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学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2025年29期

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1-8版 | 体育锻炼对高中学生心理健康教育的作用研究

1-8版 | 体育锻炼对高中学生心理健康教育的作用研究

摘要：在快速发展的现代社会中，高中学生作为国家的未来与希望，其身心健康状况受到社会各界的广泛关注。高中学生的心理状况不仅影响他们的学习效果，更能够对其长远发展造成深远影响。基于此，本文根据体育锻炼对高中学生心理健康教育的作用予以分析。关键词：体育锻炼高中学生心理健康教育作用前言：高中阶段是学生生涯的关键时期，不仅是知识积累与能力提升的重要阶段，更是心理成长与人格塑造的关键时期。
1-8版 | 中华传统文化在小学语文教育中的传承与发扬

1-8版 | 中华传统文化在小学语文教育中的传承与发扬

中华文化，以其千载沉淀、博大精深的独特韵味，孕育出源远流长的优秀传统文化。在当今教育的大潮中，语文教育承担着传承和发扬这些文化瑰宝的重要职责。将传统文化巧妙融入小学语文教学中，对学生们的全面成长不仅影响深远，更是历久弥新。一、传统文化元素渗透的深远意义（一）拓宽学生的语文知识领域在小学阶段，有些学生对语文的理解往往局限于课本知识的机械记忆与简单背诵。然而，随着素质教育的不断深化，教育部
1-8版 | 互动式教学在高中化学课堂中的实践探究

1-8版 | 互动式教学在高中化学课堂中的实践探究

摘要：随着以生为本教育理念的提出和践行，互动式教学作为一种新型教学模式，在应用的过程中收获了行之有效的成果。互动式教学着重强调师生之间的交流、合作、沟通、探索，是一种尊重学生课堂体验感、突出学生课堂主体地位的教学新方式。它不仅能够有效激发学生的学习兴趣，而且还可以在引导学生讨论思考的同时，培养学生的创新意识和探索精神。这就需要教师结合高中化学知识体系，围绕学生的化学基础和学习需求，设计更加多元化的
1-8版 | 基于新课标下小学低年级语文教学情景设计应用策略

1-8版 | 基于新课标下小学低年级语文教学情景设计应用策略

摘要：小学阶段是学生学习语文知识的关键时期，语文的学习和每个学生的学习生涯密切相关。在新课标的推进下，小学语文教师的教学理念也要逐步改变，即需要更新教学理念，改革教学模式，为学生设计教学情景，进而使小学生的学习更加顺利，进一步提升小学语文的学习效率。通过作者的多年教学经验，本文从不同角度设计语文教学情景方案，以期提升小学生的学习质量。关键词：新课标小学低年级语文情景设计教学小学
1-8版 | 论述高中生物教学中学生学习方法的创新

1-8版 | 论述高中生物教学中学生学习方法的创新

摘要：高中生物学科作为自然科学中的一门基础学科，承担着培养学生科学素养、拓展知识面、激发探索精神的重要任务。然而，在当前的高中生物教学过程中，学生的学习方法和学习效果并不尽如人意。部分教师往往注重知识的传授，而忽视了学生自主学习能力和创新思维的培养。因此，探索适合现代教育理念的创新学习方法，已成为当前生物教学中最值得思考的课题之一。本文将首先分析目前高中生物教学中学生学习方法的现状并探讨其不足，然
1-8版 | 小学音乐教学中情感教育渗透的实践分析

1-8版 | 小学音乐教学中情感教育渗透的实践分析

摘要：小学音乐教育不仅是艺术素养的培养，更是情感教育的重要载体。情感教育在小学音乐教学中的渗透，有助于提升学生的音乐兴趣、音乐感知能力和审美素养，促进学生全面发展。本文旨在探讨在小学音乐教学中如何有效渗透情感教育，通过具体案例分析音乐教材中的情感教育实践，以期为提高小学音乐教学质量，促进学生全面发展提供参考。关键词：情感教育审美素养教育实践引言小学阶段是学生情感发展的关键期
1-8版 | 核心素养指向下的初中历史教学实践

