文题呈现 题一:成长需要体验和感悟。对于这一话题,大家纷纷表达自己的观点和看法: 同学A:我热爱阅读,阅读让我增长见识,开阔眼界,认识世界,邂逅美好……我坚信阅读能让我成长,照亮我前进的方向。 同学B:我家有一片果园,节假日我常随父母去照料果园,不仅学到许多果树种植的知识,还提高了劳动的技能。劳动改善了我们全家的生活,我认为劳动能让我成长。 同学C:我觉得成长不一定是轰轰烈烈的,生活中每一
苦丁暗来回甘喜,五指清茶付筑勤。 ——题记 晨风清冽,茶香若有似无地飘来,踏山而征的步子悠然,遥望那群山碧绿,盘旋而上,似聚宝盆般垄着这片盈盈天地。我于客栈中醒来,五指山景在小窗中浮现,伴茶香,赏如画,好不美哉!彼时正值清明上下,有道是“清明前后气润明,来茶时到农家乐。” 我端起箩筐,套上防水靴,随着采茶队伍踏上“征程”。这是一支黎族队伍,为首的是队伍中较年长的“采茶人”,我称呼她“黎阿婆”
读红楼纷纭长梦,醉芳华绮丽不休。 ——题记 夕日欲颓,余晖溅落,将世界染得金黄,万物都被这静谧的霞光所笼罩。年幼的我跟随光的指引,从书柜最高处采撷下我最初的红楼绮梦。 年少时,我总爱幻想自己有朝一日能跻身红楼,成为亭亭玉立的潇湘妃子,集貌若西子三分的红颜与不逊于道韫咏絮的惊才绝艳于一身,信步闲庭间挥笔而就“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”。 而后我从书的梦境中惊醒,才发觉那美好的初次邂逅竟
视角,即文章的描写角度。考生在写作时遇到的最大的难题往往是面对题目无法确定切题角度及作文立意,抑或是选取的视角缺乏新意,立意肤浅,思维缺乏深度,导致文章千篇一律、老调重弹。其实,在审题时选定恰当的作文视角并不难,考生可试着从以下几个角度拆解题目,从千丝万缕的细节中寻找恰当的视角。 一、从标点中寻视角 标点符号往往是考生在审题中最容易忽略的一个细节。标点符号作为划分句子停顿、节奏的依据,也可以划
技法指津 应用文写作考查的考点主要有:一、了解应用文文体的分类,掌握并正确使用书信、演讲词、申请书、通知、邀请函、感谢信、推荐词、请假条、解说词、宣传语、广告语、标语等常用应用文文体,熟悉其格式和特点;二、掌握不同文体的语言风格,用语要得体;三、注意语言内部容易出现的语法错误。 主要考查题型为主观题,考查内容为考生容易疏忽和混淆的知识点、文体意识及语言交际与运用的能力;要清楚各种应用文体的格式
创意表达,立足于学生在阅读大量小说文本后能够拥有自己独到的见解,并能够流畅地表达出来。传统的小说阅读侧重于知识本位,即对小说的理解追求的是掌握文本知识,囿于分析小说中的人物、环境、情节或对某个问题的抽象概括及某个角度的解释,充满了大量“结论—理由”式的表达,忽视了分析蕴藏在文字背后的情感深意。 目前,中考阅读题也在致力于对学生的创意表达能力进行考察。因此在进行创意表达时,学生要站在小说的视角看世
山里的天气就这么善变,昨天还是晴天,早晨便落了一层厚厚的雪。齐茂财拿了个篮子到葛条沟垴的雪窝里扒些干松毛回家引火,只听见沟渠边有“吱吱”的叫声,走近一看,一只麋鹿正在那儿挣扎,周边的雪被它弄得一片狼藉。麋鹿看见齐茂财,充满了恐惧,无助地往一棵小青杠树后面退去。 齐茂财住的七里阴是河南与陕西交界的分水岭下,无论南北这儿都是山沟的末梢,沟窄而深,山上全是原始森林,野生动物很多,狼、黄羊、麋鹿、野猪随
生命是漫长的,它会使人忘记好多事儿;生命又是短暂的,短到好多梦想都来不及实现,只留下无尽的遗憾。但在我们的生命中,一定有诸多美好相伴,温暖着我们前进的路。 有那么一家特别的小吃店。店面小,装修简单,老板长相平平,厨艺无奇,时刻挂在脸上的笑容便是他的招牌。也许是因为他的笑容让人看着舒服,久而久之,我和老板就熟络了,成为了这家店的常客。他很喜欢聊天儿,经常和他的顾客们谈天说地,尤其愿意和我聊学习。我
“摇啊摇,摇到外婆桥”每当听到这首歌时,我就会想起外婆。 小时候,我总喜欢周末去外婆家玩,外婆家里总是茶香,微风将淡雅的茶香送进我的鼻腔,我也总是在周六早早地写完作业,盼望着早点去外婆家。 外婆的爸爸妈妈重男轻女,所以外婆小时候没有读过书,这也是她心底的夙愿。所以每次她见到我时都会说:“要好好读书识字,听到没?”伴随着外婆的一声声唠叨,我上了小学。 外公去世后,外婆变得话少了起来,所以妈妈每
