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现代职业教育

现代职业教育

2025年03期

传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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课题 | 三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径

课题 | 三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径

［摘要］教育创新发展的大背景下，开放大学面临提升新质生产力的需求。三教协同创新（即职业教育、高等教育与继续教育的协同创新）成为提升开放大学新质生产力的重要途径。基于此，结合三教协同创新的内涵，剖析三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑，探究其赋能开放大学新质生产力发展的动力机制、深化课程融合、强化师资建设、强化技术支撑、拓展合作渠道的未来路径，以期有效促进教育资
课题 | 高校道德教育实践性知识的教育向度探赜

课题 | 高校道德教育实践性知识的教育向度探赜

［摘要］在后现代知识观的背景下，高校道德教育实践性知识的重要性日益凸显。作为高校道德教育工作者，在其实践过程中所创生的知识，它同时兼具知识的公共性、实践场域的历史规定性、建构主体的文化一致性、判定标准的教育效用性等教育属性。这些属性可以通过高校道德教育工作者的教育叙事助推内隐知识的外显，依托德育共同体实现再构，并在教育实践中达成对其教育效用的检验。最终实现这一知识形态从个
课题 | 导师责任制视角下研究生职业生涯教育现状及提升策略研究

课题 | 导师责任制视角下研究生职业生涯教育现状及提升策略研究

［摘要］导师责任制是进行研究生职业生涯教育重要的路径之一，为研究生提供重要的社会支持。通过对重庆市六所市属高校在校硕士研究生开展问卷调查和访谈，从研究生、学校、导师三个角度探究研究生职业生涯教育的现状。结果发现，绝大多数研究生缺乏科学的职业生涯规划指导和实践、学校职业生涯教育个性化和针对性不足、导师在职业探索方面指导不够。针对这些问题，从导师责任制视角提出相关策略，提高研
课题 | 新时代大学生职业道德素养及其影响因素研究

课题 | 新时代大学生职业道德素养及其影响因素研究

［摘要］新时代大学生职业道德素养的培养成为高等教育的重要组成部分，直接关系到大学生未来的职业发展和社会责任感。基于黑龙江省4所高等院校的调查结果，构建二元Logistic回归模型对大学生职业道德素养的影响因素进行实证研究，发现职业道德认知水平、政治面貌、家庭教育、同辈群体、学校教育，以及经济体制、政策法规、社会价值观念对大学生职业道德素养存在显著正向影响。培育大学生职业道
课题 | 内部自省与外部驱动：德国高等教育改革的影响要素与内在机理

课题 | 内部自省与外部驱动：德国高等教育改革的影响要素与内在机理

［摘要］世界各国都见证了教育三个层次的扩张，因此出现了高等教育和培训的大众化。高等教育已成为影响经济竞争力的主要因素，在日益以科学为基础的全球经济中，其更主导了国家劳动力市场的变化。在欧盟内部，出台了标志着技术改革的《里斯本战略》，进而，博洛尼亚和哥本哈根高等教育进程（HE）与职业教育（VET）表达和传播欧洲技能形成的首要目标。此后，“德国例外论”定位了教育改革中的一系列
课题 | 贯彻赛教融合理念的高校生涯教育路径探索与实践

课题 | 贯彻赛教融合理念的高校生涯教育路径探索与实践

［摘要］促进高质量充分就业是高校就业工作肩负的时代使命，生涯教育是就业育人的关键环节和重要载体。当前高校生涯教育仍存在系统化不足、内涵体现不全、形式相对单一、师资队伍建设迟滞等问题。基于首届全国大学生职业规划大赛的设计理念和释放的生涯教育信号，以赛教融合为出发点，探讨构建以生涯课程、日常指导、生涯咨询、赛事活动、交互平台为载体的，全面覆盖生涯探索期、生涯积累期、决策定向期
课题 | “第二个结合”视域下中医药文化育人元素资源库建设路径探究