1-8版 | 核心素养指向下的初中历史教学实践

摘要：培育学生的核心素养是新课标要求下各学段、各学科教师推进教育改革深化的重要举措，也是重要的教学育人任务。教师应基于学科内容、教学特点、班级学情，选择合适的教学方法开展教学工作，培育学生核心素养，为其全面发展夯实基础。鉴于此，本文以初中历史教学为研究对象，以人教版八年级上册第1课“鸦片战争”为例，以学生为主体，培养学生的唯物史观、时空观念、历史素养、家国情怀，在初中历史教学环节，发展学生的核心素
1-8版 | 探索创新课堂教学法，提升解方程的策略

1-8版 | 探索创新课堂教学法，提升解方程的策略

摘要：小学六年级学生解方程能力的提升面临着能力结构不平衡和解题思路不清晰的问题。为了克服这些难点，教师需采用创新教学方法，情境导入法、图像化教学法和多元化解题方法。同时，给予学生信心也是关键，运用渐进式的教学方法、提供多样化的学习资源和工具、鼓励合作学习和互助学习以及提供积极的反馈和鼓励来帮助他们克服困难。通过这些策略，促进小学六年级学生解方程能力的提升。关键词：多元化学习方式解方
1-8版 | “双减”背景下小学语文教学如何实现减负增效

1-8版 | “双减”背景下小学语文教学如何实现减负增效

“双减”政策着重强调教师要主动改变育人方式，在教学中落实提质增效。为此，就必须要联系实际，从学生认知特点入手，采用更高质量的育人方式。对于小学语文课堂教学，要想将“双减”政策更好地落实在各个活动当中，除了要不断优化教学方式，合理布置作业，高品质课堂的构建也是重点，不能忽视。语文不仅是小学阶段的重要科目，也是学习其他学科的基础，教学质量对学生现阶段的学习与未来发展有着直接影响。因此，为了真正实现
1-8版 | 浅谈小学语文阅读与写作教学中的创新思维

1-8版 | 浅谈小学语文阅读与写作教学中的创新思维

摘要：随着社会不断发展和教育改革的深入，小学语文教育面临着新的挑战与机遇。创新思维作为学生综合素质的重要组成部分，在小学语文阅读与写作教学中显得尤为重要。本文旨在探讨在小学语文阅读与写作教学中如何有效融入创新思维，通过具体的教学策略和方法，激发学生的创造力，培养其成为具有创新精神和实践能力的人才。关键词：阅读与写作策略和方法创新思维创新能力是民族进步的灵魂。小学语文教育是基础教育的
1-8版 | 批注式阅读，让初中语文课堂更精彩

1-8版 | 批注式阅读，让初中语文课堂更精彩

摘要：批注式阅读能助力学生细腻入微地解析语言艺术，深刻领会文本内涵，精准捕捉作者情感，还能感受文本传递的思想，全方位提升学生的自学能力、探究能力及思维能力等多项核心能力。本文深入研究了初中语文教学中批注式阅读的应用策略，以此让初中语文课堂变得更加精彩。关键词：初中语文阅读教学批注式阅读教师采用标注阅读法进行教学，鼓励学生直接在课文的关键段落做标记。学生聚焦课文主旨，把握核心信息，并
1-8版 | 弘扬传统文化　打上生活底色

1-8版 | 弘扬传统文化　打上生活底色

摘要：小学语文教育是我国基础教育的重要学科，教师要注重在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化，以此有效地传播中华优秀传统文化，让学生明确传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，并在此过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。基于此，本文就传统文化在小学语文教育教学中的渗透进行分析。关键词：传统文化小学语文教学渗透前言：中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，也是小学语文教学的重要内容。在小学
1-8版 | 小学语文口语交际教学策略探究

