在飞行的途中,最让我们感到开心的并不是非洲高原上的景象,而是飞行活动本身。飞行者的喜悦、飞行者感受到的荣耀,都包括在了飞行活动中。 如果想要把生活从直线拓宽到平面,从一维世界进入二维世界,你就要在荒野中漫步,就要去穿越一片丛林。而在空中飞行,就完全进入了一个自由的三维世界。经历了长时期的放逐与幻想,那颗思乡的心终于投入了宇宙的怀抱。什么万有引力定律,什么时间规则,在生命的绿林中,都会变成被驯服的
在河南开封,表演说媒的“王婆”凭借一己之力带火整个万岁山武侠城景区;陕西西安的大唐不夜城中,“房玄龄”和“杜如晦”谈古论今、引经据典,随机选择游客上台答题;吉林长春动植物公园里的“雪饼猴”放出话来,“可以投喂,但不要雪饼”……近年来,各地景区纷纷引入NPC演艺方式,通过特色活动、现场互动等“解锁”旅游新体验。 NPC,景区的新一代“流量密码” NPC(Non Player Character)
阅读推荐 推荐理由:给书籍披一件外衣,将时光里的故事轻轻包裹起来。 建议阅读用时:10分钟 完成用时: 书衣是有生命的,或热闹或平淡,或繁华或璞真。一卷在手,时光都变美了。 一日,我在书店闲逛,发现竟然有制作精良的书衣,不禁浮想联翩那些关于书衣的前世今生。 书衣者,书皮之雅称也。据资料记载,至少在汉代就有了书衣。《说文解字》写道:“帙,书衣也。”唐代诗人皎然在《答苏州韦应物郎中》中写道:
阅读推荐 推荐理由:我们的奇妙相遇,在一部电影里,一首音乐中,一场青春盛宴下。 建议阅读用时:8分钟 完成用时: 在那白云生处,会不会也藏着一座属于我的天空之城呢? 当电影开始,那熟悉的前奏响起时,我蓦然发现自己不知何时已双目含泪。《天空之城》在三十多年后重映,电影院依然座无虚席,有孩子,有大人。原来好的作品,可以跨越时间的长河,填平年龄的沟壑。我也不记得是第几次看了,只记得每一次都会流泪
群 文导 读 英国剧作家托马斯·米德尔顿在1624年的剧作《棋局》第五幕第三场提到:“世界是一个舞台,所有的角色都在上面演出。”经典角色都是自成一体、复杂而生动的,形形色色的角色演绎着世界的广袤与精彩。倘若我们在阅读中从不同角度细味文学名作经典角色的立体塑造,便能更为深刻地感悟到作品的艺术特色与精神内核,进而获得更加完整与丰富的人生体验。 1.角色的定位 文武丑 体验感言 他的行当是
他已经在剧团演了五六年的戏了,生活平淡而规律。他的行当是文武丑,俗称“小花脸”,总是作为配角出现,闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候,他还要化上侍卫的妆,或是小厮的,拄着竿子在后面杵着,一杵一个钟头。听着鼓点,听着胡琴,他倒不累,就是思绪早飞到别处去了。 他不禁怀念起在戏校,师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋,酸甜的,那个味儿,他再没吃到过。 他个子较常人矮些,人也长得机灵,一条嗓
2.角色的B面 体验感言 我是一名警察,工作地点是监狱。光荣的工作背后是封闭、枯燥、高危和寂寞。我曾对自己的工作产生怀疑和厌倦,但监狱外的旷野用它静谧的美丽和宽广予我治疗与修复。我在旷野里行走和思考。我发现,我守着的监狱是一座黑漆漆的宝藏。 以日以年,我行其野;蔓草连天,如亲如诉。 与我上班的地方相邻,有一片旷野。这些年,我已经习惯了每隔几天去那里走一走。 我是一名警察。警龄:十年;工作
3.角色的转变 体验感言 她叫莉齐,是一位以美貌跻身于上流社会的“贵妇”。一天,因裁缝未及时送来礼服,莉齐没能去成普拉特尔公园看赛马。她突发奇想,决定扮成一个朴素的市民少女,独自去普拉特尔公园游玩。一路上,她体验到了从未有过的幸福、自在,还邂逅了一个朝气蓬勃的大学生,两人像淘气的孩子,在热闹的人群里嬉闹。扮演市民少女的经历像一缕清新愉悦的青春幽梦落入她的命运…… 她像一阵旋风似的从门口冲了进