课题 | “第二个结合”视域下中医药文化育人元素资源库建设路径探究

［摘要］基于“第二个结合”即马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的框架下，深入探讨中医药文化育人元素资源库的建设路径。通过分析中医药文化的内涵与育人价值，结合当前教育需求和信息技术发展趋势，提出了构建全面、系统、高效的中医药育人资源库的策略和方法，旨在进一步传承与弘扬中医药文化，服务高校思政教育、专业教育的高质量发展，为培养具有深厚文化底蕴、高尚医德和创新能力的高素
课题 | 基于数据驱动的在线学习平台建设研究

课题 | 基于数据驱动的在线学习平台建设研究

［摘要］数据驱动融合社区教育，对促进终身教育有特殊的现实意义。推动数据驱动技术在社区教育中的应用，不仅有助于提升教育质量和覆盖面，还能有效促进教育公平与社会包容，是构建可持续发展的教育生态系统的关键路径。基于云南的实际情况，在政策引导和多方协同的作用下，有机结合社区学习者与各类教育管理方需求，设计搭建服务于本土区域基于数据驱动的学习平台，寓功能服务于管理，双向互促，通过数
课题 | 产教融合背景下民办高校商科类应用型人才培养模式探究

课题 | 产教融合背景下民办高校商科类应用型人才培养模式探究

［摘要］随着数字经济的发展和产业结构的不断优化，产教融合作为一种新型的人才培养模式，为民办高校商科类应用型人才培养提供了新的思路。在产教融合背景下，结合新时代民办高校商科类应用型人才培养的需求特点，对商科类应用型人才培养问题进行梳理，并提出校企跨领域合作、优化人才培养方案和课程评价体系等人才培养模式，打破传统教育模式的壁垒，促进民办高校商科类应用型人才培养模式的创新。
课题 | 一体设计、协同递进：智能制造类高素质技术技能人才实践能力培养模式改革与实践

课题 | 一体设计、协同递进：智能制造类高素质技术技能人才实践能力培养模式改革与实践

［摘要］智能制造产业的迅猛发展对技能人才的综合素质和创新能力提出了更高的要求，而“3+2”高职本科贯通培养是实现高素质技术技能人才培养的重要路径。针对“3+2”人才分段培养过程中存在实践培养体系脱节、实践教学资源分散等问题，面向智能制造类高素质技能人才培养，提出了“一体设计、协同递进”的实践能力培养模式改革思路，并取得了显著成效。［关键词］智能制造；
课题 | 新时期大学生就业焦虑心理的应对策略研究

课题 | 新时期大学生就业焦虑心理的应对策略研究

［摘要］就业焦虑是指在求职、就业、职业发展等时期，个体由于面临压力和不确定性，出现的焦虑、不安和担忧。研究新时期大学生就业焦虑心理的应对策略，对于缓解大学生就业压力、促进其心理健康具有重要的现实意义。对大学生就业焦虑心理的成因进行深入分析，并提出早发现、早干预、早教育和早化解的综合应对策略，以期为高校、家庭和社会各界提供有效的指导和参考，帮助大学生更好地应对就业压力，提升
课题 | 自由贸易港背景下乡村振兴“两委”人才课程设计与效果评价

课题 | 自由贸易港背景下乡村振兴“两委”人才课程设计与效果评价

［摘要］探讨自由贸易港背景下乡村振兴中“两委”人才的重要性，并对其课程设计与效果评价进行深入研究。通过对自由贸易港和乡村振兴的概述，分析了“两委”人才在乡村振兴中扮演的角色与面对的挑战，进而提出了针对性的课程设计策略与方法，以及实施与效果评价的方案。通过案例分析，总结了成功经验与教训，并对现有课程设计进行了反思与改进。［关键词］自由贸易港；乡村振兴；
课题 | 基于辅导员发展中心的辅导员职业技能提升路径研究

