围绕“我们与环境”,四(1)班 举行了主题班会,请你积极参与。 1.同学们正在讨论“为了更好的生活环境,我们可以做什么”,下面发言中跑题的是( )。 A.婉婉:在超市购物时用布袋,不用塑料袋。 B.米果:外出就餐需打包时,少用或不用塑料打包盒。 C.亮亮:通过垃圾分类,回收利用一些废旧材料。 D.圆圆:外出就餐时使用公勺、公筷。 2.下面是同学们收集的两个环境问题,请你任选一个,就解
“呜呜呜——”新学期的列车已出发,你准备好了吗?《学习方法报》小学语文版将继续陪伴你开启新征程。 希望你把每一句“明天再说”换成“现在就做”。 希望你把每一个“进步的台阶”踩实踏稳。 希望你把每一次“小小的坚持”贯穿始终。 习近平总书记说要“循序渐进,追求点滴之功,日积月累铸就美好”。请相信,点滴进步,终将连成通往梦想的虹桥! 新学期,让我们一起携手,向着明亮那方,快乐出发!
《走月亮》一课,吴然爷爷用清丽的语言描写了在云南洱海边的月光下散步的场景,让我们欣赏到了一幅幅充满诗意的画面。下面,让我们走近吴然爷爷,并再读一篇他的美文吧。 走近作家 吴然是我国著名儿童文学作家,云南宣威人。他是作品入选教科书最多的云南当代作家之一,也是深受孩子们拥戴的“课本爷爷”。 吴然的大多作品描绘了云南的大美风光,有他的家乡的清新美景,有滇池的波光帆影、苍山的雪、洱海的月,以及南诏古
学了《观潮》一课,我们仿佛看到了钱塘江大潮奔腾翻涌的样子,听到了山崩地裂的潮声,感受到了大潮的雄伟壮观。你知道吗?钱塘江大潮有很多形态,每一种都惊艳着世人的双眸。 鱼鳞潮 当潮水袭来时,潮水同岸边碰撞产生的波浪出现宛如鱼鳞般层层相叠的形状。鱼鳞潮的形成条件苛刻,出现的概率极低,是难得一见的潮景。 交叉潮 由两股潮水交叉而得名,最佳视角是从空中俯瞰。因为角度不同,以及两股潮各自的强度不同,交汇
一、根据拼音在括号里写汉字,并用“√”画出加点字的正确读音。★ 观潮日到了,海塘大dī( )上聚集了很多媒体工作人员,他们通过镜头记录了屹(yì qǐ)立着的山峦、宽kuò( )的江面、翘首以pàn( )的人群;记录了潮来时犹(yǒu yóu)如一dǔ( )水墙般翻滚的白浪、山bēng( )地裂般的潮声……让更多的人感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观。 二、根据课文第3、4自然段的内容填空
★、★★、★★★题难度系数逐级提升,学生可根据实际自主选做。 一、根据拼音在括号里写字词。★ 宁静的秋夜,姐姐qiān( )着我的手,走在那条铺满é luǎn shí( )的小路上。我们看到zhuāng jiɑ( )已经成shú( ),dào( )田里谷穗低垂,果园里葡萄满架……真是美极了! 二、读句子,完成练习。★★ 1.月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高
“来了,来了。”人群里发出一阵惊喜的呼喊。人们迅速屏息凝神,目不转睛地关注喇叭口子那边。只见一条白线横空出世,气贯南北,无形的自然之力推动着它,与江水抗衡。海浪从天边齐头并进移来,一开始察觉不到白线里蕴含着的无限动力,因为我们太渺小,距离太远,无法像飞鸟那样凌空追逐。 渐渐地,白线变粗了,变成了白条,仔细看,里边分明跳跃着点点金光。 不一会儿,白条里仿佛长出了无数的脚,那一只只脚便是一个个浪头
新学期伊始,恭喜你又能和好朋友朝夕相处啦!有好朋友的陪伴,我们的成长之路增添了许多欢声笑语,我们的成长画卷也变得更加五彩缤纷。下面,请你以“我与好朋友”为话题,写一篇习作,可以回忆你和好朋友初识的经过,也可以写写和好朋友之间难忘的事。 我的好朋友也是我的同班同学,我们是在幼儿园认识的,直到现在,我都记得那天的情景。 刚上幼儿园的时候,我很孤独,因为我总是孤零零的一个人。那一天,一个个子高高的小
“我再也不和你做朋友了!”体育课自由活动的时候,我冲到文文身旁,气呼呼地冲他大吼,然后扭头就跑,谁让他上午那么对我呢! 上午,在大课间做完操回来的路上,我拉着文文的袖子,想给他讲讲我昨晚看的动画片,可他对我毫不理睬。我气极了,心想:还说是好朋友,这家伙根本就不在乎我! 直到中午放学,文文都没来找我。我更加生气了,心想:哼,看谁能坚持到最后! 赌气归赌气,我觉得心里空落落的。下午上课时,我无精