1-8版 | 小学语文口语交际教学策略探究

摘要：小学阶段的语文教学对学生的成长非常重要，特别是口语交际教学，不仅能提升学生的口语表达能力、锻炼学生的逻辑思维能力，还能提升学生对语文学习的兴趣。本文就小学语文口语交际教学策略进行探究。关键词：小学语文口语交际教学策略前言《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特
1-8版 | 初中数学跨学科项目式教学设计与研究

1-8版 | 初中数学跨学科项目式教学设计与研究

摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科项目式教学（Interdisciplinary Project-Based Learning， IPBL）作为一种创新的教学模式，在初中数学教学中逐渐受到重视。本文旨在探讨初中数学跨学科项目式教学的设计与研究，通过分析其理论依据、教学设计原则、实施步骤以及教学效果，为初中数学教学提供新的视角和策略。研究表明，跨学科项目式教学不仅能够提升学生的数学核心素养，还能促
1-8版 | 高中音乐教学中音乐鉴赏能力培养路径浅析

1-8版 | 高中音乐教学中音乐鉴赏能力培养路径浅析

摘要：当下，音乐教育备受关注，对高中生进行音乐鉴赏能力培养已成为高中音乐教学的重点。但是，目前我国高中音乐鉴赏教学还面临着诸多挑战，例如，教学模式单一、有些学生鉴赏学习兴趣不大等。为实现素质教育的目标，需要重视培养高中生的音乐鉴赏能力。本文探讨了如何在高中音乐课堂上提升学生的音乐鉴赏水平，使其具有较强的审美意识及综合素质，希望为相关教学人员提供参考。关键词：高中音乐教学音乐鉴赏 1高
A版 | 如何提高课堂教学中学生的参与度

A版 | 如何提高课堂教学中学生的参与度

在新课程背景下，高中政治教学如何提高学生的课堂参与度是提升课堂效果和学生学习兴趣的重要因素。高中政治课程内容丰富而复杂，传统的讲授式教学模式往往难以有效地激发学生的学习主动性和积极性。所以，面对这种情况，教师需要采取新的教学方式方法来提高学生的课堂参与度，从而提升教学效果。一、提高学生参与度的重要性（一）增强学习效果。学生积极参与课堂讨论、互动和实践活动，能够增强他们对知识的理解和应用能力
A版 | 小学语文阅读与习作整合教学模式的实践与探索

A版 | 小学语文阅读与习作整合教学模式的实践与探索

摘要：本文主要对小学语文阅读和习作整合教学模式开展的意义展开详细的分析，并探索整合教学模式开展的学习策略。希望能够对小学语文学科的发展提供一定的理论帮助。关键词：语文阅读教学探索习作为了有效实现发挥整合教学模式的教育价值和功能，小学语文教师应不断探索语文阅读和写作模板融合发展的具体措施。一、小学语文阅读与习作整合教学模式开展的意义阅读理解是指通过阅读文本，理解其含义、主旨和
A版 | 小学数学教学与AI技术融合探究

A版 | 小学数学教学与AI技术融合探究

摘要：当前，AI技术主要应用在智能题库建设、在线辅导平台、个性化学习路径规划等方面。智能题库能够根据学生答题情况自动分析学习难点，推送针对性练习；在线辅导平台则利用AI技术实现24小时答疑，提高学习便捷性；个性化学习路径规划则根据学生能力水平和学习习惯，定制专属学习计划，促进学习效果的最大化。本文浅谈小学数学教学与AI技术融合的积极影响，提供切实可行的融合策略，为小学数学教学改革提供新思路和新方法
A版 | 基于学生读写能力提升的英语整本书阅读策略探讨

