葱郁的绿树,柔软的草坪,孩子们可爱灵动的身影,稚嫩清亮的笑声,一旁的家长们忙碌着准备野餐,气氛热闹而融洽。 吃完简餐,收拾好杯盘,爸爸妈妈们拿出图画书,开始和孩子一起阅读,草地上传来朗朗书声。一位小朋友捧着图画书,跟着妈妈稚拙地读起来,不一会,爸爸也加入进来,模仿书中人物的口吻,做着夸张的动作,引发了孩子和妈妈的笑声。这一幕如此温馨美好,令我感动。 一位年轻的妈妈见我好奇,便热情地告诉我,这些
生活中,我们常常会听到孩子这样的提问:我是从哪里来的?人都会死吗?蚕宝宝为什么会变成蛾?小乌龟死了怎么办?如何解答这些问题,怎样对幼儿开展生命教育,我们首先需要厘清生命教育的内涵及特点。 幼儿生命教育的内涵 每个人都有对生命的理解,年幼的孩子亦是如此。在儿童世界中,对生命朴素的、稚嫩的理解,便是孩子对生命概念原初的建构。在生命之初,引导孩子感受生命的美好、成长的喜悦,关爱自己、他人、自然和社会
参与嘉宾: 杭州师范大学经亨颐教育学院教授、博士生导师 高振宇 杭州市西湖区枫华府第幼儿园教师 毛叶丹 杭州市西湖区双桥幼儿园教师 邱 蕾 杭州市西湖区德泽幼儿园教师 何菲菲 幼儿家长 桐桐爸爸 小柒妈妈 小亮妈妈 儿童眼中的生命 生命有渺小和伟大的区别吗?生命是石缝中不屈生长的种子吗?每个人对生命有不同的诠释,懵懂的孩子们也有自己的理解…… 生命是什么 昕桐:生命就是活着,动
教育家顾明远说,教育的本质是生命教育。生命教育应该是各级各类教育的永恒主题。由于早期生命的奠基性和可塑性,在幼儿园开展生命教育具有起始、基础和终身发展的特殊价值。基于这一认识,上海市紫薇实验幼儿园提出了幼儿生命教育的“四全”大教育观:时间角度的全时程教育、空间角度的全方位教育、对象角度的全主体教育、发展教育的全人教育。以此为指导思想,开始了从整体性视角探索幼儿生命教育的实践之旅,构建起0-3岁起
女儿5岁生日那天,我给她准备了一份特殊的生日礼物,这是一份关于生命教育启蒙的礼物。吃蛋糕的时候,我故作神秘地说:“妈妈要送你一份特别的礼物,这份礼物藏在电视机里。” 女儿疑惑又惊讶。我打开电视机,连上网络,调出事先准备好的PPT,在电视上播放了一部女儿成长的“连续剧”:从她还在我肚子里的时候开始,一直到5岁,那些成长的瞬间,唤起了美好的回忆。 我们吃着蛋糕,欣赏着照片。时不时地,我会
一天,5岁的花生突然问:“妈妈,人为什么要死啊?人都会死吗?” 我表面不动声色,心里却有了小小的震动。我迅速搜罗脑海里相关的知识经验,思索完毕,我拉过花生的小手,平静适切地回应他的好奇:“因为有死亡,活着才珍贵啊。如果一直活着,那得多单调乏味、没意思啊。” 花生对于这个回答完全不买账:“怎么会呢,我觉得活着太有意思了,死了才没意思。我不要死,我就想一直活着,怎样才能一直活着?”我一时语塞
氧气用力地点头,开始抽泣。我抱住了他,和他一起讨论小雨老师离开的原因:也许,她想回到爸爸妈妈身边;也许,她有了新工作;也许,她要去生小宝宝……我想让他明白,离别不仅意味着难过,也伴随着美好事情的发生。 氧气很喜欢小雨老师,每次提到她,语气里都带着不加掩饰的亲密感。上周日,我们从其他家长那里得知,小雨老师由于个人原因要从幼儿园离职了。 “哎呀,小雨老师以后不教你们了。”爸爸脱口而出。然而,氧
如此说来,我有什么理由苛责孩子慢呢?我们常以自己的标准去衡量孩子的行为,却忽略了他们成长的节奏和需要。 每次叫女儿吃饭、洗澡、睡觉时,她都会及时回应:“知道啦,马上来!”然而,这“马上”常常让人等待良久,甚至需要再三催促,她才缓缓行动。一天,我终于忍不住问她:“你的‘马上’到底是多久呢?”她理所当然地回答:“当然是想多久就多久啦。” 女儿对“马上”的理解,让我啼笑皆非。我决定让她直观地感受
