热点聚焦 非遗文化是人类文明的结晶和最宝贵的财富,但随着时代的发展,许多非遗文化却日渐没落,面临后继无人的困境。7月21日至22日,以“新时代非遗新使命”为主题的第二届中国非物质文化遗产保护年会论坛在江苏无锡宜兴举办,探讨新时代如何准确把握时代特点,深挖非遗文化的时代价值,研究与开拓非遗在新时代的新表达,拓展非遗实践方式,增强非遗传承实践活力,推动非遗系统性保护,激发非遗传承人,尤其是中青年非遗
宁曼丽是安徽人,11年前,原本就做纺织行业的她因为蜡染,扎根贵州丹寨。她成立工作坊,带领当地几十位苗族妇女走出大山,致力于蜡染技艺的挖掘、传承与开发。宁曼丽表示,苗族蜡染它表达的是苗族的一种文化,一种精神。它的很多的图案里面有他们的符号,有他们的图腾,有他们五千年迁徙的历史印迹,所以苗族它虽然没有文字,但是它把它的文化,把它的历史穿在身上,绣在身上,画在身上,刻在身上,写在身上。 解读: 在
“在儿时的记忆里,每年过年或者元宵节,几乎家家户户都会烧铁水打铁花。”开封打铁花第二十二代传承人刘小松说。然而由于打铁花对技术要求非常高、存在一定的危险,这项技艺曾在村里中断了十几年。为了将这项技艺延续下去,刘小松带领团队苦心钻研创新,把原先村里简易的风火轮表演不断改良,和打铁花一起搬上各大景区演出现场,成为夜空中的一抹亮色;将传统手摇式风火轮表演改成使用电机,配合传统的打铁花,在景区表演更为惊
“人走技失”,是非遗传承面临的一大难题,国家级非遗——皮影戏,也不例外。经历过辉煌兴盛,也曾游走在失传的边缘。 端午期间,在济南同生里社区,一方幕布,一束灯光,在匠人灵活多变的腔调中,一场热火朝天的“龙舟赛”正在舞台上上演。正在表演的是济南皮影戏第五代传承人李娟,其高祖父李克鳌是济南皮影的创始人。皮影是一门非常综合的艺术,要想成为一名合格的皮影艺人,从写剧本,到制作皮影,再到上台表演,每一
非物质文化遗产是中华优秀传统文化在当代的活态呈现,是中华文明绵延传承的生动见证。要赋予非物质文化遗产新的生命力,让其在青年学子心中、手中得到更好传承。实现非遗育人,高校要结合学科专业实际,让非遗融入课堂教学,引导大学生了解非遗、感受非遗的价值与魅力。 融入思政课程及课程思政。挖掘非遗所承载的精神内涵,实现思政课教学与非遗保护传承有机融合,引导学生增强对中华优秀传统文化的认同。同时,将非遗中蕴含
“景无情不发,情无景不生。”这是宋代诗人范晞文《对床夜语》卷二中的一句精辟的议论,精准地揭示了文学作品中景与情的关系。文章要想打动人心,引发读者的情感共鸣,景和情就必须高度融合。 一、情景相融,调配和谐 自然的景与观赏者的情常常会交融在一起,经过别具匠心的处理,可以产生调配和谐的效果。通常有以下两种情形: 1.缘情绘景,借景抒情 日常生活中,我们常常会感到高兴或烦闷,舒爽或压抑,而随着情感
2024年全国高考首日,天刚蒙蒙亮,云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅如往常一样来到教学楼,她将护送高三考生参加高考,这也是她第14年送考。 还是熟悉的衣着,熟悉的“小喇叭”,张桂梅监督着姑娘们晨读,用小喇叭一遍又一遍地叮嘱着即将奔赴考场的高三学生:“别忘了带该带的东西,不该带的东西就留在教室。”“不要忘记女高精神,百折不挠、顽强拼搏!”她的声音虽然不大,但每一声都铿锵有力。 赶赴考场前,张
“有人落水了!”5月8日下午,浙江省台州市天台县环卫工人刘晓明正在丽泽湖沿岸清扫卫生,忽然他听到了一声短而急促的喊叫。他一抬头看到一个小男孩正在水中挣扎,于是赶紧往落水者的方向飞奔,连外套都来不及脱立即跳入湖中。 丽泽湖沿岸区水深虽然较浅,但因为挣扎扑腾,此时孩子已经离岸边约有四五米远。想到越往湖中央水越深孩子就越危险,老刘更加奋力地游向孩子,终于他抓住了孩子的手。很快老刘将孩子送到了岸边,将
喝“零度可乐”,交“零糖朋友”。在年轻人的社交领域,一股新趋势正在悄然兴起——“零糖社交”。 何谓“零糖社交”?从字面意思看,指的是一种不过分亲密甜腻的人际交往模式,在社交互动中保持自我独立性,与他人拉开适当距离,情绪价值的满足不过多依赖于外界。对他人看似“没有期望,便不会失望”的“零糖社交”为何受到年轻人的青睐? “糖”,代表着“甜蜜”,但甜度过高也容易“黏腻”。就好比“零糖可乐更健康”一