A版 | 基于学生读写能力提升的英语整本书阅读策略探讨

摘要：本研究聚焦于学生英语读写能力提升这个课题，探讨英语整本书阅读策略的相关内容，分析当前阅读教学现状，阐述整本书阅读对读写能力培养的重要性，深入了解英语整本书阅读的教学案例，将为优化英语阅读教学、有效提升学生读写能力提供参考。关键词：高中英语整本书阅读写作引言：在高中英语教学中，提升学生的读写能力始终是重要目标之一，而英语整本书阅读这种阅读方式突破了碎片化阅读的局限，为学生提供了
A版 | 小学语文阅读教学中兴趣激发与能力培养策略

A版 | 小学语文阅读教学中兴趣激发与能力培养策略

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中如何有效激发学生的阅读兴趣并培养其阅读能力。通过分析当前小学语文阅读教学现状，结合小学生身心发展的特点，本文提出了多种策略，包括创设情境、利用多媒体技术、推荐适宜读物、加强阅读方法指导等，以期提高小学生的阅读兴趣和阅读能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。关键词：小学语文阅读教学兴趣激发能力培养策略引言：小学语文是基础教育阶段的重要学科
A版 | 信息技术在提升初中物理课堂教学效率中的作用探究

A版 | 信息技术在提升初中物理课堂教学效率中的作用探究

信息技术正在深刻改变世界，推动社会进步和发展。信息技术在现代教育中的作用日益显著，已经成为基础教育教学中不可或缺的重要组成部分。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，学生对这门学科产生兴趣，才能真正学好这门课程。依靠单纯讲解的教学模式，学生很难取得理想的学习效果，尤其是一些抽象难懂的物理知识。因此，教师应在实际教学过程中充分利用信息技术的优势，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率。本文结合信息技术
A版 | 基于跨学科学习任务群的初中语文作业设计研究

A版 | 基于跨学科学习任务群的初中语文作业设计研究

摘要：在新课标背景下，初中语文教学方式发生了创新改革，教师在实际教学中，根据学生的实际情况采取了创新教学方法，重视新课程背景下的作业设计与创新。通过引导学生在语文实践活动中，结合课堂内外和学校内外资源拓展语文学习领域，并扩大语文知识的应用范围，围绕学科学习开展语文阅读、探究等活动。在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，使学生的语文核心素养得到全面提升。在进行语文作业设计时，需要充分考虑到学生的成
A版 | 初中历史德育渗透策略

A版 | 初中历史德育渗透策略

德育在初中阶段的教育中占有很重要的位置。在初中历史教学中，为了更好地培养学生的历史核心素养，落实立德树人的根本任务，教师不仅要传授相关的历史知识，要注重在教学中进行德育的渗透，进而确保历史教学能够对学生的人生观、世界观、价值观等进行正确的、正面的引导。为此，身为初中历史教师，我们应当意识到德育渗透的重要性，并从历史教材中不断挖掘德育元素，立足史料实证的基础上创新教学方式，进而确保初中历史教学中进行
A版 | 初中道德与法治教学中小组合作学习的应用策略

A版 | 初中道德与法治教学中小组合作学习的应用策略

摘要：随着素质教育的推进，教育教学要进一步突出育人价值，本文将探究初中道德与法治教学中小组合作学习模式的应用，明确其应用价值，并拓展教育路径，逐步完善教学体系，发挥小组合作学习的优势。关键词：初中教育道德与法治小组合作学习小组合作学习是一种动态性、全面性、发展性的教学方法，具有创新性教育价值，将其应用在道德与法治教学中，有利于调动学生积极性，使他们主动参与到教学中，切身感受，加强实
A版 | 运用任务型教学法，构建高效中职英语课堂

A版 | 运用任务型教学法，构建高效中职英语课堂

摘要：运用任务型教学创设交际模拟情境，能激发学生的学习热情，调动学生的学习动机，为学生提供完成任务的机会，能丰富学生的阅读体验，通过深度的对话交流，促进学生语言与交际能力的提升。关键词：中职英语任务型教学阅读教学英语阅读教学能培养学生语言能力和国际视野。当前，中职英语阅读教学还面临一些挑战，存在教师教学手段相对单一、学生阅读理解能力薄弱的状况，影响了学生英语语言素养的提升。任务型教
A版 | 微课在高中语文文言文阅读教学中的应用探究

