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学习方法报·教学研究（文综）

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2025年20期

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封面文章 | 大单元整合视角下小学语文阅读教学活动设计与实践

封面文章 | 大单元整合视角下小学语文阅读教学活动设计与实践

摘要：当前小学语文阅读教学中，单篇教学难以满足核心素养培育的需求。大单元整合教学作为新型教学模式，能打破课文壁垒，实现教学目标、内容与活动的系统性重构。基于此，本文聚焦大单元整合视角，从教学目标确立、内容体系重构、阅读活动设计三方面，探索小学语文阅读教学的实践策略，以期为教师提供可借鉴的教学思路。关键词：大单元整合小学语文阅读教学随着核心素养理念的提出，语文教学不再局限于单篇课文的
封面文章 | 新课标导向下小学道德与法治教学融入优秀传统文化的方法与实践

封面文章 | 新课标导向下小学道德与法治教学融入优秀传统文化的方法与实践

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着中华民族的民族记忆和民族精神。加强中华优秀传统文化教育，有利于引导青少年学习中华文明的悠久历史，感受中华文化的博大精深，理解中国道路的历史必然，在启迪心智、浸润涵养、陶冶情操中，滋养家国情怀，坚定奋斗方向。学校的道德与法治课程是中小学生学习品德的重要课程，包含丰富的中华优秀文化资源，在传承中华文化和帮助中小学生提升人文自信上发挥着重要作用。《义
教坛新论 | 散文人物鉴赏的三维透视：情感、典型与细节

教坛新论 | 散文人物鉴赏的三维透视：情感、典型与细节

散文，作为文学园地中极具个人色彩与生命质感的体裁，其中的人物形象虽不如小说般具备完整的情节脉络，却以其真实感、情感浓度和生活肌理，成为承载作者思想情感、折射时代光影的独特载体。鉴赏散文中的人物，不仅是品读文字的技巧，更是洞悉作者心灵世界与时代精神的窗口。其意义在于，通过聚焦于这些看似平凡、却意蕴深长的“人”，我们能更深刻地理解散文的审美特质、作者的情感投射以及文本背后广阔的社会文化语境。一、
教坛新论 | 针砭时弊有针对，有的放矢发议论

教坛新论 | 针砭时弊有针对，有的放矢发议论

一、教学理念与目标设计《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调写作应“引导学生关注现实，表达真情实感”。王荣生在《写作教学教什么》中进一步指出，写作教学的关键在于确定“教什么”和“怎么教”，教师要帮助学生建立清晰的写作知识框架。基于此，本课以“议论要有针对性”为核心，设定三层教学目标。（一）知识理解层理解“议论要有针对性”的双重内涵——既要针对现实问题，又要考虑读者需
课改前沿 | 高中语文整本书阅读教学培养学生社会与情感能力的实践与思考

课改前沿 | 高中语文整本书阅读教学培养学生社会与情感能力的实践与思考

摘要：本文基于教学实践，探讨高中语文整本书阅读如何有效培育学生的社会认知能力，提升其道德判断水平。在深切关注学生课业与精神成长平衡的背景下，研究提出以个性化激励、深度对话及家校协同为核心的教学策略，旨在探索一条面向高考要求、守护学生心灵健康的阅读教学路径。关键词：高中语文整本书阅读社会与情感能力教学策略高中整本书阅读教学不仅是语文素养培育的重要途径，更是培养学生社会与情感能力的
课改前沿 | 初中道德与法治教学中提升学生社会责任感的策略探析

课改前沿 | 初中道德与法治教学中提升学生社会责任感的策略探析

摘要：社会责任感是初中生成长为合格公民不可或缺的重要素养。在这一成长过程中，初中道德与法治课程扮演着至关重要的角色，它是培养学生思想品德、树立正确价值观的关键学科，对于提升学生社会责任感具有不可替代的作用。因此，我们必须深刻认识到提升学生社会责任感的重要性，通过优化课程设计、革新教学手段、加强实践活动、健全评价体系等一系列措施，力求提升教学效果，推动学生社会责任感的培养与成长。只有这样，我们才能培
百家争鸣 | 优秀作文展示

百家争鸣 | 优秀作文展示

猜猜她是谁 □四川省成都市泡桐树小学都江堰校区三年级4班任可欣同学们，我们来玩一个“猜猜她是谁”的游戏吧！我们班一个同学有个特别可爱的小“标志”。她左边脸蛋上有个小酒窝，笑起来的时候，小酒窝就像个小月亮，特别甜。她的眼睛又大又亮，像两颗黑葡萄，一眨一眨的，满是灵动。她的头发总是扎得高高的，跑起来的时候，马尾辫甩来甩去，可精神啦！她性格特别好，外向又开朗，就像个小太阳，走到哪儿都能给大
学术纵横 | 新课标背景下高中文言文大单元教学评一体化的困境与对策研究

学术纵横 | 新课标背景下高中文言文大单元教学评一体化的困境与对策研究

摘要：在新课程标准引领下，高中文言文教学以核心素养为导向，大单元教学评一体化日渐成为重要教学方式。本文基于新课标理念，深入探究该模式在高中文言文教学中遇到的困境，从教师发展、文言文教学特殊性、教学资源整合这三个方面提出针对性改进方法，旨在全面提升文言文教学质量与育人效能，助力学生语文核心素养发展。关键词：新课标文言文大单元教学评一体化《义务教育语文课程标准》所倡导的核心素养，涵
学术纵横 | 核心素养背景下小学英语跨学科教学策略

