日前,教育部在浙江省杭州市召开2024年教师队伍建设工作部署会,落实2024年全国教育工作会议精神,总结教师队伍建设进展成效,分析教师队伍建设面临的新形势,研讨交流地方和高校典型经验,部署教师队伍建设重点工作。 会议指出,推进教育强国建设,教师队伍建设是最重要的基础工作。2024年是新中国成立75周年,正逢第40个教师节,教师队伍建设面临新形势,应担负起新使命。要深刻学习领会习近平总书记关于教育
本报记者 康惠 通讯员 宋红红 日前,全国“劳动教育实践与战略发展”研讨会暨劳动实践教学成果展示活动在德州市陵城区教师进修学校附属小学举办。活动旨在探讨劳动教育与社会实践、劳动教育的创新发展战略、地方劳动教育生态圈建设以及展示中小学劳动实践教育成果等多个方面。 本次会议对劳动教育1+X证书试点院校和优秀劳动实践基地进行了授牌表彰。中华同心温暖工程基金会副理事长兼秘书长方乃纯、教育部1+X劳动
本报记者 盛伟 通讯员 王月省 为持续推动全县学前教育事业健康有序发展,近日,曹县教体局召开学前教育工作推进会。曹县教体局党委书记、局长张作同出席会议并讲话,县教体局党委委员、总督学董怀全主持会议。 会议指出2023年曹县学前教育取得的成绩和当前存在的问题,对2024年全县学前教育工作进行了安排部署。 会议要求,一是重要考核指标要向先进县区看齐,达到更高的目标;二是多措并举,加快优质园创建
本报记者 董吉祥 通讯员 袁文辉 为全面落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,济南市历城区实验小学成立少年发展研究院——少年科学院,特别聘请山东大学物理学院教授刘建强为少年科学院院长,并于近日开启少年科学院第一讲。 课上,刘建强先向学生抛出问题:“什么是科学?”引发学生思考,让学生了解科学,从小种下科学的种子。接着,刘建强及团队为学生带来了“硬币不见了”“
本报记者 董吉祥 通讯员 王孟媛 为传承革命传统,引导学生不忘革命先烈、树立远大理想,近日,泗水县苗馆小学全体师生齐聚操场举行清明节主题教育活动。 活动由学校少先大队牵头,邀请泗水县公安局交警大队干警为学生讲红色故事,上交通安全课。让学生懂得生命宝贵,珍惜今天的幸福生活,立志高远,向英雄学习,从现在开始,从身边的小事做起,严格要求自己,并以“小手拉大手”带动身边的亲人遵守交规,文明出行。
本报记者 孔祥雷 通讯员 史新美 为更好落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《聊城市幼儿园一日活动保教规范》文件精神,坚持科学保教,坚决杜绝幼儿园“小学化”办学行为,促进幼儿身心健康发展,聊城市茌平区积极开展防治幼儿园“小学化”专项督导行动。 聊城市茌平区教体局组织责任督学采取“一学二听三看四查”的方式深入辖区内各幼儿园进行督导。 “一学”。为提高督导的实效性,做到有的放矢的督导,责任督学入
枣庄市市中区东湖小学把忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献为核心的“五老精神”视为培育时代新人的宝贵精神财富,更作为统筹推进大中小学思政课一体化建设高质量发展的重要工程来抓。 “守好一段渠,种好责任田”。学校想要落实全环境立德树人根本任务,推动大中小学思政课一体化建设,就要充分发挥“五老精神”的优势,形成各学段纵向衔接、各学科横向贯通立体化育人体系。学校融入“五老精神”特色,从特色定位、框架搭
担任学校校长初期,我就在思索:学校应该拥有什么样的育人理念,形成什么样的办学路径,实现什么样的发展愿景?经过广泛调研,学校将“礼”文化作为继承中华优秀传统文化的载体,提出“以礼立校 知书达礼”的育人理念,以“做彬彬有礼的人”为育人目标,倾力打造“礼”文化体系。在“礼”文化的引领下,学校一班人坚持用实干取得成绩,打造以党建引领工程、师德锻造工程和德育品牌工程为引领的十大工程,着力创建“知书达礼 礼润
社会的发展日新月异,对人才的需求也越来越大,习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这就要求教师不仅在各学科教学中注重德育的发展,更要在学校活动中注重对学生的德育渗透,学生有了做人的思想素质,才能具备成才的知识素质。下面结合学校“做顶天立地的人”的办学理念,探讨如何在“首课负责制”中搭建有效的德育平台,促进学生的全面发展。 一、“首课负责制”的内容和主题意义 (一)“首课