A版 | 微课在高中语文文言文阅读教学中的应用探究

摘要：在当前新时代背景下，微课已被广泛运用于各个学科，不但能助力教学开展与学生知识学习，也符合课程改革的要求，受到了师生的喜爱。在高中语文文言文阅读教学中运用微课，需注意探究恰当的策略，才能充分发挥其作用，为高中生学习提供助力。在教学开展中，教师需采取多元化策略，将微课应用于不同环节，增加课堂趣味性，自然能吸引高中生主动学习，使其深入理解教学内容，突显出微课教学的优质效果。关键词：微课高中
A版 | 打造班级生态劳动教育新样式

A版 | 打造班级生态劳动教育新样式

摘要：为培养具有生态劳动意识和生态劳动能力的新时代“生态人”，笔者在自己的班级探索了生态劳动教育新样式：通过与德育、智育、体育、美育融合构建五育融合的生态劳动教育课堂；通过学校班级、家庭、社会三方协同，实施内外协同的生态劳动教育活动。关键词：班级生态劳动教育融合协同在党的二十大报告中明确指出：“中国式现代化是打造人与自然和谐共生的和谐环境。”生态理念不仅是明确国家前进的方向，还
A版 | 新课程背景下高中数学教学方法研究

A版 | 新课程背景下高中数学教学方法研究

摘要：本文探讨了新课程背景下高中数学教学的重要性，介绍了课程改革的背景和目标，以及新课程对高中数学教学的要求和期望，还分析了传统教学方法的优缺点，并探讨了适应新课程背景下的高中数学教学方法，通过选取具体的教学案例进行分析，并结合实际教学情况，验证了新教学方法的有效性，最后，总结了新课程背景下高中数学教学方法的研究成果，展望了未来高中数学教学方法的发展方向和趋势。关键字：新课程高中数学教学
A版 | 初中语文教学与班级管理的融合策略

A版 | 初中语文教学与班级管理的融合策略

摘要：本文旨在探讨初中语文教学与班级管理的融合策略，分析二者之间的关系，提出相应的融合策略，以期为初中语文教师提供一定的理论参考和实践指导。关键词：初中语文教学班级管理融合初中阶段是学生身心发展的重要时期，语文教学与班级管理在培养学生综合素质方面具有重要作用。因此，探讨初中语文教学与班级管理的融合策略，对于提高教学质量具有重要意义。一、初中语文教学与班级管理的关系初中语文教
A版 | 核心素养视角下高中数学高效课堂教学模式分析

A版 | 核心素养视角下高中数学高效课堂教学模式分析

摘要：核心素养视角下的高中数学应当注重高效课堂的构建，这种情况下就需要尝试运用新型教学模式，调动学生在数学学习方面的主观能动性，培养出符合社会需求的人才，也可以为学生未来的学习夯实基础。基于此，文章主要论述了核心素养理念在高中数学中的应用价值以及核心素养视角下高中数学高效课堂教学模式落实策略等内容，旨在为广大高中生构建高质量的数学课堂，促进其核心素养的发展。关键词：核心素养高中数学高效
A版 | 浅谈在“英雄中队”建设中培养学生良好的人文素养

A版 | 浅谈在“英雄中队”建设中培养学生良好的人文素养

摘要：素质教育背景下，人文素养教育有助于塑造个人品格和道德素质，能帮助学生建立正确的价值观念。培养学生的良好人文素养，可以以“英雄中队”建设作为教育媒介，激励和引领广大少先队员向英雄学习，学英雄事迹、汲取榜样力量，做好对学生的政治引领，促进学生综合素养全面发展。关键词：“英雄中队”建设人文素养培养方法前言 “英雄中队”建设属于少先队品牌活动之一，是学生开展红色主题实践教育活动的重
Ｂ版 | 高中体育课堂教学中的德育渗透研究

