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中小学班主任
中小学班主任
2025年21期
该刊是2017年创办的教育类省级期刊,是一本在新的发展时期为全国中小学班主任提供学术指导与专业发展服务的学术期刊。旨在引领班主任专业理论建设,反映班主任心声,展现班主任专业智慧、价值与成就。是全国中小学班主任进行班主任理论研究、实践指导、智慧共享的专业平台。
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班主任:弘扬教育家躬耕精神强师的育人体悟
“学生才是中心”理念引领下班级活动创新与提升路径探究
班主任躬耕精神:教育使命与实践进路
班主任躬耕育人:教育坚守与提升路径
班主任躬耕精神:价值意蕴与实践策略
新时代背景下班主任胜任力的问题透视与提升策略优选
“三全育人”视域下高中班主任专业能力提升路径
“六子”策略助推小学班主任共同体专业成长
当代高中班主任角色内涵及教育价值的探讨
品读红色家书,传承信仰力量
2049,我们未来有约
初中班主任推动五育并举的班级活动设计
师友关系驱动初中班级管理转型实践研究
“小先生制”在班集体建设中的创新实践
小学低年级班级管理中传统文化渗透的多维路径
小学班级管理中“契约精神”的文化共创与实践路径
“大德育”背景下的小学班级管理创新策略
从“任命”到“竞聘”:企业化管理视角下小学高年级班干部队伍建设路径探究
班级管理中表扬策略的创新与应用
加强班级文化建设提升小学生幸福指数
“幸福+”育人场:校家社协同育人图景的立体构画
家校联动视角下小学生亲子阅读与学科教学融合的困境及破解路径
精准赋能:家校共育视角下 家长会的多样态实践
家校协同视域下小学班主任推进个性化教育的实践路径
初中班级管理中家长参与模式的创新与实践
班主任同心圆德育模式实践探索
以科学之光育探究精神
党团队一体化:立德树人视域下的育人实践
双维共育:情感教育与规则教育协同推进的班主任德育模式研究
双轨协同:小学班主任德育工作中管育并重模式的构建与实践
初中班主任日常生活中渗透德育的思考
“管育并重”理念下初中班主任对学困生的转化研究
心灵邮差 疗心启航
用爱护航心灵成长:班主任争做小学生的温暖引路人
以“言”传道,以“心”育人
拒绝社交恐惧 让“含羞草”重拾自信
班级冲突事件引发的教育思考与策略探究
“二十四节气”文化浸润少先队活动的实践研究
“橘子事件”的启示:用焦点解决技术叩开问题学生的心门
小董的“解冻”之路
我的“良师”
让每一棵“含羞草”都舒展出枝叶
赋能家庭教育,共赴成长之旅
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