小区后面有一块空地,因为长期没人管理,杂草丛生,垃圾遍地,滋生了很多虫蚁,人们从那儿经过,必会捂着口鼻绕过去。 那天,我经过时,发现那块地被人整理好了,种上了蔬菜,嫩绿的苗儿正破土而出,竟然有一种赏心悦目的感觉。再以后出去,我都特意经过那块田地,看绿色的小苗日渐茁壮,看青的辣椒、紫的茄子,还有碧绿的空心菜,它们欣欣向荣的样子总能让人心生美好。我发现其他人也一样,都喜欢围着这块菜地转来转去,眼里充
村头村尾的田地 就是爷爷的一本田字格 他用锯、钩、铲这些笔 把秧子写进田里 秧子不歪不斜 秧子占距合理 秧子大小匀称 秧子整齐有序 没上过一天学的爷爷 竟创造了一手好字体 人们不会评价 秋天写下了香甜的评语 (摘自《优秀童诗选》) 诗心点点 作者将田地比作田字格,将锄、钩、铲这些农具比作笔,将爷爷辛勤劳作比作爷爷在写字……丰富的想象,独特的比喻,让人眼前一亮。辛勤的
马来西亚的一位插画师以猫咪为主题,创作了一系列清新有趣的插画作品。最妙的是,这些插画里的猫都特别擅长“隐身”,它们一会儿变成淡雅的花朵,一会儿扮成有营养的土壤,一会儿又成为连绵的山脉……当猫咪成为风景的一部分,简直成了考眼力大赛。你能第一眼从下面的作品中找到“喵星人”藏在哪里吗? (摘自“搜狐网”)
随着年龄的增长,我们的课内外阅读量逐渐增加,掌握并运用提高阅读速度的方法,对于增加阅读量,扩大知识面尤为重要。那么,怎样提高阅读速度呢? 一、学会专注,不要回读。阅读文章时,我们要在有限的时间里获取更多的信息,就要高度集中注意力,将眼与脑有效协同起来。快速默读时,遇到一些不易理解的词句,我们不要停下,不要回读。如“搭石”这个题目,有些同学一开始不理解是什么意思,将其暂置一旁,继续往下读就会明白,
爷爷的后院很小,它除去堆放杂物,很少有人去,是我儿时的乐园。这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像一只倒垂的大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 可我心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住
一、读语段,完成练习。★ 每年xùn( )期,山洪暴发,洪水猛涨。山洪过后,人们探亲fǎng( )友不得不脱xié( )wǎn( )裤,很不方便。勤劳的人们不怕耽误时间(jiān jiàn),找来平整方正的石头,按照二尺左右的间(jiān jiàn)gé( ),在小溪里横着平wěn( )地摆成一排,这就是搭石
一、读语段,看拼音,写字词。★ 赵王zhào jí( )大chén( )们shāng yì( )对策,要求大家xiàn( )计。而面对危险的处境,蔺相如毫不dǎn qiè( ),承nuò( )一定不辱使命。 二、把词语补充完整,并选词填空。★ 无价之(
一、读句子,看拼音,写字词。★ 2025年5月19日,我国谷神星一号海射型遥五运载huǒ jiàn( )pēn chū( )巨大的火焰,成功将搭载的天启星座05组卫星送入hào( )瀚的太空。 二、下面的“冠”字与“冠军”的“冠”字读音相同的一项是( )。★ A.冠冕堂皇 B.桂冠 C.夺冠 D.鸡冠 三、
一、读句子,看拼音,写词语。★ 面对日本qīn lüè( )军的“大扫荡”,冀中人民在中国共产党的lǐng dǎo( )下,创造出了新的斗争方式——地道战,挖了许多地道,有的还在地道的出口旁设置了xiàn kēng( ),劳动人民的智慧真是wú qióng wú jìn(
以前,在写作文方面,我总是缺乏自信。每次一碰到作文,我就满心惶恐,直到那次受到表扬—— 那天下午,我去社团教室上作文课。路上,阳光透过树叶投下明亮的光斑,十分美丽,然而我却无心欣赏。来到教室门口,我轻轻推开了门。老师见到我,平静地说:“宣皓,进来吧!”我迈着仿佛有千斤重的腿走进教室,选了个位置坐下。 随后,老师递给我们每人一张纸,正面是一篇文章,背面是密密麻麻的格子,我数了数,竟有700多个格
在人生的旅途中,每一次表扬都如同春风拂面,温暖而鼓舞人心。我尤其记得那次书法比赛后被表扬的情景,那种感觉真好。 犹记得那次是学校组织的书法比赛,我为了取得好成绩,每天放学后都会在书房练字。从横竖撇捺的基础笔画开始,我握紧毛笔认真地书写,虽然练习了成百上千次,仍不敢有丝毫懈怠。每当写得不好时,我就会重新再来。笔尖在宣纸上一笔一画地勾勒着,墨香氤氲在空气中。我时不时抬头看看字帖,揣摩字的结构和笔法,
这些事—— 是永不漫灭的回忆: 朦胧的月光, 迷人的花香, 雨点儿落下的清响。 这些事—— 是永不漫灭的回忆: 温暖的灯光, 妈妈忙碌的身影, 熟悉的饭菜香。 点评 小作者用诗意的语言描述了两个场景——雨夜花香的自然场景和温馨的生活场景,让人在浮想联翩的同时也感受到了回忆的美好。 指导老师 尹婵娟