Ｂ版 | 高中体育课堂教学中的德育渗透研究

摘要：在社会不断发展的过程中，教育也面临着越来越高的要求。高中体育本就是强化学生综合素养的重要科目，具有较强的思想教育性。为此，如何在高中体育课堂教学中做好德育渗透也成为当下高中体育教学重要问题，而本文也是就此展开了实践研究。关键词：高中体育德育渗透实践研究引言在高中体育课堂教学中做好德育渗透，不仅是当下重要的教育任务，也是提高学生综合素质、强化学生道德品质，助推立德树人教育根
Ｂ版 | 基于核心素养的小学英语模块整体教学策略

Ｂ版 | 基于核心素养的小学英语模块整体教学策略

摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养成为教育工作的核心任务。小学英语教学作为培养学生英语素养的重要途径，其教学策略的制订与实施显得尤为重要。本文从模块整体教学内涵出发，分析了基于核心素养的小学英语模块整体教学策略，旨在为小学英语教师提供有益的教学参考。关键词：核心素养小学英语模块整体教学核心素养是指个体在知识、技能、情感、态度和价值观等方面所具备的综合素质。在小学英语教学中，核心
Ｂ版 | 初中班主任班级管理中培养学生自主管理能力的策略

Ｂ版 | 初中班主任班级管理中培养学生自主管理能力的策略

在新教育改革深化之际，对初中班级管理的要求也随之提升。除了需要关注如何营造良好的学习环境以吸引学生全情投入到学习当中外，还需要注重培养学生的自我管理技能，让他们主动承担起班级管理工作，充分发挥主体作用，以此来塑造他们自律、自发、自信的行为模式。实施自我管理策略的过程中，需要设定清晰的管理目标，并借助有效的组织和指导手段，让学生能够积极发挥自己的才能，参与到班级管理工作中，进而推动他们的全面发展和自
Ｂ版 | 创设情境，提升小学生数学思维能力

Ｂ版 | 创设情境，提升小学生数学思维能力

小学数学教学不仅要让学生获得知识，同时也要发散学生的数学思维，提高他们的问题解决能力。为了进一步帮助学生实现数学思维能力的提升，教师可以创设贴合学生生活的情境，引发学生思考，帮助他们在熟悉的场景中发现问题，进而提高解决问题的能力。以下是笔者根据教学经验总结的关于如何更好地创设情境、提高小学生数学思维能力的策略。一、创设生活情境，引发学生思考小学对身边的事物很感兴趣，当他们在课堂上看到自己熟
Ｂ版 | “互联网+”背景下小学语文作文教学思路

Ｂ版 | “互联网+”背景下小学语文作文教学思路

摘要：作文教学是语文教学的重要环节，也是语文教学中难度最大的内容。尤其在小学语文教学中，由于小学生的认知能力、学习能力、输出能力等均相对较弱，教师开展作文教学工作时面临较大的挑战。鉴于此，本文重点探究了互联网技术在小学语文作文教学中的应用思路，推动构建“互联网+作文”教学模式，以现代技术与设备赋能小学语文教学。关键词：“互联网+” 小学语文作文教学教学思路一、挖掘丰富资源，激发写
Ｂ版 | 幼儿园教育中游戏化教育的应用与实践

Ｂ版 | 幼儿园教育中游戏化教育的应用与实践

摘要：在幼儿园教育中，游戏化教育是激发幼儿学习兴趣、提高教育质量、促进幼儿全面发展的有效途径。通过设计多样化的游戏活动，将游戏与教育内容有机融合，并建立多元化的评价反馈机制，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力、合作精神和解决问题能力。教师需要根据幼儿的兴趣爱好和发展特点，设计符合教育目标的游戏活动，并以生动有趣的形式呈现。同时，教师还需要通过观察记录、多元化评价和及时反馈，与幼儿形成良性互动
Ｂ版 | 初二音乐教学中合唱训练的方法探讨

