摘要:本研究意在探讨父母教养方式与学习倦怠的关系及手机依赖行为的中介作用,采用父母教养方式量表、手机依赖指数量表、中学生学习倦怠问卷对344名高中生进行问卷调查。研究结果显示:专制型教养方式与手机依赖、学习倦怠之间均呈现显著正相关(P<0.01),信任鼓励型教养方式和手机依赖呈现显著负相关(P<0.01),溺爱型、忽视型教养方式和手机依赖、学习倦怠之间呈现显著正相关(P<0.01);手机依赖在父母
摘要:随着社会经济的快速发展,高等教育已经不能满足所有行业的用人需求,中等职业学校作为培养技工和实用人才的载体,越来越受到社会的重视。而在“1+X”证书制度的背景下,中职教育需要更好地与职业技能等级证书相结合,探索一种更加适应市场需求的人才培养模式。本文以网络信息安全专业为例,以网络安全运维等级证书为依托,从专业建设、课程融合、校企合作、师资队伍等方面探讨中等职业学校在“1+X”证书制度下如何实现
摘要:本研究采用问卷调查法和访谈法,通过对安徽省Z市X县截至目前建成并投入使用的四所随班就读学校中的资源教室运行管理现状进行调查和研究,通过对调查和访谈结果进行分析,总结当前资源教室运行与管理存在的不足和阻碍,探究有效应对策略,这也可以为我省其他市县随班就读学校的资源教室运行与管理提供宝贵经验。 关键词:融合教育资源教室运行管理 随着社会的不断发展和经济水平的不断提升,国家对特殊需要儿童的重视
摘要:新高考形势下的高中教育涉及学生的职业规划,而高中学生学习成绩的评价是高中教育教学工作中的一个重要环节。本文采用隶属函数法,对高一新入学某班级学生的文化课成绩进行综合评价。研究结果表明:理科科目和文科科目由于各自的知识体系而存在不同程度的正相关;学生原始成绩总分的变化趋势和D值的变化趋势基本一致。以上研究结果可以作为高中学生课业成绩评价的一个有益探索,为高中教育工作者提供参考信息。 关键词:
摘要:专升本联合培养是近年来出现的本科人才培养新形势。本研究基于安徽省专升本联合培养工作现状,从教学资源、课程体系、教学方法、师资力量等方面,梳理当前专升本联合培养工作已取得的成就,立足于联合培养现状,提出专升本联合培养工作中出现的一些问题,如本科院校积极性不够、高职院校学术氛围不够浓厚、沟通与协作待进一步提升等,针对专升本联合培养过程中出现的问题提出解决的对策。 关键词:专升本联合培养职业教育
摘要:在我国制造业飞速发展的背景下,技工学校作为培养技术人才的重要基地,对推进国家经济持续增长发挥着不可或缺的作用。技工学校是我国培养技术人才的主战场,制造业的飞速发展使得社会对技能人才的需求越来越大。然而,当前我国技工学校的培养模式过于单一,过于注重理论知识的传授,忽视了实践技能的培养。这种培养模式导致培养出的技能人才难以满足市场的需求,许多学生在毕业后很难找到合适的工作。实践教学环节也存在一定
摘要:中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提出全员全过程全方位育人(简称“三全育人”)。新时代职业院校在实施“三全育人”的过程中,不仅要贯彻“立德树人”的任务,加强“三全育人”的功能作用,更要注重学生的全面发展。本文以滁州市应用技术学校为例,探讨学校开展“三全育人”的策略,以及呈现学校开展“三全育人”而获得的成果。 关键词:三全育人职业院校立德树人 一、“三
摘要:中职学校存在教师队伍能力水平不高、教材体系不够完善、教学方法不够灵活等诸多问题。要解决这些问题,只有做到强化“双师型”教师建设、彰显职教特色的教材建设和以学生为中心教学方法的实施等这些目标要求,才能实现“三教”改革。为实现“三教”改革的目标,必须多举措提升教师综合素养,实现教师“专业化”;必须深化教材与实践活动的融合,实现教材“立体化”;必须贴近学生生活与专业实际,实现教法“实践化”。 关
摘要:翻转课堂作为一种创新的教学模式,在幼儿保育专业舞蹈教学中具有广泛的应用前景。本文旨在探讨翻转课堂模式在幼儿保育专业舞蹈教学中的应用效果,并提出了相关的教学策略和建议。通过对翻转课堂理论的介绍,分析了其与幼儿保育专业舞蹈教学的契合点,进而探讨了在教学实践中如何有效地运用翻转课堂模式,提高幼儿保育专业学生的学习效果和能力。本文将为幼儿保育专业舞蹈教学的创新与发展提供有益的启示和借鉴。 关键词:
摘要:中职英语阅读课是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性,根据《中等职业学校英语课程标准》,为解决存在的问题,本文提出“分”层施教精准教学、“析”解语言智慧课堂、“混”合案例资源拓展、“合”作任务互助激励的课程设计思路,希望能为中职英语教师开展BOPPPS模型互动学习设计提供参考。 关键词:BOPPPS教学模型互动学习设计策略 引言 传统的中职英语阅读课堂中,以教师为中
摘要:高考作文命题引导学生通过个人体验,深入思考人生与社会,弘扬时代主旋律。在倡导个性与自由思维的同时,要求作文观点符合社会主义核心价值观的理念。本文以2020—2023年的新高考语文作文命题为研究对象,提取出这些命题中隐含的核心价值观因子,对这些数据进行分析,并提出优化建议。 关键词:社会主义核心价值观高考语文作文命题 一、2020—2023年新高考语文全国新课标卷中体现出的社会主义核心价值
摘要:本文以中学语文隐性知识教学为主题,阐述了其在提升语文能力、培养思维能力、提升文化品位和塑造人文精神、提高综合素质等方面的必要性。文章从语言规律的感悟、思维方法的把握、文化品位的培养、审美能力的提升四个方面进行实例分析,并提出优化中学语文隐性知识教学的策略,包括注重语言感悟、强化思维训练、融入文化元素、加强审美体验。文章认为,中学语文教学不仅要传授显性知识,更要重视隐性知识的传导,通过提升学生
摘要:本文旨在探讨数学阅读在高中数学学习中的重要性及其对学生学习成绩和思维能力的影响。通过分析数学阅读在审题、理解数学概念和提高思维能力等方面的作用,笔者认为数学阅读是高中数学学习中不可或缺的一部分,并提出了相关的教学建议。 关键词:高中数学数学阅读思维能力 随着教育改革的不断深入,高中数学教育越来越注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。数学阅读作为一种重要的学习方式,不仅能够帮助学生更好
摘要:随着新课标对高中英语阅读能力要求的不断提高,优化教师阅读教学,拓宽学生阅读范围,变得极其重要。有效的阅读策略是提高学生英语能力行之有效的方法。高中英语教师在开展阅读教学课堂中,可以引入英语时文阅读,让学生开阔视野,增加词汇量,实现语言综合能力的全面提高。本文对高中英语外刊时文阅读教学的优势、探究时文阅读的具体运用策略等方面展开探讨,以期提升学生的阅读能力,培养其核心素养。 关键词:核心素养
摘要:本文通过分析思维型课程的构建过程,介绍思维导图在地理课程中的基础应用,发现在高中地理课程的开展过程中,思维导图的应用能够充分发掘思维型课程在传授思维技能、激发学生情感意志、促进思维发展等方面的优势,进而提升学生对地理物象的分析、推导、归纳能力,完善高中地理知识的学习过程。 关键词:思维导图地理思维型课程地理思维 作为中学生地理能力的核心部分,地理思维能力水平是评判学生高中阶段地理核心素养
摘要:“物质结构与性质”是高中化学的重点模块,也是高考化学的重要内容,该模块的学习有利于学生更好地理解物质的微观结构与其性质的内在联系,深化结构决定性质的观念,运用知识解决其他板块的问题,提高化学能力。全国高考理综试卷适用范围广泛,具有极强的统摄力和影响力,以及较高的研究价值。2021—2023年共有7套全国高考理综试卷,本文是以这7套试卷的物质结构试题为例,通过对高考试题的总结,得出备考阶段的课
摘要:“项目式学习”作为关键词不断被写入国家课程改革的重要政策中,其融入课程教学成为趋势。为此,合肥市安生学校近年来一直致力于在高一开展为期一年的综合实践活动,以提升学生的核心素养和面向未来的关键能力。本实践方案中笔者通过文献阅读总结项目式学习的理论并结合自身多年指导经验,构建出适用于高中生的项目式学习教学框架及思路,并将其应用于指导学生完成“螺旋藻改良培养基及其保健功能研究”的项目,学生以多种方
摘要:Python编程语言是高中信息技术教学中一门必不可少的课程,具有简单易学、语法简洁、功能强大等特点,可以很好地锻炼学生的问题解决、思考探究等能力,促进学生计算思维的发展。在高中信息技术课程教学中,教师应当充分认识Python课程的重要价值,想方设法地落实相关教学任务,使学生能够顺利发展计算思维素养,落实新课标精神。鉴于此,本文主要围绕高中信息技术Python课程对学生计算思维的培养优势和培养
摘要:高中艺术生的数学学习兴趣普遍较低,这与他们的学习基础、学习习惯或教师的教学方法有关。艺术生的兴趣和关注点可能更多地放在艺术学科上,因此对数学学科的投入时间和精力相对较少,而数学学科的某些部分可能相对较难,导致艺术生易对其产生抵触情绪,以及课堂中缺乏与数学相关的游戏和活动,使得他们难以发现学习数学的乐趣。教师可从帮助艺术生明确数学学科在艺术上的应用、结合现实生活中的实例理解数学本质、创设问题情