学术纵横 | 核心素养背景下小学英语跨学科教学策略

摘要：文章重点阐述核心素养背景下小学英语跨学科教学策略，希望能为小学英语教学创新提供实践路径，助力核心素养目标顺利实现，并为类似研究提供有益借鉴。关键词：核心素养小学英语跨学科教学策略新课标明确强调英语教师要注重培养学生的文化意识与语言运用能力，强调跨学科学习的整合应用。如何通过系统化的教学设计促进学生核心素养全面发展已逐步成为教育领域的核心课题。英语这门学科作为语言学习的基础
花开有声 | 人机协同，AI赋能小学语文课堂教学

花开有声 | 人机协同，AI赋能小学语文课堂教学

小学语文课堂教学工作中，结合实际情况来看，基于人机协同AI赋能的教学模式，能够依托AI技术本身具有的数据处理、分析等综合能力，在对课堂教学过程进行科学优化的同时，充分调动学生在课堂教学期间的学习兴趣。而且，它能够有效提升小学语文课堂教学质量，为小学生语文学科核心素养的形成与发展提供有力支持。一、课前预习环节中的应用小学语文课堂教学期间，预习活动能够基于学生现有知识经验，在帮助学生实现良好新
花开有声 | 基于深度学习的高中政治大单元教学策略

花开有声 | 基于深度学习的高中政治大单元教学策略

摘要：随着教育的不断改革，深度学习已经成为一种重要的教育理念并且在各科目的课堂教学中被使用。在高中政治教学中，大单元教学独特的教学理念及方法，是促进学生深度学习的重要途径，即对有关主题进行分类并组合为系统化的课程内容，使其能够更好地理解与掌握并且运用它们来解决现实中存在的问题，而且其还具有一定的批判性和创造性思维。关键词：深度学习高中政治大单元教学高中政治大单元教学是指教师在开展课
桃李成蹊 | 新课标背景下农村英语教学资源开发与利用研究

桃李成蹊 | 新课标背景下农村英语教学资源开发与利用研究

摘要：义务教育英语新课标指出：合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等。本文通过剖析新课标对农村初中英语教学资源的要求，提出了农村初中英语教学资源开发与利用的策略。目的是提高我国农村地区英语教学水平，缩短城乡间英语水平的差异，使农村地区的学生有更好的英语学习环境，促进他们的综合发展。关
桃李成蹊 | 基于“以游戏为基本活动”理念的幼儿园户外自主游戏区域活动设计与实施研究

桃李成蹊 | 基于“以游戏为基本活动”理念的幼儿园户外自主游戏区域活动设计与实施研究

摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出“以游戏为基本活动”，强调游戏在幼儿发展中的核心地位。户外自主游戏作为幼儿接触自然、释放天性的重要载体，其区域活动设计与实施的科学性直接影响幼儿发展质量。当前部分幼儿园户外游戏存在区域划分模糊、教师干预过度等问题。基于此，本研究立足幼儿本位，探索户外自主游戏区域的合理规划及教师指导策略，旨在发挥户外游戏的教育价值，促进幼儿全面发展。关键词：以游戏为基本活动
涓滴之水 | 指向思维品质提升的初中英语读写课问题链设计

涓滴之水 | 指向思维品质提升的初中英语读写课问题链设计

摘要：思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，指向学生的逻辑推理、批判性思维与创造性表达能力。在初中英语读写课教学中，问题链的设计是实现思维品质提升的关键路径。本文基于初中英语教材，探讨如何通过科学设计问题链，引导学生由浅入深地观察、分析、归纳和评价文本，实现语言能力与思维能力的协同发展。关键词：思维品质初中英语读写课教学问题链设计思维品质的核心在于培养学生观察语言现象、分析
涓滴之水 | 高中思想政治主观题题型分析与解题技巧研究

涓滴之水 | 高中思想政治主观题题型分析与解题技巧研究

摘要：高中思想政治主观题以其综合性和开放性为特点，注重考查学生运用理论知识分析现实问题的能力。近年来，高考命题逐渐从知识立意转向能力立意，强调对核心素养的考查。在此背景下，学生需掌握科学的解题方法，才能有效应对主观题的挑战。关键词：高中思想政治主观题题型分析解题策略高中思想政治主观题是高考政治考试的重要组成部分，对学生的思维能力和综合素养要求较高。本文通过分析高中思想政治主观题

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 大单元整合视角下小学语文阅读教学活动设计与实践

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封面文章 | 新课标导向下小学道德与法治教学融入优秀传统文化的方法与实践

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教坛新论 | 散文人物鉴赏的三维透视：情感、典型与细节

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教坛新论 | 针砭时弊有针对，有的放矢发议论

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课改前沿 | 高中语文整本书阅读教学培养学生社会与情感能力的实践与思考

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课改前沿 | 初中道德与法治教学中提升学生社会责任感的策略探析

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百家争鸣 | 优秀作文展示

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学术纵横 | 新课标背景下高中文言文大单元教学评一体化的困境与对策研究

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学术纵横 | 核心素养背景下小学英语跨学科教学策略

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花开有声 | 人机协同，AI赋能小学语文课堂教学

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花开有声 | 基于深度学习的高中政治大单元教学策略

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桃李成蹊 | 新课标背景下农村英语教学资源开发与利用研究

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桃李成蹊 | 基于“以游戏为基本活动”理念的幼儿园户外自主游戏区域活动设计与实施研究

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涓滴之水 | 指向思维品质提升的初中英语读写课问题链设计

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涓滴之水 | 高中思想政治主观题题型分析与解题技巧研究

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