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安徽教育科研
2025年34期
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培育人才,为教育与科研服务”的办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。
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儿童规则意识的形成及其培养路径
数字化赋能语文教学 可视化提升核心素养
看得见的数学,更活跃的思维
逆向设计视域下小学语文作业三维循证模型构建
小学家庭教育指导体系的构建与探索
STEAM教育理念下学前儿童劳动教育的实践研究
“双减”政策下小学语文教学策略的创新与实践
依托情境,探析小学语文习作教学
低段识字教学中“梳理与探究”的价值和实施路径
小学语文阅读教学研究
五育融合背景下小学数学教学中“化知为德”实践浅谈
新课标背景下小学数学教学评一体化实践探索
指向核心素养的小学数学“学历案”教学
跨学科视角下英语教学的实践探索:以语言为媒介的知识融合
小学英语教学中小组合作学习的价值、问题与对策
基于小学道德与法治“活动园”构建实效性课堂的实践研究
小学五六年级篮球校队训练中团队协作能力的培养研究
利用社区及家长资源促进班本课程开发的实践研究
大班幼儿自制绘本活动的指导策略研究
大班幼儿一日活动中开展劳动教育的实施策略
“自然+"教育理念下家园共育创新路径研究
小学跨学科作业的智慧进阶实践研究
巧借信息化环境,探索整本书阅读
交互式白板教学助力幼儿园教育
小学数学高质量练习课教学路径的探索
“变式"教与学,探寻“五环节"导学新模式
基于“双减”的“五悦”课程开发与小学课后服务深度融合的路径研究
基于大数据的数学课堂教学评价模式构建与应用研究
基于问题引领的跨学科学习设计与实施
数字艺术助力非遗文化在幼儿园中的传承与创新
幼儿劳动教育中家园共育的价值与路径
AI爱国主义主题教学活动与幼儿园语言领域活动融合的思考
优化作业内容 提升教学质量
托班幼儿动作发展的动态支持策略研究
如何在游戏活动中培养幼儿叙事能力
幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的课程设计与实施策略
信息技术融合下的小学数学自主学习能力培养策略
小学班主任如何做好学生心理健康教育工作
创新德育自主管理模式,让学生唱“主角”
浅谈儿童品格教育策略
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