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陕西教育·教学
陕西教育·教学
2025年11期
《陕西教育·教学》(原为《陕西教育》)创刊29年来,一直立足陕西,面向全国,为教育事业的进步奉献着自己的力量。近几年来,杂志以课改为重点,以服务教师、服务教学为宗旨,紧扣教育教学,释疑解惑,注重引导,加强专题研究,以其权威性、可读性、超前性赢得广泛赞誉。
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让花成花让树成树
“学科+"视域下的多学科融合:让数学学科育人真实发生
探索人工智能时代小学数学教学的新支点
“学科+”视域下的小学数学课堂教学实践探索
小学数学游戏化教学的构建与实践
学科融合,让数学课堂更精彩
以评促教 以评促学
探寻文化精髓 培育文化素养
人工智能赋能初中语文高效课堂的构建策略
新媒体资源在初中语文教学中的应用与思考
小学语文教学与班主任工作的有机结合
“改革开放史”类历史微型论文的试题分析和教学策略
深挖本土红色教育资源 打造小学思政高效课堂
小学道德与法治教学的创新与优化
美术教材解读与思考
初中英语课堂即时评价探析
深度学习视角下小学数学课堂提问研究
小学语文教学中的“学生活动”设计策略探究
小学语文课堂导语的设计方法探析
小学数学差异化教学的实践与探索
中学作文评改方式调研分析
积极心理学在小学语文教学中的应用
聚焦体质健康 助力阳光成长
用诗歌浸润心灵 借分享提升素养
小学生阅读习惯培养探析
重构一整合一进阶,让学生思维能力提升看得见
教学评一体化推动生物学学科核心素养培育探究
深度学习视域下高中学生数学思维培养策略
关注语言表达 提高语文素养
核心素养背景下初中音乐教学探究
核心素养背景下简约、深度语文课堂的构建
幼儿心理健康教育的转型路径
家长参与家园合作的现状调查研究
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