连续好几天了，只要下课铃一响，班里的男生女生就往班长于琦的座位边聚拢，里三层外三层把于琦包围得严严实实。不仅这样，他们还伸出一只手，拼命地往于琦面前递。原来，是于琦在给同学们看手相。 “今天第一个名额给杜丽丽。”于琦说着，用他的左手托住了杜丽丽的右手。男生们发出“嗷”的一声哄笑，马上被于琦威严的目光吓了回去。 于琦托着杜丽丽汗津津的手，盯着她的手心看了看，又眯起眼睛瞧了瞧，最后闭上了眼。等他睁
一、字词积累。 1.易写错的字。 2.多音字。 裳：shɑng（衣裳） cháng（古代指下身穿的衣服，类似现代的裙子，如“霓裳”。） 吓：xià（吓人） hè（恐吓） 二、句段品析。 1.读句子，体会人物的内心。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 点拨 人物的内心是可以从外在的动作、神态、语言中体现的。在阅读时，我们要抓住关键字词去体会
一、读语段，看拼音，写字词。★ tǔ fěi（ ）的暴行打破了这片wò tǔ（ ）的宁静。为了保卫家乡，村民们奋起反抗。不久后，村口的zhěn suǒ（ ）里挤满了受伤的村民。一位nián líng（ ）很大的医生一边shú liàn（ ）地用zhǎn xīn（ ）的bēng（ ）带为伤者包扎伤口，一边yóu zhōng（ ）地赞叹村民的勇敢。 二、先选出下列句子
一、读句子，完成练习。★★ 1.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” （1）句子描写了黄继光的神态、___________和___________，从中，我们可以感受到他___________的精神。 （2）仿照例句表现人物内心的方法，写一写“羞愧不已”这一情景。 _________________________________
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”家国情怀藏在我们每个人心中最柔软的地方。下面，让我们一起完成练习，感受那份感人至深的家国情怀吧！ 任务一：夯实基础，感受深沉伟大的爱国之情。（49分） 1.读句子，看拼音，写词语。（12分） 如今的中国，呈现出一派zhǎn xīn（ ）的气象，这一切，离不开gé mìng（ ）先辈的努力。他们有的bēn fù（ ）战场，保家卫国；有的在tè s
习作指导 在生活中，我们会遇到形形色色的人，自然也会感受到别人的喜怒哀乐。那么，谁感动、生气、伤心、兴奋等的样子让你印象深刻呢？今天，我们就来写一写吧。 一、确定选材，补充题目。仔细回忆，你和谁在一起时，对方的情绪变化留给你的印象最深刻呢？当时他的情绪是怎样的？结合实际，选择合适的词语，把习作的题目补充完整，如横线上可补充“陶醉”“得意”“生气”“哭”。 二、写清事情，表现情绪。本次是记事类
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