课题 | 基于辅导员发展中心的辅导员职业技能提升路径研究

［摘要］辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，应努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。探讨西藏高校辅导员职业技能提升的重要性、现状、策略及其实践效果，以期为高校辅导员队伍的专业化、职业化建设提供理论支持与实践指导。随着高等教育改革的深入和学生群体的多元化发展，辅导员作为高校学生工作的重要力量，其职
课题 | 甘肃省科技特派员人才梯队建设探究

课题 | 甘肃省科技特派员人才梯队建设探究

［摘要］针对甘肃省科技特派员模式中出现的利益相关者联动机制凸显以及“三农”问题的属性，为更好地发挥科技特派员工作机制的溢出效应，本研究提出了构建甘肃省科技特派员人才梯队建设重要论题。从甘肃省科技特派员人才梯队建设的指导思想、建设原则、建设目标、建设思路提出了人才梯队建设的基本问题，并就如何开展具体工作提出了人才梯队建设的具体实施步骤。甘肃省科技特派员人才梯队建设为甘肃省“
课题 | 民办高校外语教师评价素养内涵及提升路径

课题 | 民办高校外语教师评价素养内涵及提升路径

［摘要］教师评价素养与学生学业表现密切相关。拥有较高评价素养的教师更能激发学生学习的成就感和学习动机。通过教师和学生两个视角，探讨总结了民办高校外语教师评价素养的构成，从评价认知、评价实践、评价伦理三个方面分析民办高校外语教师评价素养的现状，指出民办高校外语教师提升评价素养的路径可以从改变认知和优化体系两个角度入手。［关键词］评价素养；民办高校；外语
课题 | 新时代学历继续教育毕业论文管理的困境与对策

课题 | 新时代学历继续教育毕业论文管理的困境与对策

［摘要］毕业论文作为人才培养的重要方面，在新时代如何做好学历继续教育毕业论文管理值得深入思考。研究分析了学历继续教育毕业论文管理面临的困境，提出改革对策。强调要高度重视，明确各方职责，不断健全一系列管理规范；整合多方资源充实指导教师，多措并举，不断强化论文指导质量；细化管理流程，严格把关论文过程，加强论文质量的监控；精心打造论文管理平台，持续优化升级技术，实现技术的高效赋
课题 | 中医学专业“产学研用”四位一体协同育人机制研究与实践

课题 | 中医学专业“产学研用”四位一体协同育人机制研究与实践

［摘要］中医药是中华民族在漫长岁月中的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝，中医药的丰富实践和深邃理论构成了中医学这一博大精深的学科体系。目前，我国正积极推进中医学的传承、创新与发展，着力培养新一代的中医人才。为响应社会对中医药人才提出的更高标准和更多元化的需求，深入分析了中医学专业的协同育人机制，并在此基础上提出了整合产业与教育、学术研究与教学、临床实践与教学以及教育教学资源
课题 | 民办高校理工类专业课堂教学质量的影响因素及提升策略

课题 | 民办高校理工类专业课堂教学质量的影响因素及提升策略

［摘要］运用文献资料、实地调研、访谈等研究方法，对目前民办高校理工类专业课堂中存在教师教学理念陈旧、学生学习兴趣淡薄、学校教学保障制度不健全等问题进行总结，并从教师的水平、学生的状态和制度的作用三方面对影响课堂教学质量因素进行分析，进而提出提升民办高校理工类专业课堂教学质量的策略。［关键词］民办高校；理工类专业；课堂教学质量；教师教学；学生学习［
课题 | “三全育人”理念下高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究

课题 | “三全育人”理念下高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究

［摘要］通过分析当前高校辅导员与思政课教师在育人工作中的角色和职责，阐述两者在育人过程中存在的协同难题。基于“三全育人”理念提出一系列协同育人的策略，通过实证研究，验证了这些策略在育人实践中的有效性。［关键词］三全育人；高校辅导员；思政课；协同育人；教学改革［中图分类号］ G647 ［文献标志码］ A
课题 | 通识教育背景下大学生学业动态评价机制研究