Ｂ版 | 初二音乐教学中合唱训练的方法探讨

摘要：合唱是初中音乐教学的重要内容，是培养学生的音乐素养和团队意识的有效途径。本文从声乐训练、曲目选择、团队合作和舞台表现四个方面，探讨了初二音乐教学中合唱训练的有效方法。声乐训练是合唱的基础，包括发声练习、个人声乐训练和合唱技巧训练；曲目选择应考虑学生的实际水平、曲目的风格和内容以及对曲目的分析；团队合作强调协作排练、营造融洽的团队氛围和培养团队合作技巧；舞台表现则通过舞台排练、音乐表演训练和演
Ｂ版 | 激发学生潜能：小学班级个性化管理的探索与反思

Ｂ版 | 激发学生潜能：小学班级个性化管理的探索与反思

班级个性化管理是一种以提升学生核心素养为核心，满足学生多样化需求，促进其全面发展的班级管理策略。它强调以学生为中心，关注每个学生的独特性，力求通过个性化的教育手段，激发学生的潜能，培养其自主学习能力和创新精神。个性化管理的意义在于它不仅能够满足学生的多样化需求，提升学生的学习动力和兴趣，还能够培养自主学习能力和创新精神。同时，个性化管理也有助于改善师生关系，增强班级的凝聚力和向心力，为学生的全面发
Ｂ版 | “跨学科”理念下小学语文与多学科融合教学的策略探讨

Ｂ版 | “跨学科”理念下小学语文与多学科融合教学的策略探讨

摘要：“跨学科”教育理念的引领下，小学语文与多学科融合教学策略的探索显得尤为重要。以小学语文教学为切入点，探讨其与多学科融合的策略，旨在打破学科界限，促进学生全面发展。学生在丰富多样的语文课堂之中兴趣更高，主动性更强，语文教学的效率和质量得以提升。同时，能够在帮助学生构建完善的思维框架和体系的基础上，提升学生的知识应用能力和迁移能力，确保学生实现融会贯通。关键词：“跨学科”理念小学语文
Ｂ版 | 初中数学大单元教学设计存在的问题及对策

Ｂ版 | 初中数学大单元教学设计存在的问题及对策

摘要：大单元教学是新课改下的一种教学新模式，将其应用于初中数学教学课堂，能够改变以往零碎化教学的现象，构建出系统化、全局化的学习模式，在增进学生对数学知识的理解的同时，还能拓展学生的认知领域，从而高质量开展数学教学。本文从初中数学大单元教学设计存在的问题着手，就如何有效展开大单元教学进行了探究。关键词：初中数学大单元教学设计问题对策引言大单元教学设计要求教师在教学实践期间树立起
Ｂ版 | 高考改革下学生地理创新思维的培养思路

Ｂ版 | 高考改革下学生地理创新思维的培养思路

摘要：在新高考的背景下，高中地理教学将学生的学科素养作为重点考查内容。学生的地理观察能力、地理思维能力、空间想象能力等地理素养与他们的创新思维能力密切相关。因此，在高中地理教学中，教师应当重视培养学生的创新思维能力。本文基于新高考的背景，探讨如何在高中地理教学中实现学生创新思维能力的培养目标，并进行深入分析和探讨。关键词：高考高中地理创新思维培养路径引言针对高中地理教学，新
Ｂ版 | 基于STEM教育的初中综合实践课程设计研究

Ｂ版 | 基于STEM教育的初中综合实践课程设计研究

在教育改革的浪潮中，教育领域正迎来一场前所未有的深刻变革。在这一时代背景下，STEM（科学、技术、工程和数学）教育以其独特的魅力崭露头角，成为教育领域的新星。STEM教育，作为科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的集成体，其独特之处不仅在于涵盖了这四个领域的广泛知识，更在于它倡导的多学科深度交融。这种教育模式突破了传统
Ｂ版 | 小学音乐课堂融合器乐教学的实践探讨

