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刊首 | 构建家校社协同的青少年法治教育新图景
刊首 | 构建家校社协同的青少年法治教育新图景
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聚焦 | 从大学“适应困境”看中小学家庭教育
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聚焦 | 好的情绪价值是孩子学习的“养料”
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聚焦 | 父母情绪是影响孩子成长的“隐形因素”
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聚焦 | 让情绪成为孩子内心世界的“定海神针”
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聚焦 | 情绪的温度 成长的底色
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聚焦 | 用爱的魔法教孩子与情绪做朋友
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聚焦 | 引导孩子做情绪的主人
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聚焦 | 家庭STEM：课程建设的“生活延伸场”
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聚焦 | 由山楂树开启的成长之旅
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聚焦 | “蛟龙出海”项目让知识“活”起来
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聚焦 | 让STEM学习从生活出发
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聚焦 | 让法治教育真正走进学生世界
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聚焦 | 法治润童心 实践助成长
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聚焦 | 培养高中生规则和法治意识有招法
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聚焦 | 协同·赋能·共生：青少年法治教育的新生态
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聚焦 | 助四方联手 护青春远航
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聚焦 | 群策·众议
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家庭 | 播撒品格种 静待人生花
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家庭 | 人生如种树
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家庭 | 感受做孩子玩伴儿的幸福
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家庭 | 说给孙辈帅帅的心里话
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学校 | 教育从容留白处 成长自在生发时
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学校 | 家访工作困境的破局之道
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学校 | 乡村路上的家访，叩响心灵的回声
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学校 | 一段母女关系的“破冰之旅”
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学校 | 从“作业之争”走向“成长之桥”
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社会 | AI时代，如何培养孩子的“最强大脑”
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社会 | 沙漠，不荒漠
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社会 | 没有谁的人生被“最”字框住
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社会 | 书香润童心 阅读伴花开
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讲述 | 当妈妈，比当老师难多了
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讲述 | 与自己的童年和解
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本刊视线 | 好习惯 益终生
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本刊视线 | 新课标视域下初中篮球分层教学的设计与实践
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本刊视线 | 基于游戏化教学的小学数学教学模式创新
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本刊视线 | 游戏在幼儿数学教学中的运用策略
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本刊视线 | 应用任务驱动教学提升小学数学教学效率
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本刊视线 | 小学数学教学中培养学生主体意识的策略
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本刊视线 | 数字化赋能小学数学几何教学新样态
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本刊视线 | 读思达教学法在小学数学教学中的运用策略
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本刊视线 | 核心素养下小学数学单元整体教学的资源整合
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管理 | 核心素养引领初中道德与法治大单元教学实践
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管理 | 立德树人视域下的幼儿教师核心素养培养路径
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管理 | 人工智能在幼儿园教育中的应用与创新
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管理 | STEM教育理念下幼儿科学探究能力的有效培养
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管理 | 家园共育下大班幼儿身心适应能力培养策略
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管理 | “1+N+X”校家社协同共育模式建构与实践
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教学 | 基于STEM教育理念培养幼儿科学素养的实践策略
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教学 | 链接生活，赋能成长
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教学 | 项目化学习在初中语文整本书阅读中的实施
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教学 | 人工智能技术在初中数学教学中的应用策略
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教学 | 生成式人工智能在初中地理教学中的应用策略
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教学 | 运用信息技术提升初中历史教学质量
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教学 | 基于园本课程的幼儿园主题探究活动实施策略
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教学 | 幼儿园STEAM项目式劳育课程开发实践路径
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观点 | 有趣·得法·见效
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观点 | 传统戏曲元素融入古诗文跨学科情境教学
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观点 | 培根铸魂，浸润文化根脉
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观点 | 文脉融通 素养共生
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观点 | 自然教育理念下农村幼儿园区域游戏的创新实践
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观点 | 幼儿园游戏化教学的实践与探索
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观点 | 生活化视角下的小学语文阅读教学思考与实践
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观点 | 幼儿绘本阅读中渗透情感教育的实践策略
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观点 | 深度教学视域下阅读学习单设计的实践探索
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观点 | 跨学科视域下小学语文与劳动教育的融合实践
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观点 | 基于合作意识培养的初中多元化合唱教学实践
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观点 | 指向美术素养培养的初中美术教学
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观点 | 以“趣”促学 快乐学习音乐
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观点 | 基于核心素养的小学音乐表现性评价设计
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交流平台 | 小学语文写作教学中的支架式教学实践
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交流平台 | 读写结合策略在小学语文素养提升中的实践探索
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经验 | 生本理念引领初中化学项目式作业设计新路径
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经验 | 幼儿园绘本教学中语言表达能力的培养策略
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经验 | 幼儿园绘本阅读中的情感教育策略
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经验 | 自然材料在幼儿园区域游戏中的创造性应用
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经验 | 做中学、玩中思：基于游戏化的幼儿园教学策略
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经验 | 多维度视角转换教学实践探索
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经验 | 自主游戏中支持幼儿深度学习的策略
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