摘要:随着新课改政策的进一步推进,我国的教育事业迎来了新的发展机遇。初中语文整本书阅读教学正是受益于这场“春雨”,得到了不同程度的重视。但是在提高整本书阅读教学有效性方面,还有诸多工作要做,可以说机遇与挑战并存。本文从初中语文阅读教学现状和整本书阅读的重要意义进行分析,结合笔者的语文教学工作经验,就如何有效开展整本书阅读教学,提出了有效性策略,旨在帮助学生实现“爱阅读、会越读、真阅读”的目标。
摘要:英语毕业演讲属于仪式性演讲的一个类别,目的是启发、鼓舞毕业生,具有主题明确、内容丰富、结构清晰、语言表达富有感染力的特点。本文基于外研版新标准英语九年级下册Module 8 Unit 2的毕业演讲语篇“I know that you will be better at maths”探讨如何通过关注演讲要素、分析结构内容、赏析语言表达三个方面设计教学,帮助学生初步感知演讲主题、深入理解演讲内涵
摘要:随着初中生物学新课程标准的下达以及“双减”政策的不断落实,义务教育阶段的生物学教学方法必须更新,传统教育模式中的一些不足必须进行调整。大单元整体教学可以让教师更好地把握生物学学科的教学目标,进而提升教学质量,借助生物学学科特点引领整个生物学教学过程,并且将生物学的学科素养培养落实到位。本文以人教版生物学七年级下册第四单元“生物圈中的人”这一大单元为例,对“减负增效”背景下的生物学大单元教学的
摘要:在职业院校智慧校园建设成果斐然的当下,信息孤岛、数据治理与安全等难题逐渐凸显,致使数据中台的构建愈发关键。数据中台于职业院校数字化校园建设而言,在整合与优化数据资源方面发挥着核心作用,为校园数据服务搭建平台,全面支撑校园信息化进程。通过数据中台的建设,职业院校能够更高效地利用数据资产,推进教育创新与持续改进,达成教育现代化的目标。 关键词:数据中台智慧校园数据资产数据治理 一、智慧校园建
摘要:随着信息化发展,特殊教育学校需进行信息化实践,分析信息技术深度融入特殊教育的实践路径和发展趋势。研究表明,信息技术的引入对教育教学和学生康复具有显著促进作用,但同时也存在挑战。为应对这些挑战,特殊教育学校需创新性地推进信息化建设,发挥信息化优势,促进特殊教育的高质量发展和教育效果的显著提升。 关键词:特殊教育信息技术创新发展实践探索 一、引言 随着信息技术的迅猛发展,特殊教育领域也迎来
摘要:课程思政缘起于学校德育课程改革实践,经历了“学科德育”设计、“大中小学德育课程一体化”建设到“三全”育人模式创新三个阶段,逐渐形成了课程思政理念与模式。临床医学实践育人主要聚焦于临床实践课程教学、临床实践基地实习和临床学科技能竞赛三个方面。通过融思政元素于专业课程,完善临床实践教学人才培养方案,强化临床实践基地实训,建设“临床实训+思政教育”双基地,“以赛促学,以赛促教”,以思政教育与临床学
摘要:随着高校信息化建设的发展,高校大数据环境给学生带来了全方位影响。本文立足高校大数据资源环境,聚焦学生学业危机研究,对学业危机相关要素进行识别,综合运用数据分析和质性分析交叉融合方法,针对校园多源大数据进行融合,构建五个维度的高校学生学业危机相关要素指标体系,对学业危机学生群体进行聚类特征挖掘。基于学业危机致因要素,构建基于扎根理论的学生学业危机要素结构模型,研究高校学生学业危机干预策略,以期
摘要:电磁学的概念和原理对于学生理解自然界的基本规律至关重要。然而,这些概念的抽象性使得学生难以直观理解。传统的教学方法往往依赖于静态的图像和文字描述,这使得教师在解释复杂的电磁现象时显得力不从心。GeoGebra软件以其动态可视化特性,为解决这一难题提供了新途径。本文通过分析GeoGebra软件在高中电磁学教学中的应用,探讨如何有效利用信息技术提高教学质量,增强学生的学习体验。 关键词:电磁学
摘要:本文采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对新课标背景下高中生体育核心素养培育的教学改革进行梳理,阐述了体育核心素养内涵及发展历程和重要性,并总结学者研究现状,提出相应的优化策略。优化策略为:加强学校教育整体管理制度建设,建设“以人为本”的高中体育课程,协调高中体育教学家校联动,体育教学中落实德育目标,创设多元化体育教学情景,更新高中体育课堂教学方法。 关键词:新课标高中生体育核心素养 一
