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农民科技培训

农民科技培训

2026年07期

《农民科技培训》杂志是面向广大农民和“三农”工作者的国家级农业科普类期刊，国内外公开发行。由中华人民共和国农业部主管，农业部农民科技教育培训中心、中央农业广播电视学校主办。

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卷首语 | 聚力强师锻造过硬师资队伍

卷首语 | 聚力强师锻造过硬师资队伍

人才是乡村振兴的关键,师资队伍是农民教育培训的基石。农广校作为农民教育培训重要渠道,长期扎根乡土一线、持续推进师资队伍专业化、实战化、长效化建设。各地紧扣农业资源禀赋与产业发展实际,因地制宜探索师资培育路径、搭建育人新机制、创新教学新模式,以师资建设强基固本,全面激活乡村人才振兴动能。建强师资队伍,首在拓宽渠道、汇集力量,构建梯次合理的育人梯队。各地农广校打破行业、区域、院校壁垒,跳出单一师资
关注 | 云南省探索“选育用管” 推进农民教育培训教师队伍高质量发展

关注 | 云南省探索“选育用管” 推进农民教育培训教师队伍高质量发展

近年来，立足高原特色农业发展与高素质农民培育工作需求，创新构建“省校领航、跨域集结、全方位实践淬炼”师资建设模式，推行“选、育、用、管”全链条一体化机制，探索出以少带多、以精育强、以践提能的师资提质新路径。全省现已建成省级农广校1所、州市级15所、县级119所及体系办学网点135所，实现县域农民教育培训全域覆盖。全校现有在职教职工695人，整合组建规模近5400人的师资库，其中包含全国共享师资
关注 | 聚力师资建设赋能农民教育培训

关注 | 聚力师资建设赋能农民教育培训

作为知识传播、技术推广、人才培育的重要力量，农民教育培训师资的队伍规模、结构质量、专业能力直接影响农民培育成效。甘肃省紧扣本地特色农业产业发展实际，依托农广校统筹各类涉农资源，稳步推进农民教育培训师资队伍建设，在实践中总结经验，探索优化路径，为全省乡村人才振兴夯实根基。一、构建多元师资体系依据全国农民教育培训信息管理系统统计数据,甘肃省现有农民教育培训师资3220人,其中专职教师541人。
关注 | 建强师资队伍夯实育人根基

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农民教育培训是培育高素质农民、夯实乡村振兴人才支撑的基础性工程，师资队伍建设水平直接关系到培训质量与育人实效。辽宁省农广校作为全省农民教育培训的核心阵地，立足辽宁农业发展实际，历经长期探索与积淀，逐步形成适配区域产业发展的师资建设体系，推动全省农民教育培训工作稳步提质。本文梳理辽宁省农广校师资队伍建设的历史经验与转型成效，深入剖析当前发展瓶颈，针对性提出优化提升路径，为新时代农民教育培训高质量
关注 | 浦东新区农广校农民培育师资队伍提升实践与经验

关注 | 浦东新区农广校农民培育师资队伍提升实践与经验

人才振兴是乡村振兴的基础。农业广播电视学校作为高素质农民培育的主阵地，师资队伍是保障农民教育培训质量、赋能现代农业发展的重要要素。浦东新区农广校始终坚持锻造业务精湛、扎根乡土的复合型师资队伍，不断优化师资体系，为高素质农民培育提质增效夯实专业的师资支撑。一、浦东新区农广校师资队伍建设概况浦东新区农广校近两年优化专职教师结构，引入高校农业经济管理、园艺、农学等专业研究生、本科生7人。设立教研组
研究 | 湖北省农民培训需求特征与教育培训优化路径研究

研究 | 湖北省农民培训需求特征与教育培训优化路径研究

乡村振兴,关键在人。高素质农民是推动农业现代化、激活乡村内生动力、实现产业兴旺的重要支撑。农民教育培训作为乡村人才建设的基础性工程,是提升农民生产技能、经营能力、综合素养的重要抓手,对保障区域粮食安全、推动农业产业高质量发展具有重要的现实意义。湖北省作为农业大省，粮油、畜禽、特色果蔬等产业基础雄厚，家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体持续壮大。随着农业绿色化、数字化、产业化转型提速，智慧农业
调查 | 关于甘肃省高台县农民教育培训参与情况及需求的调研