课题 | 通识教育背景下大学生学业动态评价机制研究

［摘要］以通识教育为出发点，探讨大学生学业动态评价机制的构建与实施。对现有评价机制分析，揭示其存在的问题，并在此基础上提出了动态评价的概念、内容、评价要素及实施策略。研究发现，动态评价体系能够全面、客观地反映学生的学业水平，激发学生的学习积极性，促进教师与学生互动，培养学生综合能力，优化教育教学过程，为提高育人质量提供有力支持。［关键词］通识教育；大
课题 | OBE理念下的教育教学管理改革研究

课题 | OBE理念下的教育教学管理改革研究

［摘要］基于管理者的视角，从管理模式、推进机制及管理评价三方面阐述如何推进OBE教育教学改革。提出建立五级循环管理模式，建立“1455”教育教学改革机制，建立三化式管理评价，落实OBE教育教学改革。［关键词］ OBE理念；教学管理；教学改革；能力导向；能力本位［中图分类号］ G647 ［文献标志码］ A
课题 | 新工科建设背景下高校网络文化精准配送机制的创新探索

课题 | 新工科建设背景下高校网络文化精准配送机制的创新探索

［摘要］随着新工科建设持续推进、深化，高校教育正在经历一场深刻变革，网络作为新时代高校重要的育人阵地、文化配送的重要途径，其在新工科建设中的角色愈发凸显。以新工科建设背景下高校网络文化配送为研究对象，分析得出当前高校网络文化配送存在内容吸引力不足、配套管理制度细化不足等问题，研究高校网络文化精准配送设计与可能的实现机制，即通过精准定位目标受众、优化网络文化内容创作、创新配
课题 | 虚拟仿真与高校思政课实践教学改革问题研究

课题 | 虚拟仿真与高校思政课实践教学改革问题研究

［摘要］以虚拟仿真技术为研究对象，分析了其融入高校思政课实践的必要性，提出了高校思政课虚拟仿真实践教学的原则，并探索了虚拟仿真与高校思政课实践教学改革的方法。研究认为，虚拟仿真技术能够丰富教学资源、创造沉浸环境、强化主体互动，有效提升高校思政课的实践教学效果。最后，提出了优化高校思政课虚拟仿真实践教学体系的策略，包括建立健全教学保障体系、开展教师信息素养培训、做好信息安全
课题 | 课堂中PBL与混合式教学的融合设计

课题 | 课堂中PBL与混合式教学的融合设计

［摘要］英语教学法课程作为一门理实一体课程，在教学和课改中普遍存在理论与实践相脱节、学生系统教学设计能力欠缺、课堂实操能力薄弱和缺乏真实的教学情境体验等问题。针对以上问题，在该课程的教学实践中尝试运用PBL与混合式教学模式的融合设计，并在多次实践与改进中构建了相对有效的课堂实操结构，对上述问题起到了明显的改进作用。［关键词］ OBE；PBL；混合式教学
课题 | 从动机到成长的创业管理课程教学策略研究

课题 | 从动机到成长的创业管理课程教学策略研究

［摘要］通过分析大学生从创业动机的建立到企业成长的全过程，提出了一系列创新的教学方法，以提高学生的创业素养和能力。强调了正确的创业动机、对风险的认识、社会责任的承担、科技含量高的项目选择、生态环境保护、团队组建的重要性以及诚信的商业计划书制作。结果表明，这些策略能有效降低学生创业过程中的困难，提高成功率，并为社会做出积极贡献。［关键词］创业管理；创业
课题 | 大学数学课程的融合教学模式探究

课题 | 大学数学课程的融合教学模式探究

［摘要］在数字化时代背景下，非数学专业大学数学课程面临教学模式创新的迫切需求。跨课程融合教学模式，通过在线教学资源和数字化工具，打破各数学分支间的壁垒，实现知识互联和教学互动，以培养学生的创新思维和解决复杂问题的能力。融合教学模式强调以学生为中心，优化课程结构，强化数学与专业课程的关联，促进学生综合能力的提升，这一模式有望推动大学数学教育向更高效、综合的方向发展。［关
课题 | 案例式教学在应用技术型大学的开展和实践

