全部分类/
教育教学/
《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

2024年52期

扫码免费借阅

封面文章 | 五育并举理论下小学数学教学中量感的渗透

封面文章 | 五育并举理论下小学数学教学中量感的渗透

摘要：2022版新课标明确提出要培养学生的数学核心素养，体现数学课程的育人价值。其中，“量感”则是小学数学课标修订的新增核心素养关键词。量感是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。小学数学教学中，“数”与“量”犹如硬币的正反两面，无法剥离。而在目前的实际教学中，有些教师忽视学生量感的培养，对于量感的教学评价方式多较为单一，多种原因导致学生缺乏量感的学习体验。借助可视化教学，本来不可见的量感可以
封面文章 | 新课改下数学教学的变化

封面文章 | 新课改下数学教学的变化

随着新一轮课改的稳步推进，“双减”背景下，如何按照新颁布的《数学课程标准》树立新的教学理念，突破传统教育体系，探索并运用新的教育方法以取得预期教学效果，这对初中数学教师素质提出了更高要求。为应对这一挑战，我认为首先要明确以下几点。一、认清课标导向，把握课标要求国家教育部制定的义务教育数学课程标准中，明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标，规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，在立德树人
教坛新论 | 数字技术与学科课程融合的一点思考

教坛新论 | 数字技术与学科课程融合的一点思考

数字技术是对信息进行采集处理、存储传输和检索的经验知识、使用手段以及使用工具的总和。数字技术的发展、使用促使教师转变教育观念，为目前课堂教学模式、学科教学过程、课堂教学手段和教学方法的改革提供了良好的环境条件。构建数字技术与学科课程融合的学科教学模式，有助于实现教师教学内容的展示方式、学生课堂学习方式、教师的授课方式的变革。数字技术与学科教学融合要求把理论知识学习与学生实际相融合、把学生感性与
教坛新论 | 大单元视角下的初中美术创意实践探究

教坛新论 | 大单元视角下的初中美术创意实践探究

大单元视角下的初中美术创意实践探究，是一种改变传统、富有创新性的教学方法。在这种模式下，教师首先从整体出发，对整个美术单元进行精心的设计和规划，确保教学内容的系统性和连贯性。接着，教师再深入到每个课时，针对具体的学习目标和内容，设计多样化的创意实践活动，以激发学生的艺术潜能和创新精神。在大单元视角下，初中美术创意实践探究注重知识的整体性和连贯性。教师精心梳理并整合整个单元的内容，巧妙地将美术知识、
教坛新论 | 浅谈小学科学课堂中“调皮学生”教育管理艺术

教坛新论 | 浅谈小学科学课堂中“调皮学生”教育管理艺术

小学生生性活泼好动，自我管控能力较弱，在教育教学过程中，每一位老师总是会遇到一小部分不遵守课堂纪律、不听老师话的“调皮学生”。教书育人，是老师的天职。遇到这样的“调皮学生”，如何进行教育管理更有效呢？我结合教学中的工作案例，共同探讨“调皮学生”的教育管理艺术。一、控制好情绪，调整好心态。“冲动会让事情更糟”，想必大家耳熟能详。这就要求我们做任何事情都不能冲动，要能够控制好自己的情绪。今年，我
课改前沿 | 减负不减效：“双减”政策下初中物理作业的创新设计

课改前沿 | 减负不减效：“双减”政策下初中物理作业的创新设计

“双减”背景下，要求教师以“减负增效”为教育目标，引导学生展开学习活动，通过对作业量、任务强度的合理控制与调整，实现教育质量的提升。教师可以设计带有趣味性的物理学习任务，发展学生的学习意识。在“双减”背景下创新初中物理作业设计方案，教师要在减负的同时保留教学中的“有效成分”，控制作业量，丰富作业形式，科学引入作业任务，引导学生实践、学习、思考，进而不断优化初中物理教学。一、培养兴趣实现减负，设
课改前沿 | 以生为本，增强初中化学教学的实效性

课改前沿 | 以生为本，增强初中化学教学的实效性

在新课程教学改革大力实施的今天，每一位教师都应转变教学观念，充分尊重学生的主体地位，发挥自身的主导作用，引导学生主动学习，让学生在探究合作中感受到自主学习、获取知识的乐趣。为此，本文结合初中化学教学实践，以生为本，对提高化学教学效果的策略进行了研究。一、利用实验进行导入，吸引学生的注意力化学是一门以实验为基础的自然学科，几乎所有化学理论都是通过实验总结得出的。因此，在化学教学中，实验不但是
百家争鸣 | 浅谈如何提高农村小学数学课堂教学效率