摘要:新一轮基础教育改革的不断深入,对高中历史课堂的要求越来越严格,同时也为高中历史课程的开展提供了新的方向。要促进高中生对历史知识点的掌握,有必要贯彻历史生活化教学理念,将历史知识与生活融为一体,为高中历史课堂教学效果的改善奠定基础。基于此,本文立足高中历史教学视角,重点研究了高中历史课堂教学中存在的问题,提出了几点应用生活化教学理念的策略性建议。 关键词:生活化教学理念高中历史学习兴趣 “
摘要:情绪智力在个体心理发展过程中起着重要作用。本研究考察团体心理辅导能否有效提升高中生的情绪智力,对自愿参加团体心理辅导的30名高一学生进行情绪智力前后测量,结果显示,参与团体心理辅导的学生情绪智力总分和各维度均值均比前测有所增长。本文试图在团体心理辅导开展的基础上,探讨学校在培养学生情绪智力方面可以实施的策略。 关键词:团体心理辅导高中生情绪智力培养策略 情绪智力最早由心理学家梅耶和萨洛维
摘要:高中思想政治核心素养中的政治认同素养培育是学科育人价值的重要体现。高中思想政治学科政治认同素养的培育作为高中思想政治课程的教学重点,在教学实践中存在培育路径单一等问题。因此,信息技术环境下,高中思想政治学科政治认同素养的培育要多路探索,发挥信息技术优势的同时,也要把握适度原则,本文对此进行了探究。 关键词:高中思想政治信息技术政治认同素养 信息技术环境下,高中思想政治学科培育政治认同素养
摘要:STEAM教育理念强调通过项目活动,促使学生向多元化智能领域发展,激发学生学习兴趣,增强学生的创新实践能力,增加学生的自信心和积极主动性。本文以智能设计“Linkboy编程+Arduino硬件”课程为例,进行为期两年的实践研究,不断改进教学设计和思路,努力开发校本课程,不断提高教学效果,切实提高了学生的创新能力。 关键词:STEAM智能设计创新能力实践研究 引言 2020年我校申报了S
摘要:诗词是优美而形象的哲学,哲学是内敛而深邃的诗词。诗词哲学一相逢,并胜过言语无数。将古诗词用于高中哲学课教学,是很多一线教师的常用做法。但古诗词为何能辅助哲学课教学,二者有何妙处能相得益彰,却很少有人探究。本文通过梳理古诗词与哲学在字面表述、内涵表达、理解方式、学科特质上的相似之处,为古诗词走进高中哲学课堂提供理论支撑,助力打造富有诗情画意和深厚底蕴的哲学课堂。 关键词:古诗词哲学课高中生
摘要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。深度学习是提升学生学科核心素养的基本途径。通过融通课程思政资源、运用图示,能使教师在充分利用教材资源的基础上,实现学生对思政课程的真学、真懂、真信、真用,助推思政课内涵式、高质量发展。 关键词:思政课深度学习课程思政图示运用 教育部发布的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出,思政课要有效发挥沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用。
摘要:视障生教学数字化转型是推动特殊教育向数字化转型的重要组成部分。然而,从现实来看,当前视障生教学数字化转型仍面临技术赋能认知偏差、数字化教学资源供需错位、教学组织形式重新建构困境、数字化教学评价困境等难题。以视障生教学可利用的数字技术设备、数字技术平台、数字化资源为支撑,探索技术赋能视障生教学新角色,即场域建构者、资源开发者、教学辅助者和质量评估者,通过新角色化解视障生教学数字化转型诸多困境,
摘要:本文以芜湖市培智学校学前康复部为例,深入探讨基于五育融合视域的特教艺术康复教学模式的实践应用与成效。通过对该校的教育康复内容、课程设置及实施等方面的详细分析,揭示了五育融合在特教艺术康复教学中的重要作用。研究发现,该模式不仅提升了特需儿童的综合素质,而且有效促进特需儿童的康复效果,为特殊教育领域提供新的教学思路和方法。 关键词:特需儿童五育融合特教艺术康复教学模式 目前,五育融合逐渐成为
摘要:在快速发展的职业教育领域,中职教育肩负着培养高素质技能人才的重要使命。然而,中职学生心理复杂多变,心理问题较多,这给班级管理工作带来诸多挑战。如何有效引导中职学生的心理健康发展,成为当前中职教育面临的重要课题。劳模精神作为中华民族优秀传统文化的瑰宝,其“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的精神内涵,对中职学生的心理健康教育发挥了有力的引领和借鉴作用。 关键词:中职