集中亮相,更标志着江苏教育迈入人工智能深度应用的“深水
01 丰收的喜悦 江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学 张斯雅 我创作此作品意在展现新时代农村幸福图景。当下农村,住房宽敞、私家车普及、环境雅致。丰收季农民的喜悦场景,是小康生活的生动写照。本作品聚焦收麦的繁忙景象,以饱满画面勾勒丰衣足食的富裕生活,抒发我对祖国发展的赞美之情。 02 超脑知识传输仪 江苏省淮安市实验小学新城校区 邵孔泽 如今是知识爆炸的时代,人类需学习海量知识和技能,却
本报讯 5月13日至14日,河南省第三届青少年学生读书行动暨河南省中小学书香校园建设现场会在洛阳举行。 会议强调,近年来,河南紧紧围绕立德树人根本任务,深入推进书香校园建设,积极开展青少年学生读书行动,扎实构建教师领读、学生善读、家长伴读、社会共读的阅读新生态,完善阅读育人机制,丰富读书行动载体,提升书香校园建设水平,取得扎实成效。 会议要求,各地各校要坚持育人导向,服务学生全面发展,完善全链
本报讯 近日,由教育部教育技术与资源发展中心主办的全国教育技术与资源装备战线业务交流活动在北京召开,安阳市作为河南省国家中小学智慧教育平台应用推广工作的典型代表受邀参加,市教育教研中心主任康锦光以《聚焦智慧平台,赋能区域教学》为题在大会作典型经验交流发言。 近年来,安阳市教育局深入实施国家教育数字化战略行动,全力推动国家中小学智慧教育平台深度应用。作为河南省国家中小学智慧教育平台应用试点城市,安
本报讯 近日,第二十六届河南省学生信息素养提升实践活动科创实践类项目现场赛在新乡市举办。本次活动由河南省教育厅、新乡市人民政府主办,河南省教育资源保障中心承办,新乡市教育局协办。河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋,新乡市人民政府副市长刘兵等出席开幕式。 本次活动以“实践、探索、创新”为主题,来自全省3400支参赛队的5000余名师生齐聚新乡,同场竞技。现场共有18个竞赛项目,聚焦国家教育数字化战
“教联体”成员单位负责人建言 东风日产郑州工厂党委书记 徐川: 作为参与“教联体”的属地企业,东风日产郑州工厂扎根经开区15年,始终坚持通过公益活动回馈社会,以工厂为学校,以生产线为教学资源,为向社会普及汽车工业知识贡献力量。东风日产郑州工厂在工业研学上已经初具形态,我们将工厂打造成工业旅游景点,让郑州职工和学生有机会走进工厂的生产线,并针对不同年龄的学生开发专属研学课程,已接待学生近4000
新时代背景下,学校志愿服务活动作为落实立德树人根本任务的重要载体,承担着培育学生社会责任感、实践能力与公民意识的教育使命。 近年来,国家政策持续强化志愿服务育人导向,为学校活动开展提供了制度保障,社会对青少年参与公益服务的需求亦日益增长。然而,当前实践仍面临形式化倾向、资源整合不足、评价机制滞后等困境,亟须从理论层面厘清问题根源并探索优化路径。从现状看,大部分学校虽关注志愿服务与德育的关联性,但