课题 | 案例式教学在应用技术型大学的开展和实践

［摘要］结合社会对应用型人才培养的需求，以交通工程学课程为研究对象，探讨案例式教学在应用技术型大学中的实施路径与实践成效。在分析交通工程学课程教学现状的基础上，教学改革设计涵盖课堂理论知识重构、课堂案例教学设计及教学实践效果检验三部分。课程建设过程中，配套构建课程案例库，并推进教学方法与考核方式的改革。通过任务驱动与案例式教学相结合的模式，使学生在学习过程中处于主体地位，
课题 | 数字赋能外国建筑史课程教学改革探索

课题 | 数字赋能外国建筑史课程教学改革探索

［摘要］伴随全球数字化浪潮的推进，数字赋能教学改革已成为提升教学质量的重要途径，推进教育教学向数字化、智能化方向发展。外国建筑史课程作为建筑学专业的重要组成部分，涵盖了广泛的历史、文化、技术和艺术知识，其教学质量直接影响学生的学术发展和职业素养。深入分析了数字赋能外国建筑史课程教学改革的内涵，针对外国建筑史课程教学现状，从树立数字化教育理念、拓展数字化教育内容、创新数字化
课题 | 教育信息化时代下跨文化交际数字化课程资源建设探究与实践

课题 | 教育信息化时代下跨文化交际数字化课程资源建设探究与实践

［摘要］旨在探讨跨文化交际课程的数字化课程资源建设与实践，分析当前教育信息化背景下数字化转型对跨文化交际教学的重要性。开篇首先回顾了教育信息化概念及数字化课程资源的发展历程。随后结合跨文化交际课程教学现状，指出建设数字化课程资源的必要性。在新时代背景下，结合社会热点及思政教育开发与构建数字化课程资源总体框架及内容，丰富教学形式。通过实践应用，分析跨文化交际数字化课程资源建
课题 | 新文科背景下治安学专业课程思政建设与实践路径探索

课题 | 新文科背景下治安学专业课程思政建设与实践路径探索

［摘要］随着新文科教育理念的深入推进，治安学专业课程思政建设正面临前所未有的改革与挑战。以新文科理念为指导，通过全面分析新文科对于治安学专业课程思政建设的价值意蕴，包括整合跨学科视野、深化道德与法治教育、深度结合理论与实践，剖析了新文科背景下治安学专业课程思政建设面临的现实挑战，从目标、内容、方法、评价四个关键维度提出具体的实践路径，包括确立治安学专业思政教育的发展方向，
课题 | 数字经济背景下视觉传达设计专业设计心理学课程设置

课题 | 数字经济背景下视觉传达设计专业设计心理学课程设置

［摘要］从设计心理学课程在视觉传达设计专业中的作用、基本概念、理论框架及设置核心原则、课程设置几方面，说明设计心理学作为视觉传达设计专业的重要课程，其课程设置与教学内容需紧跟时代步伐，以适应数字经济的新需求。［关键词］数字经济；视觉传达设计专业；设计心理学；课程设置［中图分类号］ G642 ［文献标志码］
课题 | 信息技术赋能精算领域的研究及展望

课题 | 信息技术赋能精算领域的研究及展望

［摘要］全面分析了信息技术在精算领域的应用现状、挑战与未来趋势。首先，通过探讨云计算、大数据、人工智能及区块链等信息技术对精算工作的赋能作用，详细阐述了这些技术在精算实践和精算教育中的具体应用。其次，关注信息技术与精算学科融合面临的数据隐私保护、技术更新迭代及跨学科合作等挑战，并提出了相应对策。最后，展望了信息技术在精算领域的未来发展，强调了更新教育体系、加强行业合作及建
课题 | 基于OBE理念的多语种课程思政实践路径探索

