话题导入 布局谋篇是指在审题、立意、选材之后,对材料进行合理地组织和排列,从而确定作文结构。先写什么,再写什么,如何开头,如何结尾,怎样过渡,怎样呼应……将各个部分连成一个整体,组成一篇层次清晰、中心明确的作文。 老师:同学们,文章的结构非常重要。你们知道记叙文通常有哪几种结构吗? 沈杰思:横式结构、纵式结构、时空交错式结构。 老师:很好。前两种结构我们经常接触,第三种结构稍微有点难,接下
(现在)把嫩艾叶淘洗干净,切碎,放入料理机。然后她取来清水,缓缓注入,艾叶碎散在清水里,新鲜郁绿。窗外,风伸出柔软的双手轻轻抚摸大地,知时节的小雨把春天洗得清澄明澈。 清明,一个多么柔美新鲜的词。每年这一天,她总是想做一些清明粿。 “滋——”艾叶化为碧绿的浆液旋转飞舞。她望着那绿团,思绪回到了那年…… (过去)那年清明,父亲回乡祭祖,顺便把6岁的她交给了阿婆。阿婆刮刮她的鼻尖,揽住她,说要给
在中考作文中,若能巧妙运用“色彩之笔”,将画面中事物、景物呈现出的颜色以富含想象力的笔法描摹出来,平常的文字就能变得生动,平淡的文章就能变得丰富。那么,我们该如何在考场上妙用“色彩之笔”,创作出锦绣文章呢? 一、借色彩传情 色彩不同,包含的情感内涵自然不同。在写作中,仔细描绘画面中的色彩,从而传递真实的情感,能更好地凸显作文主题。 比如莫怀戚《散步》中描绘的“南方的初春的田野”:“大块儿小块
作家名片 “勃朗特三姐妹”指的是十九世纪出生于英国北部约克郡山区一个穷苦牧师家庭的三姐妹,她们分别是夏洛蒂·勃朗特(1816—1855)、艾米莉·勃朗特(1818—1848)和安妮·勃朗特(1820—1849)。她们三人都是英国文坛的著名女小说家,也是英国家喻户晓的作家。 1847年,夏洛蒂的《简·爱》、艾米莉的《呼啸山庄》、安妮的《艾格尼斯·格雷》几乎同时问世,《简·爱》和《呼啸山庄》在文坛
预测理由 钱理群先生曾经说过:“通过大师、名家,学做人、学语言,是一条正路、大道。”走近名家,就是和思想、文学的巨人进行精神对话与交流,这将使我们受益终生。 老舍,原名舒庆春,中国现代小说家、语言大师、北京人艺编剧,也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的《趵突泉》《济南的冬天》《想北平》《骆驼祥子》《茶馆》等作品受众广泛、影响深远,作品更是被选编入教材供学生品读、学习。
黄昏亲吻着海面,夕阳已经落山,余晖像五彩的绸缎挂在天边,随着微风徐徐飘拂。“咔嚓”,我定格了这幅美景。 夜幕降临,深邃的夜空里,繁星闪烁。夜慢慢沉了,河水像油画一般安静。“咔嚓”,我又定格了一幅美景。 每当我的思绪有所起伏,情绪感到困扰时,我便带着它四处搜集能使我获得宽慰的风景。它陪我经历了一个又一个春秋冬夏。我们共同见过纷飞的漫天大雪,一起欣赏缠绵无尽的雨丝,一起凝望过如火的朝霞和静谧的黄昏
我们都是轻舟,都有自己的山岭。生活中难免会有触礁风险,难免会有船破桅弯,但这些最终都会化作我们前行的动力。 “回头看,轻舟已过万重山”。从开学初担忧七天军训坚持不下来,到后来的地生中考害怕考不出理想的成绩,再到担心每一次测试出现意外……我开始畏惧自己的每一份努力,到头来不过是竹篮打水一场空。我下意识地想逃避,但我知道,这样便永远无法逃脱后悔的死循环。所以,我不再多想,只管放手一搏。我翻过了一座座
那是一个炎热的夏天,我坐在书桌前,听着窗外悠扬的蝉鸣声发呆。“哥哥,我们去捉一只蝉吧。”弟弟的声音打断了我。“好啊。”于是,我们带着捕蝉工具,来到了附近的公园。 烈日炎炎,空气似乎都被烤焦了。一丝风也没有,黏稠的空气“糊”在我的身上,令人窒息。公园里只有几个老人在树荫下乘凉。 幸运的是,没过多久,我们就捕到了一只蝉。一位老爷爷好奇地问我们:“娃娃们,你们捕这个蝉做什么啊?”“我要把它养起来,听
内容介绍 审美体验属于现代美学范畴,指人在对审美对象的感受审辩中所实现的精神超越及产生的生命感悟,是一种极为强烈的人格、心灵的高峰体验。优秀的文学作品能充分调动情感、想象、联想等心理活动,形成独特的感受和美的意识。正如刘勰所讲的“登山则情满于山,观海则意溢于海”。 中国古典诗歌拥有悠久历史和丰富内涵,承载了历代文人的智慧与情感,成为我们民族精神文化的重要组成部分。品读中国古典诗歌,体会诗歌的意
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 ●赏读 《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中所作。作者借“送别”来绘山水,景象雄浑、壮阔、高远,富有意境美。想象瑰丽、用词凝练,表达了作者对山水之美的热爱和缱绻的思乡之情。 诗人笔下的山水之美有多种意境。“山随平野尽,江入大荒流”两句,作者描绘了四种景象:起伏的山