8月1日晚8点30分,当自己体内230毫升的“生命种子”缓缓输入患者的身体,21岁大学生陈平(化名)悬着的心终于放下了。 当得知自己与一名白血病患者的白细胞抗原配型成功,陈平十分激动,毕竟入库一年就实现非亲缘关系造血干细胞配型相合是极其难得的。捐献时间恰逢暑假,陈平仔细制订计划,7月27日搭乘高铁到武汉,28日到武汉的医院注射动员剂,8月1日捐献造血干细胞。血液专家告诉他,一般情况下,动员剂要
文题亮相 (2024年高考新课标Ⅱ卷作文题)阅读下面的文字,根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅰ提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟
妙文品评 生命的精彩在于不断探索,不断创造,用谦虚、谨慎、热烈与勇敢抵达未知之境,创造属于我们自己最美的故事。上古神话里摘星揽月的炎黄子孙,永远保持着对灿烂星河的向往;科技日新月异的今天,航天英雄冲破云霄,将目光投向更遥远的深空。一代又一代的中华儿女上下求索,抵达一个个未知之境,吾辈青年也应追风赶浪,永不止步,不断抵达生命的未知之境。(开篇点题,语言有感染力。) “生活的全部意义在于无穷地探
话题导入 文辞,指文章中的字、词、句。鲁迅先生曾在《汉文学史纲要》中指出,语言文辞应具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。也就是说,语言文辞要追求意境美、音乐美、形象美。 众说纷纭 门天畅:汪曾祺的散文《夏天》让我感受到了美,这种美是从文字中得到的,但是又远远超出文字本身。他以细腻的笔触和独特的视角描绘了夏日的景象:夏天早晨空气的清新、栀子花的香气、牵牛花的短暂、秋葵的娇弱、珠兰的
“书中自有黄金屋”,此言不差。但是,灿灿金光迷住了多少世俗的眼?浩浩书海又锁住了多少自由的魂?随蝉鸣一同到来的,还有暑假的功课,操场秋千能留住的,只有自由的清风。以此来言,天下学子,莫谩拘泥书屋中,卷外自然是前途。 于书海中寻梦,何错之有?无错,但请不要让心蒙尘。 古人眼中的“黄金屋”,是什么样子的?我认为是项脊轩那样的,屋内,是“借书满架”,是归有光立志于学,偃仰啸歌;屋外,是“兰桂竹木”
高一版 版面特色: 结合教学进度,配合单元作文,适度拓展延伸;修改作文弊病,品味学生佳作,带动技巧提升;推荐名家阅读,积累作文素材,促进写作提升。 出版信息: 每周四出版,4开8版,全年48期。 邮发代号:21-542 每期定价:3.00元 半 年 价:72.00元 高二版 版面特色: 精讲技法,系统深刻;评点作文,精准到位;立足教材,讲练结合;关注热点,注重积累;阅读文本,
“外婆,您炒饭又忘记放盐啦!” “啊?是吗?人老了,不记事啦……” 我的外婆,仿佛生来就是个老人。我对外婆的记忆从来只有她时常忘放盐的炒饭,手中那个永远装满水果的红袋子,以及那满头如雪般洁白的发丝。 小时候,每次去外婆家,外婆都会拿出舍不得吃的笨鸡蛋,给我炒上一碗香喷喷的蛋炒饭,然后坐在一旁用慈爱的眼神看着我吃下;临走时,递给我一个装满各种各样水果的红袋子,站在门口直到看不见我们远去
梁遇春先生有言:“途中是认识人生最方便的地方。”注视当下,社会节奏日益加快,许多人盲目追求万里之量,却忽视了途中之质。掩卷覃思,倘若没有用心灵感受途中的人间烟火,没有用眼睛去探察尘世的人情世故,纵然凑成了万里这个数量又意义何在?因此,我辈诚应细察途中之景,徜徉生命之旅。 乘破妄求实之风,细察途中,填涂人生芳瀚。 正如哲学家海德格尔倡导的诗意的栖居,我们要在岁月的缱绻中,了解自己的内心,理性思
魏征有言:“有善始者实繁,能克终者盖寡。”依我之拙见,有才者天下济济,故而“有善始者”不在少数;有德者古今寥寥,因此鲜有“能克终者”。德才兼备,自古便是选拔人才之标准,而“德”一向排在“才”的前面。这绝非一种巧合,而是揭示了一个道理:才如泉流,以德浚之方能流远;又如求长之木,以德固之才得擎天。 才是“读遍人间书,识尽天下字”,而德则是“立志读遍人间书,发奋识尽天下字”。有才者似黄河之水滚滚而来