Ｂ版 | 小学音乐课堂融合器乐教学的实践探讨

摘要：音乐课堂作为学生接触音乐的重要场所，对于课堂教学内容与教学模式的选择尤为重要。在日常教学过程中，如何帮助学生更好地感受音乐，成为每一位教师所需要思考的问题。将器乐教学融入到音乐课堂中，不仅可以帮助学生有效理解和感受音乐，更重要的是可以锻炼学生的动手能力以及团队合作能力。因此，音乐教师需要根据学生的个人实际水平和兴趣特点，结合乐器的种类和特点为学生选择适合教学的器乐内容，让学生在学习过程中感受
Ｂ版 | 三构·三式·三维——基于项目的小学语文单元学习设计

Ｂ版 | 三构·三式·三维——基于项目的小学语文单元学习设计

摘要：为了提高基于项目的小学语文单元学习设计效果，本文采用三构·三式·三维模式，展开了课程设计，以此实现小学语文单元学习的内容重组和课堂重建，并做好小学语文单元学习的评价设计，以提高学生的学习兴趣，提高教学质量。关键词：三构·三式·三维项目小学语文单元学习引言：当前小学语文教学中对单元整体的策略运用略显不足，作者提倡采用以项目为基础的单元学习设计，通过三构·三式·三维的方法，重新梳理
Ｂ版 | “双减”视角下小学语文作业的有效设计

Ｂ版 | “双减”视角下小学语文作业的有效设计

摘要：素质教育教学背景下，为了做好育人教学工作，学科教师要不断提升自身的学科素养、综合技能，做好学科教学方面的相关工作。“双减”政策的实施，减少了小学生的作业总量和作业时长，是顺应现阶段素质教育教学理念的必然性结果，在对小学生学科学习、成长和发展有益的同时，也对学科教师提出了挑战，即如何在减少作业总量的基础上提高作业质量，为语文教学目标达成做好相应的辅助工作。本文主要结合实际的教育教学经验，分析探
Ｂ版 | 思维导图在初中化学教学中的有效应用

Ｂ版 | 思维导图在初中化学教学中的有效应用

摘要：思维导图作为一种有效的教学工具，已经在各个学科领域得到了广泛的应用。初中化学教师也应该认清其优势，结合实际合理落实思维导图在教学中的运用，为高效化学课堂的构建提供助力。基于此，本文主要针对思维导图在初中化学教学中的有效应用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：思维导图初中化学教学有效应用引言随着新课程改革的不断深入，初中化学教学越来越注重培养学生的思维能力和

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 体育锻炼对高中学生心理健康教育的作用研究

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1-8版 | 中华传统文化在小学语文教育中的传承与发扬

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1-8版 | 互动式教学在高中化学课堂中的实践探究

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1-8版 | 基于新课标下小学低年级语文教学情景设计应用策略

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1-8版 | 论述高中生物教学中学生学习方法的创新

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1-8版 | 小学音乐教学中情感教育渗透的实践分析

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1-8版 | 核心素养指向下的初中历史教学实践

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1-8版 | 探索创新课堂教学法，提升解方程的策略

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1-8版 | “双减”背景下小学语文教学如何实现减负增效

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1-8版 | 浅谈小学语文阅读与写作教学中的创新思维

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1-8版 | 批注式阅读，让初中语文课堂更精彩

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1-8版 | 弘扬传统文化 打上生活底色

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1-8版 | 小学语文口语交际教学策略探究

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1-8版 | 初中数学跨学科项目式教学设计与研究

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1-8版 | 高中音乐教学中音乐鉴赏能力培养路径浅析

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A版 | 如何提高课堂教学中学生的参与度

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A版 | 小学语文阅读与习作整合教学模式的实践与探索

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A版 | 小学数学教学与AI技术融合探究

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A版 | 基于学生读写能力提升的英语整本书阅读策略探讨

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