课题 | 基于OBE理念的多语种课程思政实践路径探索

［摘要］通过实践调研，结合教育思政化发展的需求，从多语种教学的现状出发，深入探讨和解构课程思政建设的动态性，探讨OBE理念对多语种人才培养方案制定的指导、对课程思政的支持作用，尝试从健全具有OBE理念的高素质课程思政教师队伍、建立多语种课程思政考核体系指标、采取多元化的教学手段和教学模式、注重课外课程思政元素的挖掘和完善质量保障体系五条实践路径创新，为多语种专业建设提供新
课题 | 基于CiteSpace的辅导员工作室研究进展分析

课题 | 基于CiteSpace的辅导员工作室研究进展分析

［摘要］通过CiteSpace对辅导员工作室的研究文献进行数据可视化分析发现，关于辅导员工作室的研究与党和国家的教育政策联系紧密，辅导员工作室的研究从早期对辅导员工作室的介绍发展到对工作室创新性、专业化的思考，各辅导员队伍及机构平台之间在共同探寻辅导员建设方面的联系较为薄弱，对辅导员工作室热点研究的主体团队不多，具有较强社会影响力的辅导员工作室品牌较少。［关键
课题 | 内陆地区区域比较优势系统分析与转化研究

课题 | 内陆地区区域比较优势系统分析与转化研究

［摘要］区域差异是区域比较优势的基础，从有利于区域经济发展的角度看，区域差异形成的区域比较优势不仅需要甄别，而且需要转化。新时期，推动我国内陆地区把区域比较优势转化为竞争优势、发展胜势，更好地在服务和融入新发展格局中发挥作用，具有重要的理论和现实意义。以理清山西省区域比较优势的具体体现为切入点，对山西省在政策、区位交通、资源、产业四个方面13条具体的比较优势进行了系统分析
教学◆实践◆探索 | “互联网+”背景下高校法学教育面临的挑战与应对策略研究

教学◆实践◆探索 | “互联网+”背景下高校法学教育面临的挑战与应对策略研究

［摘要］ “互联网+”时代下，信息技术与教育的深度融合为高校法学教育带来了新的机遇与挑战。传统的法学教育模式已难以满足新时代对高素质法律人才的需求，创新高校法学教育成为必然趋势。研究分析了“互联网+”背景下高校法学教育的特点以及面临的挑战，并提出了相应的改进策略，旨在为推动高校法学教育的现代化发展，培养出更多适应“互联网+”时代需求的高素质法学人才。［关键
教学◆实践◆探索 | 基于“学为中心”的航空军械专业教学改革探讨

教学◆实践◆探索 | 基于“学为中心”的航空军械专业教学改革探讨

［摘要］随着人工智能、大数据等技术的普及应用，以及国家教育数字化转型的全面展开，现代教学改革呈现出以“学为中心”教学理念为指导的数字化、智能化特征。以此为背景，对当前航空军械专业存在的教学理念认知偏差进行了深入剖析，并针对教学模式方法高阶性、灵活性不够，教学资源智慧化、数字化建设不足，学员学习自主性、争优性意识不强等具体问题，探讨六项改进措施与改革创新方向。［关
教学◆实践◆探索 | 建筑设计课程中的案例教学法效果评估

教学◆实践◆探索 | 建筑设计课程中的案例教学法效果评估

［摘要］在建筑设计教育的广阔领域中，案例教学法作为一种创新的教学模式，日益受到教育者的重视。它将理论知识与实际案例相结合，旨在提升学生对建筑设计原理的理解和应用能力。案例教学法鼓励学生从实际项目中学习，通过分析、讨论和反思，培养他们的批判性思维和问题解决能力。然而，评估案例教学法的效果并非易事，需要深入探讨如何量化和评估学生在案例学习中的知识吸收、技能提升以及创新思维的发
教学◆实践◆探索 | 关于建筑学专业场地设计课程教学的探讨

