作为引领新一轮科技产业革命的战略性技术和新质生产力的重要驱动力,大数据、人工智能的发展正在引发经济、社会、文化等领域的变革和重塑。2024年政府工作报告提出,深化大数据、人工智能等研发应用,开展“人工智能+”行动,打造具有国际竞争力的数字产业集群。3月28日,教育部举办数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式,推出人工智能赋能教育行动,其中一项是“开发教育专用人工智能大模型”
作者简介 李红宇(1967- ),女,中国人民大学书报资料中心研究员,博士,研究方向:高等教育管理(北京,100872);周文杰(1973- ),男,中国人民大学信息资源管理学院教授,博士生导师,研究方向:科学计量,信息贫困及循证社会科学;徐亚男,毕乐,中国人民大学书报资料中心;刘蕾,西北师范大学管理学院 摘 要 依据职业院校的特征,将其办学类型划分为工程技术与应用领域以及经济管理与服务领域,
作者简介 王丹(1983- ),女,中国人民大学书报资料中心编审,研究方向:数据分析(北京,100872);张磊(1985- ),女,中国人民大学书报资料中心编辑,研究方向:高等教育;刘卫卫,中国人民大学书报资料中心;马倩妮,杨阳,西北师范大学管理学院 基金项目 甘肃省教育厅产业支撑计划项目“基于产教融合的‘大数据会计’专业特色及智慧平台建设研究”(2121CYZC-59),主持人:赵雪梅;
作者简介 文玉锋(1971- ),男,西北师范大学管理学院副教授,研究方向:数据分析与数据挖掘,情报分析(兰州,730070);周亚杰(2000- ),女,西北师范大学管理学院硕士研究生,研究方向:技术经济及管理;李通,西北师范大学管理学院 基金项目 甘肃省教育厅产业支撑计划项目“基于产教融合的‘大数据会计’专业特色及智慧平台建设研究”(2121CYZC-59),主持人:赵雪梅;甘肃省社科规
作者简介 陈曦萌(1982- ),女,南宁师范大学职业技术师范学院副教授,教育学博士,研究方向:职业教育产教融合(南宁,530001);兰代巧(2000- ),女,南宁师范大学硕士研究生,研究方向:职业教育产教融合;姜丽娜,南宁师范大学 基金项目 2022年广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校校企合作投入产出绩效评价研究与实践”(GXGZJG2022A060),主持人:陈曦萌;广西教育
作者简介 曹靖(1988- ),男,湖北工业大学职业技术师范学院副教授,湖北教育政策研究院特聘研究员,教育学博士,研究方向:职业教育产教融合(武汉,430000);尚嘉珉(2001- ),男,湖北工业大学硕士研究生,研究方向:职业教育管理 基金项目 湖北省教育科学规划2023年度重点课题“湖北省高职院校推进开放型区域产教融合实践中心建设的案例研究”(2023GAO39);2024年度“湖北工
作者简介 刘志文(1972- ),男,华南师范大学职业教育学院院长,教授,博士生导师,研究方向:产教融合,职业教育管理(广州,510631);魏珺玥(2000- ),女,华南师范大学职业教育学院硕士研究生,研究方向:职业技术教育学 基金项目 广东省职业教育教学改革研究与实践委托项目“广东省中等职业教育学业水平测试制度建设与实践”(JGWT 202205),主持人:刘志文 摘 要 明确普职分
作者简介 黄桂钦(1984- ),女,漳州卫生职业学院马克思主义学院副教授,法学博士,研究方向:马克思主义中国化(漳州,363000) 基金项目 2022年度福建省社会科学基金博士扶持项目“习近平在福建关于立德树人重要论述的理念与实践研究”(FJ2022BF004),主持人:黄桂钦;福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“习近平总书记关于‘大思政课’的重要论述及实践进路研究”(FJJK
作者简介 李德显(1966- ),男,辽宁师范大学教育学部教授,博士生导师,教育学博士,研究方向:教育社会学,教育基本理论(大连,116029);史晓谭(1999- ),男,辽宁师范大学教育学部博士研究生,研究方向:教育社会学,道德教育 基金项目 2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国普通高中教育发展指数构建及区域差异研究”(22YJA880040),主持人:孟丽菊;2024年
作者简介 李薪茹(1990- ),女,北京教育督导评估院助理研究员,教育学博士,研究方向:职业技术教育学,教育督导与评价(北京,100034) 基金项目 国家社会科学基金教育学一般课题“职业发展视角下高职院校教师企业精准实践研究”(BJA220244),主持人:郝天聪 摘 要 加拿大职业资格证书制度构建的悠久开发历史成为世界职业资格证书制度的典型代表。以加拿大红印章计划为例,通过分析能力标
作者简介 吴之宸(1998- ),女,华东师范大学教育学部博士研究生,研究方向:中国教育史(上海,200333) 基金项目 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所2022年度重大项目“中国基础教育迈向高质量历史变革中‘典型经验’的传承与发展研究”(22JJD880020),主持人:黄书光 摘 要 作为马克思主义教育家,杨贤江在长期教育实践和理论求索中逐渐凝练出自