核心素养视域下,面向现代化的未来及复杂多变的世界,幼儿教师怎样才能真正做到育人为本、素养导向、儿童立场、游戏精神、课程视角,促进幼儿健康、和谐、全面的发展。经过实践和探索,笔者认为幼儿教师要具备六项能力。 一、大爱 顾明远先生曾说:“没有爱就没有教育。”是的,作为教育工作者,首先要有对学生的爱、对教育的爱,没有爱何谈教育。而作为幼儿教师,不仅需要爱,更需要大爱。幼儿教师肩负着奠基幼儿一生幸福的
美术教师在课堂教学中,可利用多媒体搜寻教学资料和使用网络共享学习资源,改变传统的教学方式和模式。在小学美术课堂中,借助信息技术进行教学,能够让学生做到自主学习、自主探究、自我创新,从而突破以往基础教育的一些教学弊端,提升美术课堂的教学效率。信息技术与小学美术相结合,还可以加强美术知识在学生生活中的应用,更可以进行线上美术课堂学习,为学生创造多样化的学习环境,拓宽学生的视野,培养学生的创新思维和审美
幼儿园时期是幼儿身心发展的重要阶段,如何通过科学有效的方式引导幼儿快乐学习,是每一位幼教工作者关注的核心问题。游戏化教学作为一种寓教于乐的教学方式,将教育内容巧妙地融入游戏,使幼儿在游戏中自然而然地学习知识、锻炼技能,符合幼儿的认知发展规律。 本文以幼儿园教师的视角,探讨游戏化教学在幼儿教育阶段的重要性和应用价值。通过对游戏化教学理念的剖析,旨在揭示其在激发幼儿学习兴趣、培养幼儿各项能力及人格塑
培养一个人的科学素质与身体素质、品行素质等都需要从幼儿抓起,科学素质的早期培养是人类进步、科技发展的必然要求。幼儿科学教育是融合在以智育为主的五育之中的,其教育成效也反映在幼儿身心和谐发展上,使幼儿顺利地实现由生物人向社会人的转化,为以后的全面发展教育打下良好的基础。多年来,利津县第一实验幼儿园一直坚持以科学教育为特色,开展丰富多彩的科普教育活动,培养幼儿从小学科学、爱科学。 一、打造科学教育环
游戏化教学作为一种创新的教学方式,旨在将游戏元素与小学数学教学相结合,可以提升学生的学习兴趣和效果,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。本文通过分析游戏化教学在小学数学课堂中的应用,提出了提高游戏化教学有效性的策略与方法。 一、小学数学课堂中应用游戏化教学的意义 游戏化教学通过将游戏元素和数学知识相结合,使学习过程更加有趣、生动,能够更好地提高学生的学习兴趣和动力。它不仅是一种教学方式,更
在我国特色社会主义持续进步的背景下,教育制度亦在经历着一系列的革新。在小学这一大脑成长的黄金时期,加强对学生思维能力的培养,可以显著加快他们理解和记忆新知识的速度。数学作为一种基础而逻辑性强的学科,可以促进学生思维能力的全面发展,从而提升他们的学习效率和知识掌握的能力。对教师而言,认识到培养学生思维能力的重要性至关重要。通过改进教学策略和方法,可以有效地提高学生的数学思维能力,为数学学习打下坚实的
立意新颖是文章成功的关键,写作文抓好立意是写好一篇文章最重要的一步。怎样使学生作文立意深刻呢?笔者认为,在作文中立意和选材是重要的因素,它们直接决定了作文的质量,同时学生要掌握运用发散思维的方式方法,完成全文的构思。 发散思维是指思考主体根据已有的知识经验,对一个问题沿着不同的方向、不同的角度、不同的途径通过推测、假设和构想寻找答案和解决问题的方式。发散思维的主要表现形式是联想,根据联想的角度、
根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求,核心素养是课程育人价值的集中体现,由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四部分组成。语言能力是核心素养的基本要素,文化意识体现核心素养的价值取向,思维品质反映核心素养的心智特征,学习能力是核心素养发展的关键要素。作为小学英语教师,应高度重视学生核心素养的培养与提升,以确保新课标的有效实施。 一、创设情境,培养学生语言能力 小学生的英文表达和沟
随着社会的不断进步和发展,小学生正处于身心发展的关键时期,他们的行为、认知、情感等方面都在快速发生着变化。因此,道德与法治教育在小学阶段显得尤为重要,它是小学教育中的重要组成部分,对学生的全面发展和未来社会参与都具有重要意义。道德与法治校本化的实施能够根据学生的实际情况和需求,提供更加个性化、差异化的教学服务,更好地满足学生的发展需要。 一、小学道德与法治校本化的有效性 (一)促进学校特色建设
生物科学是培养学生科学素养的关键学科之一。传统的实验教学方式存在着设备成本高、实验环境复杂等问题,而数字化实验的引入为这些问题提供了解决方案。数字化实验以其实时性、互动性和可视化的特点,为学生提供了更加灵活、便捷、生动的实验学习方式。 一、运用数字化实验培养学生生物科学素养的意义 (一)增强学生实验操作技能 数字化实验提供了虚拟实验场景,学生可以在没有实验设备的情况下进行模拟实验操作,有助于