教学◆实践◆探索 | 关于建筑学专业场地设计课程教学的探讨

［摘要］场地设计是建筑师必须具备的专业技能之一，但在我国建筑学专业教育中并未得到充分的重视和体现。《高等学校建筑学本科指导性专业规范》指出，建筑学专业的知识体系应包含“环境与场地”知识单元，涉及场地与环境的概念、场地地形分类、两个倾向的环境、场地涉及的要素、环境影响的要素、场地设计六个知识点。另外，场地设计相关知识也是注册建筑师考试中非常重要的考试内容，所以从教育和行业两
教学◆实践◆探索 | 基于“绿色建造”的装配式混凝土结构教学实践与探索

教学◆实践◆探索 | 基于“绿色建造”的装配式混凝土结构教学实践与探索

［摘要］随着科学技术不断发展，绿色发展成为人类发展道路上不容或缺的重要一环。因此，“绿色建造”“双碳生活”成为未来发展之关键。当前，建筑业正朝着绿色、低碳、可持续的方向快速发展。在这一趋势下，装配式混凝土结构因其显著的优势，成为建筑领域的重要发展方向。与之相适应的混凝土结构教学实践教学面临诸多挑战。因此，立足教学实践，旨在深入剖析当前教学中存在的问题，通过整合教学资源、优
教学◆实践◆探索 | 高校生涯教育融入学风建设探索

教学◆实践◆探索 | 高校生涯教育融入学风建设探索

［摘要］随着高等教育的普及和人才竞争的日益激烈，高校在人才培养方面面临着巨大的压力。传统的教育模式已经难以满足社会对人才的需求，高校需要不断探索新的教育模式，以适应社会发展的变化。高校需要通过创新教育模式，激发学生的学习动力和学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。学风建设是校风建设的基础，也是高校工作的永恒话题及难题。以生涯教育为切入点，分析目前高校学风建设与生涯教育的
教学◆实践◆探索 | 大学实习的价值意蕴及其实现路径

教学◆实践◆探索 | 大学实习的价值意蕴及其实现路径

［摘要］实习作为高等教育中的一个关键环节，是连接学校教育和社会需求的桥梁，对普及化高等教育时代创新型人才培养目标的实现具有积极而重要的影响。通过对国外文献进行梳理，对大学实习的教育价值、利益相关者的预期目标及其实现路径进行探讨，从而为我国各高校提高大学实习质量、实现人才培养目标提供一定的启示和借鉴。［关键词］大学实习；体验式学习；批判性反思能力；高等
教学◆实践◆探索 | 人工智能背景下轻工技术与工程学科研究生创新能力提升策略

教学◆实践◆探索 | 人工智能背景下轻工技术与工程学科研究生创新能力提升策略

［摘要］在人工智能技术迅猛发展的背景下，其在轻工技术与工程领域的深入运用开辟了研究生创新能力与实践技能提升的新路径。分析了教育过程中凸显的若干短板，诸如教育资源分布不均、师资专业技能欠缺、学生个体适应性差异、数据安全与隐私保护的隐患，以及技术上的种种限制。针对上述问题，提出了一系列解决方案：革新教学内容与课程体系，优化实验室及实训基地的建设，融合人工智能技术于创新项目中，
教学◆实践◆探索 | 教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究

教学◆实践◆探索 | 教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究

［摘要］新兴技术推动教育数字化转型，国际中文教育急需向智慧化转型。从“统一的教”和“个性的学”这一矛盾出发，探索“五段式”国际中文智慧教学模式，从智慧教学视角详细描述了学前、课前、课中、课后、学后五个阶段实施的全过程和步骤，通过构建“人机协同”智慧教学环境和资源，采取混合式教学方式，满足学习者个性化学习需求，培养智慧人才，为后续国际中文智慧教学模式提供参考与启示。［关