调查 | 关于甘肃省高台县农民教育培训参与情况及需求的调研

农民教育培训是提升农民综合素质、培育农村实用人才的基础性工程。为摸清基层农民培训真实情况，收集农民群众真切期盼，笔者通过手机发放调查问卷、面对面交流的方式采集了甘肃省高台县黑泉镇定安村，巷道镇东联村、红联村、太安村，宣化镇东庄村、台子寺村等85位农民参与培训情况的数据，并实地走访了甘肃省乡村治理示范村——高台县东联村。笔者通过小切口、多角度的调研，对基层农民在培训上的真实需求、“示范村”到底有何
职业教育 | 立足特色产业培育高素质农民

职业教育 | 立足特色产业培育高素质农民

近年来,河南省农业广播电视学校信阳市分校(以下简称“信阳市农广校”)锚定乡村振兴用工育才需求,立足信阳本土资源禀赋与特色优势产业,聚焦茶产业深耕发力,从办学定位、教学改革、人才培养等维度务实探索,走出一条贴合地方实际、紧扣产业需求、赋能乡土人才振兴的特色办学路子。一、锚定产业需求，系统优化布局信阳市农广校作为农民教育培训的主力军,自建校以来为广大乡村培育了一大批爱农业、懂技术、善经营的“土
一线手记 | 构建全链条培育体系锻造乡村振兴生力军

一线手记 | 构建全链条培育体系锻造乡村振兴生力军

高素质农民是推动农业转型升级、带动农民增收致富、助力乡村治理提升的重要力量。宝鸡市始终坚守为农育才、助农兴农的初心与使命，锚定“培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民”核心目标，立足全市农业农村发展实际，聚焦产业需求、农民期盼、振兴任务，以体系建设为根基、以模式创新为核心、以保障赋能为支撑、以实效转化为导向，探索形成全链条、闭环式、精准化的高素质农民培育做法。截至目前，宝鸡市累计培育高素
一线手记 | 人才筑基促振兴科技赋能育新农

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近年来,成都市农广校紧扣乡村振兴战略与农业农村高质量发展主线,以人才振兴赋能乡村全面振兴,将农业科技教育培训的根系深扎于产业提质增效的沃土,为成都现代都市农业建设持续注入强劲人才动能。一、多维聚力,构筑人才培育“强磁场” 成都市农广校以“固本强基、创新模式、以赛促教”三大维度为抓手，打破壁垒、整合资源，构建起上下贯通、多方协同、充满活力的农业科技培训新体系。 (一)固本强基,夯实农广体系根基
人物 | 暖心课堂惠泽乡土初心如磐润乡心

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刘建霞(左一)教授学员非洲鼓。她身兼心理健康教育、快板、非洲鼓教学与班主任数职，多年来一直扎根乡村、服务农民，始终锚定农民群众心底的真实诉求，不断创新教学模式,将文艺美育与心理疏导深度融合,她用专业素养与赤诚热爱,为农民学员筑牢心灵暖堤,书写着新时代基层农广教师的育人华章。锚定需求守初心，让心理课堂温润入心延庆区农广校学员覆盖全区各乡镇村居,学员年龄、学历、从业情况差异较大，主体以
学用贯通 | 安徽省学用贯通综合试点实践探索

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2024—2025年，以“学用结合、以用为主、重在实效”为核心理念，聚焦休闲农业、农村电商等新业态的人才需求，系统推进高素质农民培育学用贯通综合试点工作。各试点县围绕培育质量管控、多方协同机制、培育体系创新、成果转化落地等关键环节，着力打通“政校企”资源壁垒，促进育人链与产业链精准对接。本文基于安徽省各试点县的实践探索，系统梳理其做法与典型经验，以期为构建育用一体化高素质农民培育体系提供理论与实
学用贯通 | 学用贯通赋能人才培育实干筑基激活乡村产业

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乡村人才振兴是推进乡村全面振兴的关键。优化农民技能培训模式、破解学用脱节难题，是推动乡村特色产业高质量发展的关键路径。浙江省德清县作为全国民宿管家新职业标准牵头制定单位，2024年7月依托“浙农智富”人才培育品牌，启动“德清民宿管家”学用贯通培训试点项目。项目紧扣“技能育才、产业赋能”核心目标，立足德清800余家民宿的产业集群优势，坚持以产业需求定课程、以岗位实操定教学、以产业增效定成果，通过一
教学实践 | 农旅融合赋能乡村振兴