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 ●赏读 《送友人》为李白的名篇之一。诗中青翠的山岭、清澈的流水、火红的落日、洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨,充满诗情画意。班马长鸣,形象活泼,增加了画面的动感。诗歌节奏明快,气韵生动,感情真挚。 首联交代了告别的地点。这两句中“青山”对“白水”,“北郭”对“东城”,首联即工丽的对偶句
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 赏读 这是一首拔山扛鼎式的悲歌,被誉为“七律之冠”。五十六岁的杜甫独自登上夔州白帝城外的高台,登高临眺,萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。 首联写景以“悲”字为诗眼。不仅绘出了自然之悲象,而且状出了人生之艰难。“风急”“天
花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。 ●赏读 这首诗写于成都。暮春时节,诗人登楼凭眺,忧国伤时。清人沈德潜推崇说:“气象雄伟,笼盖宇宙,此杜诗之最上者。” 首联提挈全篇,以乐景写哀情。“万方多难”是全诗写景抒情的出发点。“花近高楼伤客心”和“感时花溅泪”(《春望》)一样,都使用了反衬手法。
文题亮相 在旅行中,我们会遇到形形色色的人,听到各种各样的故事,获得一些特别的经历。这些故事或许会让我们感动,或许会让我们思考,或许会让我们忍俊不禁……它们丰富了我们的人生经历,让我们对这个世界有了更深的理解。 旅行中的人和事,就像是精美的书籍,等待我们去翻阅。 请以“旅行中的 ”为题,写一篇记叙文。 要求:①补全题目;②不得抄袭,不得套作;③书写工整,不少于600字;④文中不得出现真
晚风吹过湖面,漾起一圈涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,夏雨过后又迎来一次蝉鸣。这次旅行,是最值得我回味的一次体验。 高山流水遇知音 我去了一个小众摄影展,展出的都是风格各异的摄影作品,有的画面独特,有的则诗意满满……独有一张,构图平平无奇,风景也不引人注目,但一下就抓住了我的目光。我盯着它看了好一会儿。“你喜欢这张?有品味,这可是我拍的。”“你是这个影展的主人?”“不是,这是个开放的摄影展,任何
在人生的旅途中,我们总是在追求那一份感动,它可能来自一道美丽的风景,一次意外的相遇,或是一段他人善意的援助。在一次旅行中,我就获得了这样一份真挚的感动。记忆中,黄山模糊的轮廓愈发清晰,风带动了黄山老树上的一片落叶,飘向我的记忆深处…… 那是一个秋高气爽的日子,我和朋友一起踏上了攀登黄山的旅程。黄山,一直以来都是我心中的“圣地”,它的奇松、怪石、云海和温泉让我向往已久。不幸的是,在上山的途中,我们
主题导语 审美教育是一个宏大的话题。美是培育道德、丰富精神的重要源泉。重视审美教育,要让考生拥有美的教育、感受美的濡染、获得美的欣赏、体验美的感受与学习美的表达,在潜移默化中提高自身的审美品位。比如,在领略中华优秀传统文化之美中筑牢文化自信。在无声的审美教育中,考生得以涵养品格、完善人格,实现习近平总书记提出的“做好美育工作,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”
听说班上有两个一向要好的同学已经有一个月不说话的事情以后,我便想起了那两粒芝麻。我决定把这故事讲给孩子们听。 课上,我先在黑板上写下了两个大大的白粉笔字:友爱。 “老师给我们讲一个友爱的故事吧!” “好,我来讲,我有一个故事,这故事里有两粒芝麻,它们被握在两个小女孩的手里,梳两条小辫子的高些瘦些,剪了齐耳短发的是个小胖子。她们俩拿了这两粒芝麻一直向校园的东墙脚跑去。那天早晨虽然冷,太阳可真好
我的爸爸在别人眼里是个典型的“好好先生”,特别顾家,对任何人说话都很和气,脸上总是带着笑容。 可是爸爸有的时候,却像一个“小偷”。他在我写作业的时候,偷走了我的三心二意;他在我遇到困难的时候,偷走了我的烦躁恐惧。我有时候想,爸爸可真是一个神偷啊! 可别看爸爸是个“神偷”,其实岁月也偷走了爸爸的好多东西。 爸爸接我放学时,我坐在他摩托车的后座,不用抬头就能看见爸爸的头发——他的头发已经不像从前