现代职业教育

目录

课题 | 三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径

课题 | 三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径

课题 | 高校道德教育实践性知识的教育向度探赜

课题 | 高校道德教育实践性知识的教育向度探赜

课题 | 导师责任制视角下研究生职业生涯教育现状及提升策略研究

课题 | 导师责任制视角下研究生职业生涯教育现状及提升策略研究

课题 | 新时代大学生职业道德素养及其影响因素研究

课题 | 新时代大学生职业道德素养及其影响因素研究

课题 | 内部自省与外部驱动：德国高等教育改革的影响要素与内在机理

课题 | 内部自省与外部驱动：德国高等教育改革的影响要素与内在机理

课题 | 贯彻赛教融合理念的高校生涯教育路径探索与实践

课题 | 贯彻赛教融合理念的高校生涯教育路径探索与实践

课题 | “第二个结合”视域下中医药文化育人元素资源库建设路径探究

课题 | “第二个结合”视域下中医药文化育人元素资源库建设路径探究

课题 | 基于数据驱动的在线学习平台建设研究

课题 | 基于数据驱动的在线学习平台建设研究

课题 | 产教融合背景下民办高校商科类应用型人才培养模式探究

课题 | 产教融合背景下民办高校商科类应用型人才培养模式探究

课题 | 一体设计、协同递进：智能制造类高素质技术技能人才实践能力培养模式改革与实践

课题 | 一体设计、协同递进：智能制造类高素质技术技能人才实践能力培养模式改革与实践

课题 | 新时期大学生就业焦虑心理的应对策略研究

课题 | 新时期大学生就业焦虑心理的应对策略研究

课题 | 自由贸易港背景下乡村振兴“两委”人才课程设计与效果评价

课题 | 自由贸易港背景下乡村振兴“两委”人才课程设计与效果评价

课题 | 基于辅导员发展中心的辅导员职业技能提升路径研究

课题 | 基于辅导员发展中心的辅导员职业技能提升路径研究

课题 | 甘肃省科技特派员人才梯队建设探究

课题 | 甘肃省科技特派员人才梯队建设探究

课题 | 民办高校外语教师评价素养内涵及提升路径

课题 | 民办高校外语教师评价素养内涵及提升路径

课题 | 新时代学历继续教育毕业论文管理的困境与对策

课题 | 新时代学历继续教育毕业论文管理的困境与对策

课题 | 中医学专业“产学研用”四位一体协同育人机制研究与实践

课题 | 中医学专业“产学研用”四位一体协同育人机制研究与实践

课题 | 民办高校理工类专业课堂教学质量的影响因素及提升策略

课题 | 民办高校理工类专业课堂教学质量的影响因素及提升策略

课题 | “三全育人”理念下高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究

课题 | “三全育人”理念下高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究

课题 | 通识教育背景下大学生学业动态评价机制研究

课题 | 通识教育背景下大学生学业动态评价机制研究

课题 | OBE理念下的教育教学管理改革研究

课题 | OBE理念下的教育教学管理改革研究

课题 | 新工科建设背景下高校网络文化精准配送机制的创新探索

课题 | 新工科建设背景下高校网络文化精准配送机制的创新探索

课题 | 虚拟仿真与高校思政课实践教学改革问题研究

课题 | 虚拟仿真与高校思政课实践教学改革问题研究

课题 | 课堂中PBL与混合式教学的融合设计

课题 | 课堂中PBL与混合式教学的融合设计

课题 | 从动机到成长的创业管理课程教学策略研究

课题 | 从动机到成长的创业管理课程教学策略研究

课题 | 大学数学课程的融合教学模式探究

课题 | 大学数学课程的融合教学模式探究

课题 | 案例式教学在应用技术型大学的开展和实践

课题 | 案例式教学在应用技术型大学的开展和实践

课题 | 数字赋能外国建筑史课程教学改革探索

课题 | 数字赋能外国建筑史课程教学改革探索

课题 | 教育信息化时代下跨文化交际数字化课程资源建设探究与实践

课题 | 教育信息化时代下跨文化交际数字化课程资源建设探究与实践

课题 | 新文科背景下治安学专业课程思政建设与实践路径探索

课题 | 新文科背景下治安学专业课程思政建设与实践路径探索

课题 | 数字经济背景下视觉传达设计专业设计心理学课程设置

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