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农旅融合，是乡村振兴战略中“产业兴旺”与“生态宜居”的交汇点。它让农田变景区、农事成体验、农产品带文化，让农民不再只靠“种”和“卖”，而是通过“服务”与“体验”实现价值跃升。然而，理念虽好，真正落地却不容易。如何把政策红利、资源禀赋与市场需求精准对接，一直是基层实践中的难点。2023年，一位参训学员的亲身经历给出了最有力的回答：他运用课堂所学，将自家大棚改造为农事采摘体验基地，当年家庭年收入实现
教学实践 | 农民培训课程如何进行教学设计

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全国农民教育培训教师说课大赛是中央农业广播电视学校加强师资队伍建设，推动农民教育培训工作高质量发展的重要举措，已经成为全国农民教育培训教师展示风采、交流经验、提升能力、赋能发展的重要平台。全国农民教育培训教师说课大赛将“课程设计的逻辑严密与理论支撑度”列为核心评审指标，同时强调教学过程须契合农民群体的认知习性与实操转化需求。笔者基于三届说课大赛评审经验与一线农民培训实践，谈谈农民培训课程的教学分
经验谈 | 闭环跟踪强服务订单培训促培育

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通辽市农牧业发展中心教育培训科(农广校)(以下简称通辽市农广校)聚焦玉米、肉牛等主导产业,围绕高素质农牧民培育全流程,扎实开展常态化、精准化跟踪服务,坚持“培训不止步、服务不停歇”工作准则,以入户回访、座谈交流为主要方式,创新推行订单式培训,推动培育工作从“重培训”向“重实效、重跟踪、重提升”转变,切实把培训成果转化为农牧民增收和农牧业提质的实际动能。一、深耕服务固根基，精准施教提质效通辽市
经验谈 | 夯实培育根基精准提质增效

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作为高素质农民培育提质增效百佳校之一,立足县域主导产业,坚守“精准育人、实效赋能”工作导向,从“培育机制、实训阵地、师资队伍、课程体系、产业赋能”五个方面精准施策,夯实高素质农民培育根基,推动高素质农民培育从“重数量、广覆盖”向“重质量、提效能”转型,为乡村全面振兴筑牢人才根基。一、健全闭环培育机制五河县农广校坚持需求导向，建立前置调研机制，常态化深入家庭农场、农民合作社、种养大户一线，精准
农业企业 | 扎根乡土守茶香科技兴农显担当

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，其温润的气候、适宜的土壤、优良的生态条件为茶叶种植奠定了坚实基础。作为当地农业产业化重点龙头企业，在高素质农民刘伟伟的带领下，坚守“品质立企、科技兴企、产业富农”理念，借助农广校高素质农民培育体系实现赋能成长，以系统化培育强内功、以标准化生产固根基、以数字化转型提效能、以龙头带动促共富，深耕茶叶全产业链，走出一条科技赋能、标准引领、科教助力、联农带农的特色茶业振兴之路，成为乡土特色产业依托农
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“80后”创业者张玉霞以巾帼之姿扎根高原，凭着一股敢闯敢拼的劲头，和丈夫邱国海携手创办数年深耕之下，她摸索出种养循环、农机赋能、绿色发展、联农带农的特色发展之路，不仅把自家产业越做越大，更带着周边移民群众一同增收致富，让高原特色农业焕发出勃勃生机。易地搬迁启新程,返乡创业踏新路早些年，张玉霞和村里许多年轻人一样，背井离乡到武威黄羊农场务工。日复一日辛勤劳作，收入却始终微薄，一家人的生活难有起

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卷首语 | 聚力强师 锻造过硬师资队伍

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关注 | 云南省探索“选育用管” 推进农民教育培训教师队伍高质量发展

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关注 | 建强师资队伍 夯实育人根基

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关注 | 浦东新区农广校农民培育师资队伍 提升实践与经验

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研究 | 湖北省农民培训需求特征与教育培训 优化路径研究

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调查 | 关于甘肃省高台县农民教育培训 参与情况及需求的调研

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一线手记 | 人才筑基促振兴 科技赋能育新农

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