培养读书搭子,我们不仅收获了一个热爱阅读的孩子,还收获了温馨的亲子时光。这一年多时间,我们在共同成长的道路上迈出了坚实的一步。 周末,我最喜欢做的事就是和女儿一起去图书馆,各自阅读喜欢的书,分享读书心得。我们是母女,更是彼此最亲密的读书搭子。 然而,一年多前,情况却大相径庭。那时,女儿沉迷于短视频,总是抢过大人的手机,一看就是半天。我们阻止,她会讲条件:“我再看一小会儿。”而这一小会儿往往
游戏是儿童的天性,也是儿童成长的重要途径。面对孩子的游戏,不少家长存在疑惑。对此,沈艺园长解析游戏价值,分享园方支持策略,提供实用的家庭游戏建议。家园携手,让游戏成为儿童学习、成长的好伙伴! 游戏, 不仅仅是玩 家长:幼儿园非常支持孩子游戏,强调游戏的重要性。但我仍感到疑惑,游戏不就是玩吗? 园长:不少家长在短期内看不到孩子的显性发展,就会对游戏的价值产生质疑。我们需要从两方面思考。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中科学领域的目标内容是“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲”。在硕果累累的秋天,幼儿园的柿子树引发了孩子们的兴趣,教师充分利用现有的自然环境资源,开展了一系列关于柿子的活动。孩子们在收获柿子的同时,也收获了成长。 柿子初认知 每天入园时,孩子们都会跑到树下观察柿子的变化。 四月:看,柿子从青色慢慢变成金黄色了。 奕然:形状也开始变得有点圆。 乐优:柿
陈鹤琴先生在《家庭教育》中提到:做父母没有不爱自己的小孩的。父母必须清楚爱孩子的方法,要顾到小孩的需要,施行合理的爱。家庭是幼儿成长、生活的地方,每位家长都无条件爱孩子。如何给孩子适宜、合理的爱?值得我们探讨。 案例:独自游戏的丁丁 丁丁喜欢抢玩具,同伴都不愿意和他玩。老师跟丁丁妈妈进行了沟通,妈妈说丁丁在家也是这样,只要有他喜欢吃的菜,就移到自己面前,不准别人吃。家里大人也都觉得他喜欢吃就
门诊案例:薇薇的脸颊、身上出现一片片红疹,小手总是不自觉地抓挠。医生与薇薇父母交流后得知,暑假里,爷爷奶奶每天带薇薇出门锻炼,出了汗就用香皂为她洗澡,还频繁将花露水喷在她的皮肤上驱蚊,没想到这些做法刺激了孩子敏感的肌肤,导致湿疹的发生。 皮肤是我们与外界环境接触的第一道防线,儿童皮肤娇嫩,更需要家长的细心呵护。科学的皮肤护理不仅可以保护孩子的肌肤免受外界的侵害,更为孩子的健康成长打下坚实基础。
入冬之际, 温补正当时。 精选食材,温热润肺, 促进孩子生长发育。 姜葱爆虾 2人份 | 制作时间:30分钟 材料 小海虾150克、小葱10克、生姜10克、盐3克。 做法 1. 剪去虾头、虾尾、虾须和虾足,洗净沥干水分。 2. 生姜切末、小葱切花。 3. 热锅热油倒入处理干净的虾,炸至表面酥脆捞出,滤油。 4. 锅中留底油,倒入姜末、葱花,爆香。 5. 放入炸脆
《捉》是和畅团的原创图画书,和畅团是一个原创组合,其作品以简约的色彩、童趣的故事为亮点。《萝卜大厦》用浓烈的色彩对比,描绘了萝卜大厦渐渐消失殆尽的过程,告诉孩子不被珍惜的美好注定消失;《等灯等灯》用细致的笔触描绘“混乱”与“秩序”,帮助孩子认识自我价值;《水龙头》用一幅幅色彩绚烂的画面,呈现了男孩的奇思妙想。《捉》则以简洁的文字和图画,讲述了一个冬日里的故事:狐狸费尽心思想捉住小鸟,终于把小鸟捉到
