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教学常规的认识与实践
教学常规的认识与实践
张福著
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一、教学常规管理的重要性
二、教学常规的教育功能
一、教学常规管理的认识误区
二、教学常规管理工作检查
三、教学常规管理工作的总体要求
四、教学常规管理工作的标准
五、教学常规管理工作的中心环节
六、教学常规管理工作中常见的问题
七、教学常规管理工作的基本认识
八、教学常规管理工作的执行
九、教学常规管理工作的基本内容与文本实例
十、学校常规管理执行力
一、导致学科质量水平差异因素
二、导致常态教学中薄弱环节的问题原因
三、课程标准的教学评价实践
四、基于校际协作的分层教研
五、夯实教学管理体系自身建设的着力点
六、基于质量目标的发展性评估
一、教学常规管理的重要性
二、教学常规的教育功能
一、教学常规管理的认识误区
二、教学常规管理工作检查
三、教学常规管理工作的总体要求
四、教学常规管理工作的标准
五、教学常规管理工作的中心环节
六、教学常规管理工作中常见的问题
七、教学常规管理工作的基本认识
八、教学常规管理工作的执行
九、教学常规管理工作的基本内容与文本实例
十、学校常规管理执行力
一、导致学科质量水平差异因素
二、导致常态教学中薄弱环节的问题原因
三、课程标准的教学评价实践
四、基于校际协作的分层教研
五、夯实教学管理体系自身建设的着力点
六、基于质量目标的发展性评估
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