封面文章 | 立足·重构·优化:提升学生科学素养的精准实施策略
封面文章 | 立足·重构·优化:提升学生科学素养的精准实施策略
摘要:精准教学是精练、准确、有效的教学,是落实高质轻负理念的一种重要途径。在新课标理念的指导下,部分小学科学教师确实在不断地改进教学方式,不断地朝着培养学生核心素养的方向努力。但是,也出现了一节科学课中教师安排四五个探究活动,把科学探究当做是“甜品”的现象,为了实验而实验,为了建模而建模,思维挑战少,学习更多停留在知识层面,无法指向核心素养的养成和科学探究能力的提升。为此,本文提出基于学生立场开展