小獾有一条漂亮的蓝毯子,那可是他最心爱的毯子。 每次郊游时,小獾都会铺开蓝毯子,大家坐在毯子上喝茶、聊天,欢度美好时光。 “哎呀!”这天郊游结束,小獾发现蓝毯子上破了一个大洞,心疼地叫了起来。 “怎么啦?”伙伴们纷纷跑了过来。 “蓝毯子破了,它再也不能陪伴我们了。”小獾伤心地回家了。 蓝毯子真的不能陪伴我们了吗?伙伴们瞧着有破洞的蓝毯子,陷入了沉思。 “我喜欢帽子,我可以让蓝毯子变帽子
深秋,苹果树落下最后一片枯叶,渐渐沉入了梦乡。 小动物们路过苹果树时,不约而同地放轻了脚步。前段时间,苹果树为大家结了好多香甜可口的苹果,一定累坏了,让它好好睡一觉吧。 一连过了好多天,苹果树依旧沉沉地睡着,小动物们不免有些担心。 怎样才能唤醒苹果树呢? 山羊爷爷想用故事将苹果树唤醒。它坐在苹果树下,讲了一个长长的故事,从白天讲到黑夜,从过去讲到未来,可是苹果树没有醒来。 熊猫妈妈想用美
快来看, 我在画油菜花! 妈妈最喜欢闻油菜花, 她说油菜花有香香的味道。 快来看, 我在剪贴房子! 爸爸最喜欢大房子, 房子前面停着他心爱的汽车。 快来看, 我在吹泡泡! 妹妹最喜欢玩泡泡, 我要吹很多泡泡,让她追着跑。 快来看, 这是我的幼儿园! 我们喜欢的东西都在这里, 香香的油菜花、大大的房子、好玩的泡泡, 还有可爱的小朋友和老师…… (指导教师:肖维红)
秋风轻轻抚, 柿子高高挂。 稻穗弯弯腰, 农民哈哈笑。
我有一个愿望, 把冬天的寒冷送给夏天, 消散夏日的酷暑。 我有一个愿望, 把夏天的温暖送给冬天, 驱逐冬日的严寒。 我有一个愿望, 那就是—— 四季如春。
周日睡觉前,迪迪问妈妈:后天去哪里玩呀? 妈妈:后天是星期二,要去幼儿园呀。 迪迪:那大后天呢? 妈妈:也要去幼儿园。 迪迪:那小后天呢? 妈妈:…… 记录人:迪迪妈妈
夏末:大人都是小孩长大的,小孩都是大人生出来的。那第一个小孩是怎么来的呢? 妈妈:嗯……这是个好问题。 夏末:为什么好,是因为你回答不出来吗? 记录人:夏末妈妈
早上醒来,皮皮从被窝里钻出来。 妈妈:昨晚睡得香吗? 皮皮把脸凑过去:你闻闻,香不香? 记录人:皮皮妈妈
潇潇是个恐龙迷,最近却迷上了脑筋急转弯。 潇潇:爸爸,我来考考你。吃肉最厉害的是什么龙? 爸爸:是霸王龙。 潇潇:吃草最厉害的呢? 爸爸:是梁龙。 潇潇:吃馒头的是什么龙? 爸爸:还有吃馒头的恐龙? 潇潇:哈哈,是蒸笼。 记录人:潇潇妈妈
生活中的拓印材料唾手可得,塑料袋、气球、菜叶等,都能化身为“神奇画笔”。和孩子一起拓印吧,感受多样化拓印材料带来的艺术效果。 所需材料 白色卡纸、水粉颜料、颜料盘、画笔、塑料袋。 步骤 1.给塑料袋的一个角打结。 2.将塑料袋翻面,往里面吹气,在封口处打结,制成拓印包。 3.在褶皱位置涂抹颜料。 4.将颜料按压在白纸上,印出一朵小花。换拓印包,涂抹不同颜色的颜料,印出不同颜色的花朵
用水果吸引小鸟,取得了成功! 它们很喜欢吃香蕉! 喝的东西也能吸引小鸟! 看,小鸟来喝果汁啦! 小鸟来吃甜甜圈了! 我们喜欢的果汁和甜甜圈, 也是一些小鸟的最爱。 在自然环境中,暗绿绣眼鸟和栗耳短脚鹎也吃水果和花蜜。它们喜欢甜味,所以喂食台上的果汁或甜甜圈对它们很有吸引力。
在秋意浓浓的季节里,和孩子一起搜集形态各异、色彩斑斓的落叶,制作独一无二的树叶面具和有趣的树叶小怪兽吧! 树叶 面具 准备材料:硬纸板、树叶、勾线笔、剪刀、双面胶或透明胶、美工刀、筷子或小木棍。 在卡纸上画出面具的形状并剪下来。 贴双面胶。 粘上喜欢的树叶。 树叶面具做好啦! 用双面胶或透明胶在面具一侧粘贴筷子或小木棍。 树叶小怪兽 准备材料:画纸、树叶、丙烯马克笔、双面胶、超
小米来到钟表店,看到表盘上丢失了许多数字,你能用连线的方式让数字归位吗?看一看,这3个钟表分别表示几点钟?