清早起来,妈妈对我说:“今天的早餐是你爷爷包的团子,知道你想吃,特意包好了从老家给你寄过来的,快趁热吃。”望着碗里一颗颗洁白滚圆的团子,我的思绪回到了隆冬时节…… 踏上松软的雪花,闻到熟悉的柴火香,望着晶莹的、一望无际的稻田,眼前的一切都在提醒我:我回到故乡了。爷爷奶奶早早地在门口等候我,老两口的脸上写满了欣喜,可我却分明看到他们脸上遮盖不住的岁月痕迹,垂垂老矣的面庞上再也找不到往昔精气神饱满的
主题阐释 阅读是通过语言文字来获取信息、认识世界、发展思维并获得审美体验的活动。欧阳修有言:“立身以立学为先,立学以读书为本”,意思是安身立命之前应该以学习为主,在学习之前应该以读书为根本。由此可见,良好的阅读习惯能够影响人的一生。 人物传奇 刘向:“学无迟暮” 刘向,西汉经学家、目录学家、文学家。曾校阅群书,撰成《别录》,为中国目录学之祖。另有《洪范五行传》《新序》《说苑》《列女传》传世
郑勋从杭州电子科技大学毕业半年多,在一家企业做设计工作。他喜欢历史,就去读第一手的文献,把《三国志》反反复复看了好几遍,对那段遥远岁月了然于胸后,又自己提笔把历史倒过来推演,写了一部令人称奇的《逆三国志》。 郑勋上中学时就开始读《三国志》。中学生能把120回的《三国演义》小说看下来本就值得称赞了,郑勋却出人意料地买了中华书局出版的裴松之注《三国志》。 真正开始啃起这本文言史乘,郑勋才发现自己的
教育部等八部门日前印发《全国青少年学生读书行动实施方案》(以下简称《方案》),提出开展全国青少年学生读书行动。 《方案》提出,把青少年学生读书行动与开展红色教育、科学研究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来。有效利用图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆等社会公共资源,鼓励各地遴选一批青少年学生阅读基地。 《方案》提出,通过3到5年的努力,使青少年学生读书行动广泛深入开展,促进中华优秀传统文化、
总有某个人、某件事、某种情在你心中留下痕迹,成为一份独家回忆。它对你的影响是悄无声息的,却又是非常深远的,就像空气一样看不见、摸不着,却又无处不在。你想找,却无迹可寻;你想说,却词不达意。 相信你一定也有同感,请自拟题目,写一篇作文。 要求:①立意自定,文体自选,诗歌除外;②不要套作,不得抄袭;③书写工整,不少于600字;④表达自己的真情实感。 (拟题精练,但是未抓住全文叙述的中心。) 每
“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子……”熟悉的童谣响起,引起了我的回忆。是的,这是妈妈曾经一边摘花生一边念着的童谣,我不由得想起了那些年…… 花生在我的家乡很常见,每年秋分是花生成熟的时节。每当这时,我的父母就会回老家“起”花生。“起”是我们家乡的方言,就是“收”的意思。我的父母都是农民,家里有十八亩田地。每年秋分那天,他们很早就起来了,披着未尽的夜色回老家收花生。走之前,妈妈会小心翼翼地打开我房
冬日,乡下人家的厨房,烧火做饭的热气和寒气交融在一起,雾气缭绕。清晨,我在睡眼惺忪之时听到锅碗瓢盆相互触碰的声响,就知道母亲已经在厨房的一片雾气中准备早饭了。 我们家的厨房是母亲的厨房。母亲似乎永远都精力充沛地在厨房里忙碌着,为全家人准备一日三餐。她的厨艺谈不上精湛,但她总是力所能及地满足着全家人的口腹之欲。我品尝过天南海北的许多美食,但偏偏钟情于寻常食物——母亲蒸的馒头,烙的油饼。 母亲蒸的
外公的脸上遍布岁月的痕迹,皮肤上大大小小的老年斑,就像旧衣服上的一块块补丁。他昏黄的双眸毫无神采,流露出的常是忧郁、消沉,找不到一点快乐的痕迹,常常一天到晚紧皱眉头,沉默不语。 外公的耳背很严重,家人们几乎要贴在他的耳朵上大声吼叫,他才能听得见。费尽口舌地和他交流,恐怕他也不能明白一个字。 外公的烟瘾极重,整天吞云吐雾,仿佛一台蒸汽机。一踏进他的家门,扑面而来的就是一股令人窒息的烟味,然后便会