第一版:开卷有益 作文视野:根据单元涉及的写作任务进行详细的讲解。 青年瞭望:聚焦热点时事,进行多维解读,拓展学生阅读视野,引导学生多角度思考问题。 课外博览:与单元主题相关的时文、诗文、新闻、知识等,拓宽学生阅读视野。 百字快讯:集锦式呈现最新的教育、文化、科技等“百字”资讯,让学生及时了解身边事。 第二版:知识延伸 课本探微:对课文中具体的知识点进行详细讲解,辅以训练题,
文题亮相 阅读下面的材料,根据要求写作。 叔本华有言:“只是理论而不付诸实践的智慧,犹如重瓣玫瑰,其色赏心悦目,凋谢了却没有种子。”加缪在1940年的新春祝福中写道:“今年,希冀幸福将是徒劳,通过工作去建造幸福才是关键。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于80
长河霜冷,时空阒寂。历史的泽畔,总行吟着两种身影,或驰于空想,纸上谈兵,终不曾迈步向前,难成大业;或研习理论,付诸实践,终得挟山超海之功,大业可成。正如叔本华所言,若不将理论付诸实践,显得华而不实。因此,不驰于空想,不骛于虚声,在脚踏实地的努力中,一步步向前,才可使理想之花灼灼盛放。 不驰于空想,实践得真知,是行动、学习、工作的准则。“生命本没有价值,除非你选择并赋予它价值。没有哪个地方有幸福
叔本华有言:“只是理论而不付诸实践的智慧,犹如重瓣玫瑰,其色赏心悦目,凋谢了却没有种子。”诚哉斯言,理论与实践就好比是云雀的一双翅膀。若缺其一,即使侥幸乘风而起,也会飘摇不定,终落得个坠入深渊的下场。若两翼俱全,即使环境再怎样恶劣,也能迎来扶摇而上的盛大景况。理论是精神层面的“虚”,实践是物质世界的“实”,唯有将虚实协调统一,展开虚实双翼,才能创造精彩而踏实的人生。 什么是理论与实践相结合?理
(1)使用叠音词、双声叠韵词,音韵和谐。文中“婷婷”“田田”“亭亭”“阵阵”“灿灿”等叠音词既写出了荷叶茂盛、荷花高擎、荷风吹拂、夕阳灿烂的特点,而且读起来富有音韵美。“徘徊”“参天”“无数”“溽暑”“真正”等双声叠韵词,增添了语言情致,读来朗朗上口。 (2)运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法,形象生动,富有文采。如“池中间居然一大块空白,片叶俱无,真像人头上患上了癣癞之疾,成了不毛之地!据说
作者名片 朱自清(1898—1948),中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原名朱自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县,后随父定居扬州。曾任清华大学(抗日战争时期为西南联大)中文系教授,期间曾留学英国,漫游欧洲。最终因“不领美国的救济粮”,而在贫病中去世。朱自清散文作品集已出版的有《背影》《朱自清散文精选集》等,另有诗歌散文合集《踪迹》。 内容介绍 朱自清的
名誉总编辑 周钧衡 社长兼总编辑 周更武 编 委 周钧衡 郭文才 周更武 闫银夫 朱亚男 王晓龙 张海军 王 刚 郭迎春 周艳平 贾云峰 张海英 张 敏 张 莉 作文周刊·高一版 本期责编 薛暮冬 本期校对 高 星 文字编辑 张 莉 程雅丽 照 排 石 珍 QQ号码 高一版:410990436 高二版:3070697437 高考版:
·报刊在线订阅网址BK.11185.cn ·客户订阅电话 11185 ·全国邮政营业网点 ·合作服务电话 010-68859199
相亲相见知何日?此时此夜难为情! ——《秋风词》 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 ——《咸阳城东楼》
静以修身,俭以养德。 ——诸葛亮 君子忧道不忧贫。 ——孔子
【陈规/成规】陈规:陈旧过时的规定。成规:实行已久的规定。 【涣然/焕然】涣然:比喻疑难或误会全部消除。焕然:形容有光彩。