百家争鸣 | 浅谈如何提高农村小学数学课堂教学效率

摘要：在农村小学数学教学中，教师要改变单一讲授式的教学方式，启发小学生提出数学问题，并尝试分析数学问题，进而解决数学问题。让小学生通过自主学习、合作学习、探究学习，掌握数学基本知识，提升数学基本能力，从而达成符合学情的教学目标。让学生学以致用，解决生活中的数学问题，提升数学学习效果和数学能力，打造有效的小学数学课堂。关键词：教学情境教学策略教学内容教学效率《义务教育数学课程标准
百家争鸣 | 高中英语课外阅读的重要意义及实施策略

百家争鸣 | 高中英语课外阅读的重要意义及实施策略

摘要：高中英语课外阅读能帮助学生积累一些词汇与句法，提升学生的文章阅读理解能力，对学生有效学习英语知识大有帮助。本文将探讨课外阅读的重要性，并从教学实施角度提出一些教学思路、教学路径的建议，希望能发挥出课外阅读的育人价值，提升学生的英语素养。关键词：高中英语课外阅读重要意义教学策略一、高中英语课外阅读的重要意义英语学科是高中教育的重要组成部分。在高中英语中引入课外阅读，不仅
学术纵横 | 初中化学课堂演示实验的设计分析

学术纵横 | 初中化学课堂演示实验的设计分析

摘要：在初中化学的课程设置中，一个关键的步骤就是教师们精心设置和演示各项实验，让每一个学生都从实验证明中深入感受和领会化学的独特性。为了达到这个目标，教师要带领学生们接触各种化学试剂并进行基本实验操作。本文从“精心设计实验，提供实践机会，互动教学与讨论”三个方面入手，阐述了如何优化初中化学演示实验，让学生们更深入地理解和掌握理论知识。关键词：初中化学演示实验教学策略一、精心设计实验
学术纵横 | 浅析案例教学法在中职基础会计教学中的运用策略

学术纵横 | 浅析案例教学法在中职基础会计教学中的运用策略

摘要：“案例教学法”，简称“苏格拉底式教学法”，是由哈佛大学法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·兰代尔所开创，后由哈佛大学企管研究所所长郑汉姆推广，它从欧美迅速推广至全球很多地方，被称为未来教育教学走向的一个成功教学方式。在我国，最先被实践于应用性较强的法律等领域。案例教学法强调理论和实际相结合，将其运用于中职基础会计课程教学，有助于培育和发展中职会计学生的职业技能和改善中职基础会计课程教学。关键
花开有声 | 幼儿园生命教育园本课程实施策略的研究

花开有声 | 幼儿园生命教育园本课程实施策略的研究

摘要：本研究旨在探讨幼儿园生命教育课程的实施策略。通过文献综述和实地调查，我们发现有效的生命教育课程应该结合幼儿园的具体情况，注重启发式教学和幼儿的情感体验，倡导以身作则的教育理念和与自然亲近的教育方式。此外，家庭与学校的有效合作也是实施生命教育的重要策略。研究结果对于幼儿园生命教育课程的设计和实施具有重要的指导意义。关键词：幼儿园生命教育实施策略启发式教学合作教育引言：
花开有声 | 小学数学大单元教学设计途径初探

花开有声 | 小学数学大单元教学设计途径初探

在小学数学教学中，大单元教学作为一种创新的教学模式，逐渐受到广泛关注。它打破了传统课时教学的局限，以更宏观的视角来组织教学内容，旨在提升学生的数学素养和综合能力。一、明确单元主题，重构单元设计核心素养背景下的大单元教学设计，强调的是对能力的培养。对此，教师应彻底摈弃以往单调的教学模式，使学生在课堂上更加积极主动，从而提升学生的学习效果。教师在进行大单元设计时，首先应明确单元教学的主题，唯有
桃李成蹊 | 学思相融助“量感”培养

桃李成蹊 | 学思相融助“量感”培养

摘要：本文在量感的实质意义的基础上，以《时间表》一课为例，搭建学生读懂时间表、制作时间表能力培养的脚手架，一方面，通过引导学生对时间表的粗读、细读及对比读等方式培养学生有序思考、合理提取和分析数学信息的好习惯。另一方面，在教学中有意识地渗透方法结构化一类问题，启发学生在学习过程中对知识内容、学习方法、解决问题的策略和方法等进行结构化，进而提高课堂教学质量，提升学生学习效率，让“双减”真真切切地落地
桃李成蹊 | 数学课上的精彩