箜篌,是一种古老的拨弦乐器。箜篌演奏最早可追溯到两千多年前的春秋战国时期,至盛唐达到了极高的水平,尤以唐宪宗时期的宫廷乐师李凭为最,“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,李凭依靠精湛的箜篌技艺名噪一时,也受到诸多文人的热捧,其中就有“诗鬼”李贺。当李凭的箜篌和李贺的妙笔碰撞,《李凭箜篌引》应运而生。本期“诗风词韵”,让我们化身“角色体验师”,在感受诗歌之美的同时,聆听一千多年前唐人李凭的箜篌余音。
特约名师:凌士彬 名师简介:安徽省特级教师,正高级教师,合肥市高层次人才。先后获得“安徽省基础教育课程改革先进个人”称号、“江淮好学科名师”提名奖。在省级以上刊物公开发表教学论文等六十余万字。 教育宣言:课大于天,行胜于言。 在中国古代小说发展史上,《搜神记》和《世说新语》是两部标志性作品。东晋干宝的《搜神记》以“神魔”传世,南朝宋刘义庆组织文人编写的《世说新语》以“世情”示人,这两部作品中
《祝福》收录于鲁迅第二部小说集《彷徨》,是高中语文教材中的经典篇目,旨在“揭露旧中国腐朽的封建制度,批判其‘吃人’的本质”。由于时代背景的隔阂,学生学习这篇课文时易产生畏难心理,对“‘吃人’的封建制度”的理解往往浮于表面。祥林嫂是旧社会女性的一个缩影,本期“课本新读”将从“我”的见证、他人的转述和祥林嫂的自叙中抽丝剥茧,以时间为线索,还原祥林嫂一生的悲惨际遇,条分缕析“吃人”的封建制度是如何压迫和
李小军 中学一级教师,湖南师范大学附属中学语文教师,湖南师范大学文学院特聘教师。致力于提升“创意写作”在中学生读写实践中的转化与运用,曾在各级刊物发表论文四十余篇。 教育宣言: 以创意融通读写,以读写点亮人生。 “整本书阅读与研讨”是最新版普通高中语文课程标准(新课标)18个学习任务群中的第一个:“旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅
导 读 在统编版高中语文必修下册第六单元中,清代文学家蒲松龄创作的短篇小说《促织》讲述了一个孩子为帮父亲摆脱困境,死后魂魄化身为蟋蟀(古人称促织)的故事,情节曲折多变,人物命运跌宕,是一篇充满“反转”之趣的小说。 技法精析 相传,明代画家、书法家、诗人唐寅(字伯虎)曾应邀参加一位贵妇人的生日宴,其子请唐伯虎为母题词。他提笔挥毫:“这个婆娘不是人”。满堂宾客大惊失色,儿孙们也非常恼怒。而他不慌
特约名师:甘雨轩 湖南省临湘市第五中学青年语文教师,临湘市第五中学向阳文学社指导教师,社刊《向阳》指导教师,曾在长沙市岳麓区“闪光课堂”教师教学比赛中获奖。 教育宣言:高山仰止,笃行致远。 作文题目 阅读下面材料,根据要求写作。 工地上,“奋斗”心里盘算着:我每搬100捆砖,就能赚100元,搬得越多赚得越多,上不封顶,真好!我要努力干,攒够钱,在老家建栋漂亮的大房子。 工厂流水线上,“
湖南省常德市教育科学研究院中学语文教研员。在《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等报刊上发表教研论文九十余篇,主持了《基于单元学习任务的高中语文教学设计研究》等多项省市级课题研究。 1文学类文本 阅读下面的文字,完成1~4题。 山月记① ◎ 文/[日]中岛敦 ◎ 译/徐建雄 李征,陇西人氏,学问渊博且文才出众,唐天宝末年,以弱冠之年名登虎榜②,补江南尉。他天性狷介,自视