桃李成蹊 | 数学课上的精彩

在收获的季节，我上了一堂四年级的数学公开课，主要讲数学广角中的“烙饼问题”。这是一个常见的生活现象，放在数学课上，我想学生们一定会感兴趣的，由此引出的数学问题会让学生很容易理解和接受。当我地走进教室后，看着听课的老师和在座学生们的期盼的眼神，我充满了信心。于是开始了我的导课：当你吃馒头吃腻了的时候，你想换成什么主食？教室了一下就热闹了，大米、面条、包子、烙饼，花卷……学生们说了不少，这时我说：
涓滴之水 | 青少年社会主义核心价值观培育和践行思考

涓滴之水 | 青少年社会主义核心价值观培育和践行思考

随着全球化进程的加快和我国社会主义市场经济的深入发展，正确价值观念的树立已成为教育事业中重要的理论课题。青少年是我们国家的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的未来建设者。帮助广大青少年树立社会主义核心价值观，坚持正确的价值取向，是新时期青少年思想品德教育的一项重大任务。青少年宫作为青少年校外活动的主要场所，开展和加强青少年社会主义核心价值观教育，是其必须承担的工作职责。那么，青少年宫应该如何
涓滴之水 | 小学数学教学信息技术应用及策略

涓滴之水 | 小学数学教学信息技术应用及策略

摘要：随着我国信息技术的发展，在小学数学课堂中，融入信息技术是教学发展的趋势。现代信息技术能将传统的教学手段与现代教学媒体有机地联系起来，能让学生在学习数学时更好地掌握教学重点、突破难点。这也有助于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教育教学质量，更好地推动学生的进步与发展。关键词：小学数学信息技术应用策略一、引言在数学课堂教学过程中，现代信息技术的运用能更好

《学习方法报》教学研究（理综）

目录

封面文章 | 五育并举理论下小学数学教学中量感的渗透

封面文章 | 五育并举理论下小学数学教学中量感的渗透

封面文章 | 新课改下数学教学的变化

封面文章 | 新课改下数学教学的变化

教坛新论 | 数字技术与学科课程融合的一点思考

教坛新论 | 数字技术与学科课程融合的一点思考

教坛新论 | 大单元视角下的初中美术创意实践探究

教坛新论 | 大单元视角下的初中美术创意实践探究

教坛新论 | 浅谈小学科学课堂中“调皮学生”教育管理艺术

教坛新论 | 浅谈小学科学课堂中“调皮学生”教育管理艺术

课改前沿 | 减负不减效：“双减”政策下初中物理作业的创新设计

课改前沿 | 减负不减效：“双减”政策下初中物理作业的创新设计

课改前沿 | 以生为本，增强初中化学教学的实效性

课改前沿 | 以生为本，增强初中化学教学的实效性

百家争鸣 | 浅谈如何提高农村小学数学课堂教学效率

百家争鸣 | 浅谈如何提高农村小学数学课堂教学效率

百家争鸣 | 高中英语课外阅读的重要意义及实施策略

百家争鸣 | 高中英语课外阅读的重要意义及实施策略

学术纵横 | 初中化学课堂演示实验的设计分析

学术纵横 | 初中化学课堂演示实验的设计分析

学术纵横 | 浅析案例教学法在中职基础会计教学中的运用策略

学术纵横 | 浅析案例教学法在中职基础会计教学中的运用策略

花开有声 | 幼儿园生命教育园本课程实施策略的研究

花开有声 | 幼儿园生命教育园本课程实施策略的研究

花开有声 | 小学数学大单元教学设计途径初探

花开有声 | 小学数学大单元教学设计途径初探

桃李成蹊 | 学思相融助“量感”培养

桃李成蹊 | 学思相融助“量感”培养

桃李成蹊 | 数学课上的精彩

桃李成蹊 | 数学课上的精彩

涓滴之水 | 青少年社会主义核心价值观培育和践行思考

涓滴之水 | 青少年社会主义核心价值观培育和践行思考

涓滴之水 | 小学数学教学信息技术应用及策略

涓滴之水 | 小学数学教学信息技术应用及策略

过往期刊

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）